中考物理二轮复习 第4部分 力学 第6讲 简单机械课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,返回目录,*,第四部分力学,基 础 篇,第,6,讲简单机械,中 考 导 航,自 主 梳 理,命 题 揭 秘,体 验 中 考,节 节 高 升,3,中考导航,课标,要求,简单机械改变力的大小和方向,(,探究,),广东中考情况分析,年份,高频考查,题型,分值,2019,力臂；滑轮组,作图题、计算题,3,分,2018,力臂、杠杆平衡,作图题、计算题,4,分,2017,力臂,作图题,2,分,2016,杠杆平衡、滑轮,填空题、作图题,3,分,命题趋势,2020,年命题预测：杠杆、滑轮、杠杆平衡实验，分值约,3,分,4,一、杠杆,1,杠杆,(1),定义：在力的作用下绕着,_,转动的硬棒,(2),杠杆的五要素,支点,O,：杠杆绕着转动的点；,动力,F,1,：使杠杆转动的力；,阻力,F,2,：阻碍杠杆转动的力；,动力臂,L,1,：从支点到动力作用线的距离；,阻力臂,L,2,：从支点到阻力作用线的距离,自主梳理,固定点,5,2,杠杆的平衡条件,(1),杠杆平衡：杠杆处于,_,或,_,的状态,(2),杠杆的平衡条件：动力,动力臂阻力,阻力臂，即,_.,3,三种杠杆,(1),省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离,(,如：起子、羊角锤、老虎钳、铡刀,),(2),费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力但省距离,(,如：剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子,),(3),等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，既不省力也不省距离,(,如：天平,),静止,匀速转动,F,1,L,1,F,2,L,2,6,二、滑轮,1,定滑轮,(1),定义：轴固定不动的滑轮,(2),实质：是一个,_,杠杆,(3),特点：使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以,_.,2,动滑轮,(1),定义：轴随重物一起运动的滑轮,(2),实质：动滑轮是一个,_,杠杆,(3),特点：,使用动滑轮能,_,，但不能改变力的方向，且要,_(,s,2,h,),等臂,改变力的方向,动力臂为阻力臂两倍的省力,省一半力,多移动一倍距离,7,3,滑轮组,(1),定义：定滑轮和动滑轮组合在一起,(2),特点：既能,_,，又可以,_.,(3),滑轮组中动力的计算公式：,_(,忽略动滑轮重力及绳、轮摩擦,),；,_(,忽略摩擦，考虑动滑轮的重力,),(4),绳子自由端移动的距离：,_(,h,是物体被移动的距离，,n,为承担重物绳子的段数，即动滑轮这侧的绳子段数,),(5),奇动偶定的绕绳原理：使用滑轮组时，若,n,为,_,时，则绳子的固定端挂在,_,上；若,n,为,_,时，则绳子的固定端挂在,_,上,省力,改变力的方向,s,绳,nh,物,偶数,定滑轮,奇数,动滑轮,8,三、轮轴和斜面,1,轮轴：,由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴转动的简单机械，实质上是一个,_.,使用轮轴可以省力，,F,1,R,F,2,r,(,不计摩擦时成立,),2,斜面：,是一种,_,距离但能,_,的简单机械,Fs,Gh,(,不计摩擦时成立,),可以连续转动的杠杆,费,省力,9,1,(2019,年襄阳卷,),下列杠杆中属于省力杠杆的是,(,),A,定滑轮,B,筷子,C,钳子,D,钓鱼竿,2,(2019,年孝感卷,),如图所示是建筑工地上的起重机示意图，,B,是配重起重机工作时，在钢索吊起货物加速上升的过程中，下列说法正确的是,(,),A,钢索对货物的拉力等于货物的重力,B,货物加速上升过程中没有惯性,C,货物的动能转化为它的重力势能,D,配重是为了防止起重机翻倒，利用了杠杆原理,C,D,10,3,(2019,年江西卷,),如图所示，物重为,G,的物体在不同简单机械中均处于平衡状态,(,不计机械自重和摩擦,),，拉力,F,1,、,F,2,、,F,3,、,F,4,的大小关系是,(,),A,F,2,F,3,F,4,F,1,B,F,2,F,4,F,1,F,3,C,F,4,F,2,F,1,F,3,D,F,4,F,2,F,3,L,阻力,F,动力,F,阻力,省力，但费距离,费力杠杆,L,动力,F,阻力,费力，但省距离,等臂杠杆,L,动力,L,阻力,F,动力,F,阻力,不省力，不费距离,17,杠杆的平衡条件,例,3,：,如图甲所示的杠杆是水平平衡的如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，如图乙所示，则杠杆,(,),A,右端下沉,B,左端下沉,C,要保持平衡应将左端的物体向右移动,D,要保持平衡应在右端再加挂一个物体,【解析】,开始时杠杆平衡，则,G,左,2,L,G,右,4,L,0,，两边加挂等重的物体后有,(,G,左,G,),2,L,(,G,右,G,),4,L,2,GL,0,，故右边重了会下沉，,A,正确，,B,错误；要保持平衡，需将左端的物体往左移动，增大力臂，,C,错误；或者减小右边物体重量，,D,错误,A,18,【方法规律】,1,杠杆的平衡条件,：,F,1,L,1,F,2,L,2,.,2,杠杆哪侧的,FL,值大，就会往哪侧下沉,要再保持平衡，,减小这侧的,FL,值，,增大另一侧的,FL,值,19,1,(2019,年惠城模考,),如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是,(,),A,B,点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力,B,B,点是支点，物体,A,放在车厢前部可省力,C,C,点是支点，物体,A,放在车厢后部可省力,D,C,点是支点，物体,A,放在车厢前部可省力,C,20,2,如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是,(,),A,F,1,B,F,2,C,F,3,D,F,4,C,21,3,(2019,年高明模考,),如图所示，杠杆在拉力,F,的作用下水平平衡现将弹簧测力计绕,C,点从,a,位置转动到,b,位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力,F,的变化情况是,(,),A,一直变大,B,一直变小,C,一直不变,D,先变大后变小,A,22,4,(2019,年成都卷,),如图所示是三种类型剪刀的示意图请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择,_(,填“,A,”“,B,”,或“,C,”),剪刀，这样选择的目的是为了,_.,C,省力,23,5,如图所示，轻质水平木杆,AB,可以绕,O,点转动，在杆的,B,端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，使该容器静止在水平桌面上，该容器的边长为,10 cm,，质量为,0.2 kg,，已知,AO,长度是,OB,长度的,3,倍，在,A,点用,F,4 N,的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为,_N,，水对容器底部的压力为,_N.