一稳态的概念.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/3/20,#,稳态与环境,铜梁中学,谭平,大量,摄食酸性食物，人体内的,PH,会不会急剧下降,？,疑惑,一：,火灾后，草原上的草到明年还会长出了吗？,疑惑,二：,将,一批非洲狐狸引种到靠北极的地方生活，经过长时间的进化，最可能会变成什么样子？为什么？,疑惑,三：,第,1,章生物界是一个相对稳定的生命系统,生命,系统,的结构层次,细胞,组织,器官,系统,有机体,种群,群落,生态系统,生物圈,任务一：,请结合生命系统的各个层次与教材第,4,页阅读与分析，举例说明生命系统各个层次的稳态，并总结稳态的概念。,思考讨论,在,各种,调节机制,的作用下，,生物体,的生命活动水平和状态，,生物群落,的结构乃至整个,生物圈,的组成，都处于一种,相对稳定的状态,，称为稳态。,一 稳态的概念,稳态,的,三方面,含义,相对,不变性,适应性,可恢复性,任务二：,分别举例说明稳态的三个含义。,思考讨论,1,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,体现了生命系统哪方面的稳态？,答案,可恢复性。,2,能较好地体现适应性的是,(,),A,人的体温总是在一定范围内波动,B,原已被破坏的峨眉山森林，今又呈现出原貌,C,被大火烧坏的大兴安岭林区，今又长出幼林,D,变色龙的体色不断随环境而变化,D,自我检测,稳态的三个层次,个体的稳态,生物圈的稳态,群体的稳态,（二,）、,不同层次的稳态,任务三：,举例,分析,各个层次的稳态是如何实现的。,思考讨论,1,、个体的,稳态,(以人体为例,）,实例一：体温恒定的调节,当人处于,寒冷,环境中,当人处于,炎热,环境中,1,、个体,的稳态(以人体为例）,调节方式：,神经,调节、,体液,调节和,免疫,调节,调节基础：各,器官,、,系统,的协调配合,调节结果：各种生命活动维持,相对稳定,如人体体温调节、血糖调节、水盐调节等都有神经,和体液调节,共同参与。,2,、群体的稳态：,自然界,中生物群体表现出的一种动态平衡或相对稳定的状态。,羊增多，草减少,草减少，羊增减少，草再增加,最终草和羊的数量趋于稳定,3,、生物圈的稳态：,生物圈,的多层次的自我调节能力，使生物圈的结构和功能长期维持在相对稳定的状态。,生态系统中各种,食物链,彼此交织在一起，就形成了复杂的,食物网,。,草,羚羊、鹿,狮子,虫,雪雁,狐,狼,兔,鹰,食物网,生物圈的稳态,生物圈的维持自我稳态的能力是,无限,的吗？,不，这种能力是有限度的。,人类活动,对生物圈的影响在许多方面已经超过了这种限度，使生物圈的稳态受到破坏，造成了许多全球性环境问题。,思考讨论,三、稳态的意义,1,、机体进行正常生命活动的必要条件。,2,、为生物体提供适宜的环境，生物的活动也对周围环境产生影响。,3,、指导生活及生产实践活动。,划区轮牧,核心知识小结,网络构建,