高中语文(丹柯)课件6 新人教版选修 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说的主题,丹 柯,高尔基,读伟大作家的伟大小说，捧起前与放下后你已判若两人！,高 尔 基,(18681936,年,),苏联无产阶级作家,社会主义文学奠基人,。,早年丧父,11,岁开始独立谋生,对社会底层痛苦生活的体验成为他创作中的源泉,.1901,年，因参加彼得堡的示威游行而被捕,之后写了散文诗,海燕,他以这篇豪情洋溢的革命檄文,迎接了,20,世纪无产阶级的革命风暴。,1906,年,高尔基发表代表作,母亲,开辟了无产阶级文学的新时期。,1907,年春,参加了在伦敦举行的俄国第五次代表大会,.,他和列宁之间建立了深厚的友谊,.,1913,年第一部,童年,1916,年第二部,在人间,1922,年第三部,我的大学,自传体三部曲,十月革命后,高尔基,认为镇压反革命太“残酷”,呼吁“博爱,.,平等”,责备整个共产主义阵营奉行政治经济的功利主义,忽视人的精神,要求把精神放在首位,从中可以感受到这位伟大的人道主义者的思想光芒。,高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，,浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；,现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。,高尔基将自己全部的热情投入到为人类社会和精神双重解放而服务的写作中去。列宁也正是在这个意义上给了他高度肯定，,认为他用自己的艺术天才给俄国的工人运动带来了巨大的益处，他同俄国和全世界的工人运动紧密结合，是无产阶级艺术最杰出的代表。,高尔基名言：,一个人追求的,目标,越高他的才能就发展得越快，对社会就越有益。,只有,满怀信心,的人，才能在任何地方都能怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的理想。,书籍,是人类进步的阶梯。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样。,青春一个普通的名称，它是幸福,美好,的，但它也充满着艰苦的,磨炼,。,伊则吉尔老婆子,是高尔基早期浪漫主义的代表作品，里面由伊则吉尔老婆子讲述了三个充满浪漫主义色彩的民间传说和寓言式故事。故事为传统的第三人称叙述口吻。,这篇小说是巴金翻译的，他曾经讲过“我仰慕高尔基的英雄勇士丹柯，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界,”,生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。,我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。,巴金,y,qi,nin,gu,s,zho,wchu,g,da,tng,lng,字词积累,1,、,桠,枝,2,、,虬,曲,3,、,黏,泥,4,、,篝,火,5,、,宿,愿,6,、泥,沼,7,、,龌龊,8,、,疙瘩,9,、胸,膛,10,、合,拢,1.,丹柯出场前,族人们遇到了什么困境？,2.,在路上,丹柯遭遇了哪些困境？,3.,丹柯如何应对他遭遇的困境？,带着问题,速读课文,丹柯是在怎样的情况下出场的,?,1,、外族入侵,2,、险恶的环境。,3,、族人胆小怕事、自私自利、思前虑后、毫无责任感。,困难重重,文章一开头并没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人面临的困境。这样写有什么好处？,这样写是为丹柯的出场拉开序幕，用人们在困难面前的懦弱和恐惧,衬托,出丹柯的勇敢与坚强。这种,扬彼抑此,的手法成功地烘托出丹柯的精神面貌，奠定了主题的基调。,在小说开头，作者使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深意？,1,、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。,2,、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。,情节分析,有感情的朗读,:,“,你们不能够用思想移开路上的石头,.,什么事都不做的人不会得到什么结果的,起来,我们到林子里去,我们要,世界上的一切都是有尽头的,!,我们走,!,喂！嘿！,”,勇于实践，永不言败的性格,全文的题眼，让人警醒。,面对困境，族人和丹柯又分别有怎样的表现呢？,于反常处见精神！