(,不计容器的厚度，,水,1.010,3,kg,/m,3,，,g,取,10 N/,kg),0,10,24,滑轮、滑轮组的作用力分析,例,1,：,如图所示，用重为,0.2 N,的动滑轮将重,2 N,的物体匀速提升，不计摩擦和绳重，则所用的拉力为,(,),A,1 N,B,1.1 N,C,1.2 N,D,2.2 N,滑轮,B,25,【方法规律】,1,绳子承重段数,n,的确定：,一定要是拉动动滑轮绳子的段数,方法：,在定滑轮与动滑轮间画一条虚线，数与动滑轮相连的绳子的段数,易错：,不要漏数了动滑轮上标有箭头表示拉力方向的那段,重点：,确定好拉力作用点的位置,2,物体竖直升降,h,(,或水平移动,l,),与绳子自由端移动,s,的关系：,s,nh,(,或,s,nl,),物体竖直升降,(,或水平移动,),速度,v,0,与绳子自由端移动速度,v,的关系：,v,n,v,0,.,26,27,滑轮作图、滑轮组最省力的绕法,例,2,：,用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图中画出最省力的绕法,【答案】,如图,28,29,4,已知最终绳子自由端及拉力方向，则沿着绳子方向逆向依次连接，最终连接到绳端起点在滑轮勾上,30,1,小明利用如图所示的简单机械移动物体,A,时，当沿不同方向分别用,F,1,、,F,2,、,F,3,的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是,(,),A,F,1,F,2,F,3,B,F,1,F,2,F,3,C,F,1,F,2,F,3,D,F,1,F,2,F,3,D,31,2,(2019,年中山模拟,),用如图所示的工具提升同一个重物,G,(,不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重,),，最省力的是,(,),B,32,3,如图所示，若拉力,F,1 200 N,，物体,A,重,21 000 N,，不计滑轮重和绳与滑轮间的摩擦当绳子自由端移动,6 m,，且沿水平方向匀速拉动物体,A,前进时，则物体,A,与地面间摩擦力是,_N,，物体,A,移动,_m.,4,如图所示是家用手摇晾衣架，,A,、,B,两滑轮中属于动滑轮的是,_,；若衣服和晾衣架的总重,120 N,，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力,F,_N.,3 600,2,B,30,33,5,(2019,年阳江一模,),高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触如图为输电线的牵引装置钢绳通过滑轮组悬挂,20,个相同的坠砣，每个坠砣质量为,25 kg,，不计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线,A,端受到的拉力大小为,_N.,若某段时间内坠砣串下降了,30 cm,，则输电线,A,端向左移动了,_cm.(,g,取,10 N/kg,，不考虑钢绳的热胀冷缩,),10,4,15,34,例：,在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：,【操作考法】,(1),实验前，将杠杆的中点置于支架上，并调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这是为了,_,；杠杆静止时发现杠杆右端较低，这时杠杆,_(,填“平衡”或“不平衡”,),为使杠杆在水平位置平衡应将平衡螺母向,_(,填“左”或“右”,),端调节,探究杠杆的平衡条件,杠杆的自重对实验不产生影响,平衡,左,35,(2),杠杆平衡后，小明同学在图甲所示的,A,位置挂上两个钩码，可在,B,位置挂上,_,个钩码，使杠杆在水平位置平衡,(3),实验时加减钩码应使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：,_.,(4),小明改用弹簧测力计在图乙中的,C,位置斜下拉，若每个钩码重,1 N,，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数将,_(,填“大于”“等于”或“小于”,)1 N.,(5),某同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他的做法是,_(,填“正确”或“错误”,),的,4,方便测量力臂的大小,大于,错误,36,(6),小明在实验中记录了三次实验数据如表：,由实验数据可得杠杆的平衡条件是,_.,(7),测量多组数据的目的是,_.,实验数据次数,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/cm,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/cm,1,1.0,10,0.5,20,2,2.0,10,1,20,3,2.0,20,4.0,10,F,1,l,1,F,2,l,2,多次实验得出结论，排除偶然性,37,【创新考法】,(8),在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示这样做不能达到的目的是,_.,A,便于直接读出拉力的大小,B,便于提供不同方向的拉力,C,便于正确认识力臂,D,便于测量力臂的大小,(9),某同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，得出的数据与小明得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是,_.,D,杠杆自重的影响,