高中语文第一册文言文复习课件 新课标 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中语文第一册文言文复习,（第,13,课,第,18,课）,烛之武退秦师,勾践灭吴,邹忌讽齐王纳谏,触龙说赵太后,季氏将伐颛臾,寡人之于国也,文言文复习的方法与要求：,1,、熟读背诵；,2,、归纳整理；,3,、选句翻译。,一、熟读背诵：,六篇课文都要熟读。,背诵的部分为：,邹忌讽齐王纳谏,的全文；,触龙说赵太后,第三段；,季氏将伐颛臾,的全文；,寡人之于国也,的全文。,臣诚知不如徐公美，,臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，,宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。,由此观之，王之蔽甚矣。,今齐地方千里，百二十城，,皆以美于徐公。,群臣吏民，,受上赏；受中赏；能 受下赏。,能面刺寡人之过者，,上书谏寡人者，,谤讥于市朝，闻寡人之耳者，,父母之爱子，,则为之计深远。,周任有言曰：,“陈力就列，。”,危而不持，,则将焉用彼相矣？且而言过矣，,，是谁之过与？,不能者止,颠而不扶,虎兕出于柙，龟玉毁于椟中,丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，。盖均无贫，。夫如是，故远人不服，；既来之，则安之。,不患贫而患不安,和无寡，安无倾,则修文德以来之,五亩之宅，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，；谨庠序之教，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，未之有也。,树之以桑,无失其时,数口之家，可以无饥矣,申之以孝悌之义,然而不王者,王无罪岁，。,斯天下之民至焉,二、归纳整理：,（一）、文学常识：（每篇课文的注释一，需要熟读并记忆）,烛之武退秦师,选自,左传,。,左传,是我国第一部叙事详细的编年史著作。相传为鲁国史官左丘明所作。,勾践灭吴,选自,国语,。,国语,是我国最早的一部国别史。,邹忌讽齐王纳谏,触龙说赵太后,选自,战国策,。,战国策,也是国别史，由西汉刘向编订成书，但史料的撰写当在先秦。,左传,、,国语,、,战国策,均为先秦历史散文。,季氏将伐颛臾,选自,论语,。,论语,是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。系孔门弟子所写。是有关儒家思想最重要的经典著作。,寡人之于国也,选自,孟子,。,孟子,是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。是儒家经典著作之一。,论语,和,孟子,均属先秦诸子散文。,（二）、一词多义：（课后练习中共归纳,34,个，需要复看，并逐个把握其意义）,若、说、辞、鄙、微、之；,知、复、既、劝、遂、当；,朝、孰、诚、方、善、间；,质、及、甚、少、异、为；,是、疾、止、见、过；,数、发、直、兵、胜。,（三）、词类活用：,主要是指：,名词活用作动词,名词作状语,动词的使动、意动、为动用法,动词用作名词,形容词用作动词和名词,1,、烛之武退秦师,2,、晋军函陵，秦军氾南,3,、越国以鄙远，君知其难也,4,、既东封郑，又欲肆其西封,（退，使动）,（军，名作动，驻军）,（鄙，名作动，把远地当作边邑；远，形作名，远地）,（东，名作状；前一个封，名作动，使动，使成为边境）,5,、阙秦以利晋，唯君图之,6,、有能助寡人谋而退吴者,7,、宦士三百人于吴,8,、古之伐国者，服之而已,9,、洁其居，美其服，饱其食,10,、昔者夫差耻吾君于诸侯之国,（利，使动，使得利）,（退，使动）,（宦，使动，使做仆人）,（服，使动，使降服）,（洁、美、饱，使洁、使美、使饱）,（耻，使动，使蒙耻）,11,、吾妻之美我者，私我也,12,、能面刺寡人之过者,13,、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏,（美，意动，以为美）,（面，名作状）,（闻，使动）,14,、没死以闻,15,、持其踵为之泣，念悲其远矣,16,、今媪尊长安君之位,17,、远人不服，则修文德以来之,18,、既来之，则安之,（闻，使动）,（念悲，为动，为,而念，而悲）,（尊，使地位尊贵）,（来，使动）,（安，使动，使生活安定）,19,、是使民养生丧死无憾也,20,、五亩之宅，树之以桑,21,、王无罪岁，斯天下之民至焉,22,、五十者可以衣帛矣,23,、然而不王者，未之有也,（生、死，形作名，活着的人、死了的人；丧，名作动，为办丧事。）