永远的歌声.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,永远的歌声,我们的老师,好,，样样,好,，天下第一,好,。,研读,25,自然段，看一看老师的好都表现在哪里？,读一读相关的句子，你从中感受到了什么？,研读,610,自然段，看一看作者是怎样把事情说完整的？,作者运用了哪些描写方法来表达人物之间情感的？,根据课文内容填空。,老师生病（）（）,（）我们向老师献上草药和小鱼,决定进东山,挖草药，捉小鱼,被狼跟踪，得到解救,语言描写,是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。,心理描写,我,马上,想起大人,告诫,的东山不能去，山里有狼，可还是,立即使劲,地点了,点头。,动作描写,我和二牛干脆下了水，,摸,呀，,捉,呀，,追,呀，,堵,哇，一条条小鱼被,甩,上岸，,二兰和石花就用柳条把它们一条一,条地,穿,起来,抓住典型事例来写,运用了语言、心里、动作描写来表达学生对老师诚挚的热爱之情,读首尾段，谈自己的感受,首尾呼应，使文章结构紧凑,紧扣题目，增强文章感染力,谈谈自己的收获,