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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从所供材料角度分为：,1,、表格文字转换题；,2,、图文转换题；,3,、漫画文字转换题。,图文转换题的题型,1,、认真审题，明确要求。,（）注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。,（）句式表达的要求：单句，只能有一套主谓宾；复句，要标明句间的逻辑关系。,（）字数的限制。,（）题目是否还限定了以某个具体对象作为答案的主语。,图表转换题答题技巧,2,、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。,对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出,规律性,的东西。抓信息要全面准确。,图表式：要兼顾图表的各个要素；,坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律；,柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；,生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。,3,、依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。,如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长,(,加,),了”“增加到”“增长了,倍”，“与同期相比，增长,”,等；,表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。,又如表示程度范围的概念：“近一半,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,比例约在,55%70%)”“,绝大多数,(,比例占,70%,以上,)”“,所有”“约几成”等。,总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。,、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。,二、图文转换题,例,1,：下面是北京,2008,年残奥运会会徽,“,天地人,”,的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：,1,、请用简洁的语言概括说明画面：,2,、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）,三、,漫画文字转换,记叙类漫画,可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。,寓意类漫画,是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。,2005,湖北卷,23,仔细观察右面这幅漫画，按要求作答。（,4,分）,简要说明你对漫画内涵的理解。（,2,分）,答：,(2),为漫画拟定一个标题。,(,不超过,10,个字,),注意：不能以“无题”为题。,(2,分,),答：,漫画类题目的解题思路,第一步：审题,读画面，明白画中有什么,(,主要内容,),1,）看标题,。,标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,，这样就容易弄清漫画的寓意所在。,2,）看画面,。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要,仔细、全面观察画面,。,3,）看画中字,。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,4,）看夸张处。,漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以,变形夸张,，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。,夸张之处往往就是漫画的弦外之音,，是漫画所要表达的寓意所在。,第二步：合理想象，丰富画面信息。,想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。,类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过,16,个字）（,2005,年高考浙江卷）,一、单幅漫画,:,参考答案,:,（,1,）一吸足成千古恨，请远离毒品,（,2,）不吸不知道，一吸就完了,请勿试毒,（,3,）远离毒品不尝试，你好我好大家好,（,1,）主题要明确。,（,2,）用语有分寸。,（,3,）表达现文彩。,温馨提示,不着边际,贪污有损健康，请勿尝试,更换主题,吸烟是慢性自杀，请珍重自己,转换主题,尝试是丰富人表现，但要拒绝尝试毒品,打擦边球,不要站在毒字上吸气，否则你会中毒,反语不当,一次尝试，你就会得到永远的解脱,“绝不能以吸毒来解决人口问题”，“要吸毒？你是忘了鸦片对国人的残害了！”，“一旦跳进毒坑，你将死无葬身之地”，“想吸就吸吧，只要你不怕变成白骨精”，“要吸毒品，就用你的骨头来交换”，“想死吗，那就跳进毒品绞肉机吧”,“不要以身试毒”，“不要尝试让你死亡的毒品”；,可巧用修辞,请勿尝试，毒是死神的化身。,可化用名句,劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。,可移用广告,远离毒品不尝试，你好我好大家好。,画面,：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的地洞。明眼的小狗都掉入洞中，而盲眼的小狗却可绕过地洞安全而行。寓意考生应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑。,寓意,：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进,。,1991,年“三南”,A,、描述这两个画面，正确表现画面的内容，主要用描写的手法，要求内容具体，描写生动，,200,字左右。,B,、从下面两个题目中，任选一个，联系上面漫画的内容，展开议论。不少于,500,字。,要学会关心别人谈回报,二、连环漫画,分析这类漫画的内涵，要在仔细观察每个画面的基础上，展开合理的想象，补出画面之间的空白，构成一个简单的故事，从而把握漫画的寓意。,故事情节：,妈妈把鱼头留给自己，把鱼身让给年幼的儿子；儿子长大后，又把鱼头让给母亲，自己享用鱼身。,妈妈给儿子的是爱心，儿子回报母亲的则是狠心，无情无义，没有良心。联想现实生活，可知漫画意在讽刺一些人道德沦丧，享受第一，无孝敬老人之心。,从谈回报角度，可得出“要有孝敬之心，不可恩将仇报”；从教育的角度，可得出“母爱更要体现在对儿子的教育上，要教会子女应有的品质,关心他人，孝敬老人”；从比喻角度，隐射一些留学生贪图国外的安逸富贵，忘了祖国。,1996,年高考全国卷,六,.,（,60,分）,仔细观察下面,给六指做整形手术,和,截错了,两幅漫画，完成,32,33,题。,32.,用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（,20,分）,33.,在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画,”,为题，写一篇议论文，表达你的看法。,（,40,分）,三、组合类漫画,几幅漫画组合在一起，一定存在某种关系，要通求同存异寻找出几幅漫画间的联系点，这个点就是组合画的立论所在。,两幅漫画取材相同，都是医疗事故。主题同为借讽刺害人“庸医”来鞭挞那些如“庸医”般的人。,从职业角度看：,要学真知识，掌握真本领；医德不能丢；敬业精神诚可贵。,从引申、拓展角度看：,某些干部的尸位素餐、工作乏策,-,干部要知识化、专业化；某些干部滥用职权,-,为人民掌好权、用好权。某些干部的渎职业,-,提倡忠于职守、兢兢业业的精神。组织改革中有好人被撤职，而不良分子行为十分猖狂；人才使用，好人受气，坏人得宠。,再见,
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