七年级语文上册(古代诗歌四首)课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15,古代诗歌四首,曹操简介,曹操（公元,155,220,）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,作者,简介,写作背景,该诗写于东汉建安十二年（,207,）秋。公元,207,年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,背景,简介,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉!歌以咏志。,ji,d,n,sng,z,h,s,观沧海,曹 操,品读欣赏,品读,欣赏,1,、读准下列加点字的字音,碣,石（）,澹澹,（）,竦峙,（）丰,茂,（）,2,、解释下列词语,临 澹澹 行 其,萧瑟 若 何 洪波,ji,dn,sng,zh,mo,正音解词,讨论交流：,1,、全诗以哪个字展开来写的,?,2,、这首诗写了几层意思,?,哪些诗句是写现实的,?,哪些诗句是想像的,?,3,、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀,?,一、这首诗写了几层意思？,1,层（开头两句）：交代观海的地点,2,层（,38,句）：描写海水与山岛。,3,层（,9,12,句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景）,（实写）,（想象）,（虚写）,品分析,诗歌赏析,一、,全,诗以,哪个字展开来写的？,全,诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,写登山所见。,诗歌赏析,观沧海,看,想,水 山岛 树木 百草 洪波,日月之行 星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,二,、作者看到、听到和想到了什么？,诗歌赏析,三,、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,诗歌赏析,写作,特点,借景抒情，托物言志，,虚实结合，动静结合。,本,诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神,奇的,想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱,负。,明诗悟理,诗歌赏析,研读与赏析,“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。,次北固山下,王 湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸失，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,【,注释,】,客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以,“,客路,”,与,“,舟行,”,相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。,旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。,汉书,苏武传,载：苏武被匈奴扣留,19,年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。,讨论交流：,诗的四联各写了什么内容,?,四联之间有怎样的关系,?,哪些诗句直接表达了思乡之情,?,1,、诗人此刻在船上，而,“,客路,”,在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到,“,客路,”,呢？,这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。,2,、,“,潮平两岸阔，风正一帆悬,”,是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到,“,潮平,”,？,在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。,“,潮平,”,一语为下句中,“,江春,”,一语作铺垫。,诗歌鉴,“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“悬”是端端直直高挂着的样子。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。,诗句通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔，大江直流、波平浪静的大景表现出来了。,“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出冰雪消融，春意已浓的景象。“正”、“悬”两字传神地表现出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。,3,、这个,“,旧年,”,指的是一年中哪一段时间,?,残冬腊月,4,、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢,?,由于新年将到，这正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借大雁给他传递家书。,诗歌鉴赏,名句分析,“海日生残夜，江春入旧年。”,1,、这两种景象有相同的地方吗,?,提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）,2,、,这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？,提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替,如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢,?,清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢,?,日、春象征新生美好事物，透露自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。表现出哲理：新事物必将取代旧事物，给人以乐观积极的力量。,“海日生残夜，江春入旧年”,炼字,:“,生”“入”，将海日和江春拟人化，赋予它们以人的情思,.,海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，闯入旧年，将赶走严冬。给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；,春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城；,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,课外拓展：,上有天堂，下有苏杭,苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,柳浪闻莺,花港观鱼,雷峰夕照,双峰插云,南屏晚钟,三潭印月,忆江南（其二）,白居易,江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？,这一首词中有两句表现了两个情节，即：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”。词中一个“寻”一个“看”是忆其当年的活动，突出的是一个“动”字！由此引申开去，说明白居易忆江南的原因除了那里的湖山秀美，还在于他在那里干出了不菲的政绩。