,丹柯,族人,恐惧退缩,抱怨威胁,疲乏透顶,勇气全失,勇敢智慧,自信执著,一心为公,自我牺牲,对比,运用了浪漫主义手法，极尽想象和夸张,丹柯的闪光点：,勇敢,自信、乐观、坚定,宽容、心胸广阔,自我牺牲、无私奉献,族人的抱怨、诋毁、责难使作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道；,英雄自我牺牲的行为是一种伟大的力量，震慑了众人，加重了悲剧性；,人们忘却了英雄，有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。,故事情节的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味,悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。鲁迅名言,浪漫主义的手法,丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭,，如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者的味道。不同的是，丹柯是一个,浪漫主义的悲剧英雄形象,，而夏瑜们却是现实主义的悲剧英雄形象。,1,、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。,2,、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上火星。,鲜明的对比、大胆的夸张,强烈的烘托、丰富的想像,当所有人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里,充满了希望和快乐时,英雄丹柯死了,可他的心还在尸首旁燃烧,此时此刻,族人们是怎样对待丹柯的呢？,朗读最后两段,英 雄 的 结 局,讨 论：,对于丹柯的死,你有什么感想？,对英雄精神长存的信心,小说的主题是什么呢？,对英雄的赞美,对庸众（族人）的批判,对英雄悲剧命运的怅惘,作者,对小说主题的基本把握,+,读者,的人生体验、阅读视角,多元化、个性化的主题解读和感悟,接受美学,主题是由,作者和读者,共同创造的！,丰富补充,晚间的电视又在重演英雄的故事,一座孤城，几个侠客,还有城外敌军数万，旌旗如云,独臂的侠客又一次解救了危城,数十年后，江山依旧易主,末日王朝的悲剧总是千篇一律，触目惊心,三千里残破江山,总是悬于几个人肩头,那英雄的肩膀再宽再厚,如何负得起时代的昏聩和万千懦夫顺民的重扼,英雄最终慷慨赴死,他们倾尽一生护卫的小民依然苟存,终日碌碌，叙说街长里短,虚构的故事已经落幕,打着呵欠的观众四散回家，蒙头大睡,梦里还惦记着明天的早点与营生,只是这城市的夜里还有人在失眠,在远离狼烟的日子里怀念虚构的英雄,战争早已结束而突围刚刚开始,城市的灯火及月光让我想起光明,以及黑暗，以及彼此糅杂的历史与虚构,英雄与小民,无法入眠,英雄已死，遍地凡人,四,、,主题拓展,马克西姆,高尔基是作者的笔名,它的意思是是“最大的痛苦”,有人说从,丹柯,中能读出高尔基的痛苦,你认为这种“最大的痛苦”指什么？,丹柯,的主题,作家歌颂的不是愤世嫉俗的个人主义英雄，而是以自己燃烧着心为人们照亮前进道路的勇士,是一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。,致丹柯,我是一个骄傲的勇士 曾经的家园变成了谁的属地？那巨人似的大树哼着愤怒的歌子，血腥的残忍卷裹着森林，阴郁的歌声又在响起。我是一个骄傲的勇士，血液沸腾而成英雄。让我那高擎着的燃烧的心，指引你们前进！不要害怕，让我离去，保全你的躯体。抬起你们的脚，别再迟疑，让思想化为行动，把恐惧凝成力量，广阔的草原就在前方。那高擎着的燃烧的心，是至高无上的荣益！,英雄赞歌,烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听,青天响雷敲金鼓,大海扬波作和声 人民战士驱虎豹,舍生忘死保和平,为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花,英雄猛跳出战壕,一道电光裂长空,裂长空,地陷进去独身挡,天塌下来只手擎 两脚熊熊趟烈火,浑身闪闪披彩虹,为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花,一声呼叫炮声隆,倒海翻江天地崩,天地崩 双手紧握爆破筒,怒目喷火热血涌,敌人腐烂变泥土,勇士辉煌化金星,为什么战旗美如画,雄的鲜血染红了她,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花,没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群,;,有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。,郁达夫论鲁迅,五、写作尝试,从丹柯想到自己,:,我若遇到像他一样的困境？,从族人想到自己,:,应该如何对待丹柯那样的人？,请大家从以上两个角度中任选一个,结合自己的生活体验,写一写自己读了这篇小说的感悟。,