孔子的教育故事.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教育与成长的智慧,孔子的教育故事给家庭教育的启示,教育的智慧,故事一,有一次，孔子的学生子路去集市上买菜。发现一位摊主正在给一人称白菜。称好后，买主付了钱。摊主将钱数了两遍，对买主说：“我说得很清楚，每斤八铢。你买了四斤，应该付三十二铢，可你却只付了三十一铢。”买主斩钉截铁地说：“明明是四八三十一，你却说四八三十二，这不是坑人吗？”,摊主义愤填膺地反驳道：“四八三十二，连三岁的,小,孩子都知道，你却说我耍赖，简直是胡搅蛮缠！”就这样，摊主和买家争得面红耳赤，越吵越激烈。,子路看不下去了，劝买主道：“四八明明三十二，就一铢钱的事，还是补上吧！”摊主这才发现为自己主持公道的是孔子的得意门生子路，于是连连道谢。可买主却不依不饶，竟将了子路一军：“亏你还是孔子的学生，竟然连常识性的知识都弄错了！你要是不认错，我们就去找你的老师评理去！”,子路顿时火冒三丈：“去就去。要是我说错了，我就将头上的帽子送给你。”买主也不甘示弱：“如果我错了，我就将头砍下来给你！”,于是，子路、摊主和买主三人一同去找孔子。见到孔子后，子路先将事情的来龙去脉说了一遍，然后请老师主持公道。,孔子沉思片刻，严肃地对子路说：“买主说得对，四八三十一，你把帽子给他吧。”子路以为自己听错了，丈二和尚摸不着头脑，既万分委屈，又暗自纳闷：“老师犯糊涂了吧？”可碍于礼数，子路还是将帽子从头上摘下来，递给了买主。买主心花怒放，奚落了子路一番，便大摇大摆地离开了。,子路很不服气，迫不及待地问孔子：“,先生,，明明是四八三十二，可您刚才为何评判说是我错了呢？”孔子没有正面回答他的疑问，却反问道：“你觉得对错重要还是那位买主的性命重要？”子路毫不犹豫地回答：“当然是性命重要。”,孔子欣慰地说：“这就是了。那位买主显然是神智有问题的人，所以才固执地认为四八三十一。如果我说他错了，弄不好会闹出人命来，为了区区一铢钱把事情闹大，值得吗？”子路恍然大悟。摊主也觉得孔子的话很有道理，就心平气和地离开了。,启示：,1,中国的传统道德，要求做人要恪守”仁智礼智信”,“,仁”占据首位。孔子讲的“仁”，不仅是要有爱心，还要做到“克己复礼”。家庭教育要尤其注重教会子女做一个有仁爱之心、讲究做人规范的人。,2,道德不是空洞的，而是表现在具体的行为中。家长要善于抓住具体的事件教育子女。着眼于“行为和习惯的养成”才能是有效的道德教育。,故事二,子路是孔子学生中最优秀的学生，但他曾经非常不爱学习。孔子是如何教育他的呢？,有一天，孔子问子路道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲），为什么要学习呢？”,孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路幡然悔悟，从此发奋学习。,启示：,教育不能强迫子女接受你的观点，这是对家长教育智慧的考验。,可行的办法：,一是善用比喻。,二是因事明理。,三是诱其反省。,故事三,孔子的学生曾参居住在卫国，生活极其贫困。用乱麻作为絮里的袍子已经破破烂烂，满脸因饥饿而浮肿，手和脚都磨出了厚厚的老茧。此时他已经三天没有生火做饭，十年没有添制新衣，正一正帽子帽带就会断掉，提一提衣襟臂肘就会外露，穿一穿鞋子鞋后跟就会裂开。尽管如此贫穷，他还拖着散乱的发带吟咏,诗经,里的诗歌。,而就是这位贫穷到极点的人,成为孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家文化中具有承上启下的重要地位。曾参以他的成就，得以列入大儒殿堂，与,孔子,、,颜回,、,子思,、孟子比肩共称为儒家五大圣人。,启示：,1,人人都可以经过良好的教育而成才。认为条件好的学生更容易成才，是偏见。条件一般的家庭或许更应该重视子女的教育，特别是要引导学生克服自卑心理。,2,条件优秀的家庭不能有麻痹心理，有钱和有本领是两回事。有钱只是一时，有本领方可长久。,故事四,孔子的学生曾参穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封给他一块地方，这样就有钱做新衣服。曾参坚决不受。再送来，曾参还是不受。使者说，这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不受。,曾参说，我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。那么，就算国君赏赐我的采邑而不对我显露一点骄色，但我能不因此害怕得罪他吗？,启示：,家庭教育首要的目标是培养子女成为有道德的人。衡量一个人的道德水平，要看他能否自觉履行道德要求。当代社会，更要教会他根据“义”的要求获得利益，让子女明白不义之财不可得的道理，鼓励他通过合法劳动获得利益。,谢谢大家！,