而其政绩恰与“寻桂子”、“看潮头”有直接关系。因为这样的“情幽”与“闲适”之举是建立在作为一州之长的刺史的政清事简的基础上的，他并非腐败无能不理政事，悠然自得中，充满了山林之乐。,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜,。,【,注释,】,潋滟（,lin,yn,）：水光闪动的样子。空濛：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名的美女。,【,简析,】,写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力。这种奇巧的比喻，写出西施的 形象之美，令人向往。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,精忠报国,青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣,人自宋后少名桧,我到坟前愧姓秦,岳王庙,雷峰塔与,白蛇传,这一美丽的 民间传说有关：法海和尚破坏了白娘子和许仙的美好婚姻,并将白娘子禁锢在雷峰塔下,.,许多年后,修炼成功的小青蛇战败了法海,白娘子终于被救了出来,.,现遗址仍在 南屏山上。,雷峰塔,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,白居易简介,白居易,(772,846),字乐天,号香山居士,下邽,(,今陕西省渭南县境,),人。翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年,以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。,杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面,:,一是政治讽喻诗,;,一是以,长恨歌,琵琶行,为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。著有,白氏长庆集,七十一卷,.,代表作品：,赋得古原草送别,买炭翁,暮江吟,长恨歌,琵琶行,白牡丹,问刘十九,宫词,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。,写作背景,解释诗中划线词的词义,：,1,、水面初平云脚低（）,2,、,几处早莺争暖树（）,3,、,乱花渐欲迷人眼（）,4,、浅草才能没马蹄（）,5,、最爱湖东行不足（）,6,、绿杨阴里白沙堤（）,钱塘湖春行,白居易,孤山,/,寺北,/,贾亭,西,，水面,/,初平,/,云脚,低,。,几处,/,早莺,/,争暖树，谁家,/,新燕,/,啄春,泥,。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼，浅草,/,才能,/,没马,蹄,。,最爱,/,湖东,/,行不足，绿杨,/,阴里,/,白沙,堤,。,品读明意,品读,明意,解释词,早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。,新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。,浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。,云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。渐欲：渐渐的要。,1.,这首诗以（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了诗人（）的心情。,（春行、早春、喜悦）,2.,诗人选取了最能代表春天的,哪两种鸟,？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么,？,（莺、燕）（乱花、浅草）,3.,诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）,（,孤山寺、贾亭西、白沙堤,）（,白沙堤,）,4,，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。,（移步换景）,品诵感悟,完成下列填空,品诵,感悟,讨论交流,1,、诗的四联各写了什么内容,?,从哪些词语可以看出是初春的景色,?,2,、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了,?,首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了,研读与赏析,学生自主合作探究：,“,几处,”,为什么不是,“,处处,”,，,“,谁家,”,为什么不是,“,家家,”,?,诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。,3,、,“,几处早莺争暖树,”,和,“,谁家新燕啄春泥,”,，,“,乱花渐欲迷人眼,”,和,“,浅草才能没马蹄,”,都运用了对偶的修辞手法。,4,、直抒胸臆的诗句是,“,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤,”,，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。,3,，,举例说明本诗中引用了何种修辞手法？,4,，诗中直抒胸臆的诗句是哪句？,古诗鉴赏,古诗,鉴赏,这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，写到湖东、白堤为止，一路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香。最后，意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌。,学习小结,学习,小结,课外拓展,（,1,）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,（,2,）,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（,3,）,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,（,4,）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列,。,正确顺序,（,1,）（,4,）（,3,）（,2,）,拓展阅读,早春呈水部张十八员外,韩愈,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无。,最是一年春好处，,绝胜烟柳满皇都。,比较一下两首诗的异同，谈谈你对春天的印象。,练习：,1,、下列说法正确的一组是：（）,A,钱塘湖春行,作者是唐朝诗人白居易所写内容是,暮春景色。,B,“,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,”,中的,“,几处,”,和,“,谁家,”,可以理解为,“,处处,”“,家家,”,。,C,描写想象中景色的句子是,“,最爱湖东行不足，,绿杨,阴里白沙堤。,”,D,文中,“,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,”,写的,是初春湖面景色。,D,作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在,枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。,仅仅,28,个字，一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。,来源,:,学,_,科,_,网,