状物作文指导《砖》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,这节课学啥东东？,哈哈，我们来啦！,书读百遍，其义自见,书,一页，,像一扇大门，,我把它轻轻拉开。,每个字都笑着对我说：,喂，欢迎你进来。,不过，,和我们交朋友呀，,要特别用心，,特别勤快，,那不肯动脑筋的懒汉，,就是将一万扇门打开，,嘿嘿！,莫怪，,还是会把他关在门外,荷塘,“呱呱，咯咯，”,荷塘里青蛙好多。,我想逮住一个，,青蛙一只只逃脱。,水花溅满荷叶，,留下银珠颗颗。,我去抓水珠，,珠立刻滑落，,哦，它们不属于我。,我静静地看着水珠，,我美美地看着翠荷，,瞧鱼儿游来游去，,听青蛙快活地唱歌。,嘿！美好的池塘，,全都属于我。,聪明在于学习，天才在于积累,多观察事物，注意积累描绘事物的词语,人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。,描写愉快心情的：,笑容满面喜上眉梢神采飞扬,喜笑颜开喜出望外放声歌唱,眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈,笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发,满脸笑容神采奕奕谈笑风生,笑逐颜开满面春风眉飞色舞,人颜欢笑红光满面和颜悦色,捧腹大笑心花怒放喜气洋洋,纵情欢笑 欢呼跳跃心旷神怡,粘土砖是历史最久、应用最广泛的耐火材料。,按颜色分：红砖、青砖、彩色砖,按材质分：粘土砖、水泥砖、灰砂砖、粉煤灰砖、海绵砖等,按形状分：实心砖和空心砖,按功能分：普通砖、透水砖、草坪砖、玻璃砖、陶瓷砖、太阳能发光地砖、橡胶地砖等。,古代的砖,想一想：砖头有什么用？,有谁知道砖的来历呢？,粘土砖的烧制,第一步：取土。土场，像个小山，有三四层楼高,第二步：进料。通过传送带进料，进料时自动加水。加料时自动加入一些煤和煤矸石，烧烧制时加入砖坯的煤也一起燃烧，增加温度，在砖坯中燃烧效率也高，制出砖更结实。在砖坯中掺入煤的砖叫内燃砖。,第三步：制砖,运砖,晒砖,装窑烧制,窑顶。上煤，看火，控制火的进度都在这里操作。上边的是烧窑师傅。,砖头在窑里烧,出窑。将烧制好的砖拉出去准备发售。,叮铃铃，上课了，我们班走进一个陌生的男老师。他自我介绍叫秦老师，,秦老师说第一次给我们上课，要送给大家一份礼物。他从讲台的抽屉里拿出一个土黄色的大信封，让我们猜是什么。同学们有的说的袋子，有的说是牌，我说是卡片。老师把里面的东西拿出来，竟然是一个黑色的方便袋。,老师又让我们猜，这回有人又说是袋子，我说是报纸。袋子被打开了，礼物被报纸裹的严严实实，上面还系着红丝带。这是，同学们又猜了，他们猜啊猜，报纸打开了，里面是红绸子，谁也没有猜中。红绸子里面到底是什么呢？大家都很期待。,红绸子打开了，是半块破砖头！全班开怀大笑起来。,后来，老师又问我们砖头有哪些作用。同学们有的说能盖房子，有的说能砸核桃，秦老师说还能做板凳，当枕头。没想到半块砖头的用处竟然这么大！,这真是一节有趣的作文课！,今天的作文课异常特别，老师带了块硬家伙,-,砖头，我在想：老师今天搭错了哪根神经，带来块砖头，莫非要给我们表演少林功夫？别瞎猜了，作文课，作文课，不就是写作文吗，这时老师让我们想砖头有什么作用，“砖头不就能盖房子，还能干什么？”我想，可老师却说砖头有很多作用。,这时我想起了多米诺骨牌，记得我家正装修时，我特别寂寞，爸爸就教我推多米诺骨牌，当时用的就是砖头。,这东西还能干什么？对了，现在学校最流行抓子，用得也是砖头，这个也可以算一种用途。,玩杂技，我还听说有个杂技团刚来过济源，用砖头砸自己的头，用手劈砖头，还用木板打自己的身体。,就只有这几个了，其他的我实在想不出来了，这时老师说了一个用处：砖头还可以当垫脚石，每当下雨的时候，放在水里，人们可以踩着过去。,一块小小的，难看的砖头居然有这么多的用处，它给了我一个启示：看什么事物不能光看外貌，还得看它的作用。,快来写一写吧,