,（树，名作动，种植）,（罪，名作动，归咎，归罪）,（衣，名作动，穿）,（王，名作动，成为王）,（四）、通假字：,1,、今老矣，无能为也已。,2,、行李之往来，共其乏困。,3,、秦伯说，与郑人盟。,4,、失其所与，不知。,（以上,烛之武退秦师,）,5,、失此利也，虽悔之，亦无及已。,6,、今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。,（已，矣）,（共，供）,（说，悦）,（知，智）,（已，矣）,（帅，率）,7,、令壮者无取老妇。,8,、将免者以告，公令医守之。,9,、支子死，三年释其政。,10,、国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也。,11,、美其服、饱其食，而摩厉之于义。,12,、今夫差衣水犀之甲者亿有三千。,13,、其有敢不尽力者乎？,（以上,勾践灭吴,）,14,、邹忌修八尺有余,（取，娶）,（免，娩）,（政，征）,（餔，哺；歠，啜）,（摩厉，磨砺）,（有，又）,（其，岂）,（有，又）,15,、徐公来，孰视之。,（以上,邹忌讽齐王纳谏,）,16,、乃自强步，日三四里，少益耆食。,17,、祝曰：“必勿使反。”,（以上,触龙说赵太后,）,18,、王如知此，则无望民之多于邻国也。,19,、颁白者不负戴于道路也。,20,、涂有饿莩而不知发。,（以上,寡人之于国也,）,（孰，熟）,（耆，嗜）,（反，返）,（无，毋。另有“无失其时”，“王无罪岁”）,（颁，斑）,（涂，通“途”）,（五）、同形异义的词：,晋军函陵,越国以鄙远,行李之往来,微夫人之力,然谋臣与爪牙之士,以暴露百姓之骨于中原,丈夫二十不取，其父母有罪,今齐地方千里,河内凶，则移其民于河东,（六）、成语典故：,东道主,卧薪尝胆,匹夫之勇,门庭若市,分崩离析,祸起萧墙,既来之，则安之,五十步笑百步,（七）、句式的归纳,定语后置句：,赵王之子孙侯者，其继有在者乎？,触龙说赵太后,四方之士来者，必庙礼之。,勾践灭吴,国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也。,勾践灭吴,宾语后置句：,今已服矣，又何求焉？,勾践灭吴,七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。,寡人之于国也,无乃尔是过与？,季氏将伐颛臾,夫晋，何厌之有？,烛之武退秦师,苟得闻子大夫之言，何后之有？,勾践灭吴,其它句式：,无乃尔是过与？,何以伐为？,三、句子翻译：（学习的目的是提高阅读浅易文言文的能力。是不是有这个能力，就看能不能断句，能不能翻译）,翻译的要领三句话：,读懂句意，字字落实，调整补充。,读懂句意，不能孤立地看这个句子，要联系上下文来理解。,项伯杀人，臣活之。,（之子孙侯者其继）,字字落实，要求用直译的方法来翻译，不能只写出大意。,晋军函陵，秦军氾南。,调整补充，则是要将古汉语的一些表达方式改变为现代汉语的表达方式，并补充省略的内容。,微独赵，诸侯有在者乎？,1,、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。,2,、孰是君也，而可无死乎？,我不能及早地重用你，现在危急了才来求你，这是我的过错。,谁像这个君王（这么好）啊，能不（为他）死吗？,3,、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。,4,、今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。,第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为比不上徐公美。,现在您让长安君有了尊贵的地位，封给他肥沃的土地，给他很多珍贵的器物，而不趁现在让他为国家建立功劳。,5,、求！无乃尔是过与？,6,、是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？,求！恐怕该责备你吧？,这跟刺杀了人，说“不是我的罪，是兵器的罪”有什么不同呢？,庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，,请生之,。”,于是庄公使束缚以予齐使,，齐使受之以退。,请求您让,管仲活,着。,于是庄公让人将管仲捆绑起来交给齐,国的使者。,