高中生物必修3复习课件.ppt

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浆,组织细胞,组织液,.,血浆、组织液和淋巴的关系：,CO,2,和代谢废物,血浆,组织液,淋巴,双向渗透,组织细胞,O,2,和营养物质,单向渗透,淋巴循环,血浆、组织液、淋巴之间的关系,.,细胞外液的,成分及特性,：,血浆,：,90%,以上是水,其余,10%,是,无机盐,以及血液运送的物质，包括各种,、,各种,、,、,等。,组织液、淋巴,：,成分与血浆相近,但组织,液和淋巴中,含量很少,理化,特性,:,渗透压,酸碱度,温度,蛋白质,营养物质,代谢废物,气体,激素,蛋白质,血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质,缓冲物质,，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的 如,H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4,。其中最主要的是,H2CO3/NaHCO3,，不仅含量多，而且缓冲能力也强,组 织 液,血浆,淋巴,外界环境中的物质,食 物,消化系统,O2,呼吸系统,皮肤、泌尿系统,尿素等,CO2,体 内 细 胞,内环境,二,.,内环境的作用,:,内环境是细胞与外界环境进行物质，,能量交换的,媒介,外界,内环境,细胞,.,内环境的动态变化：,正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持环境的相对稳定的状态叫做,稳态,.,对稳态调节机制的认识：,神经,-,体液,-,免疫调节,C,D,1,、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）,A,、血液,B,、血浆,C,、淋巴,D,、原尿,2,、打吊针时，常配以,0.9,的生理盐水，其,目的主要是（）,A,、供给全面营养,B,、供能,C,、供给水,D,、维持细胞的渗透压,3,、下列物质中，不属于人体内环境成分的是（）,A,钙离子,B,呼吸酶,C,葡萄糖,D,血浆蛋白,B,4,、长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织,水肿，其原因（）,A,血浆渗入组织的速度降低,B,组织液回渗速率降低,C,淋巴生成速率降低,D,淋巴循环受阻,B,5,、人体发生花粉过敏，毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）,A,血浆增加,B,组织液减少,C,组织液增加,D,淋巴减少,C,第,2,章 人和高等动物生命活动的调节,归纳总结,：,（,1,）神经调节的基本方式,，是指在,_,的参与下，人体或动物体对内外界环境变化作出的,。完成反射的结构基础是,。,（,2,）反射的种类分：,（,3,）反射弧的结构包括,_,、,_,、,_,、,_,和,_,。,（,4,）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞,，由,变,为,的过程。,（,5,）神经元,结构：,细胞体,突起,外包髓鞘叫,功能：受刺激产生,并传导,。,反射,中枢神经系统,规律性应答,反射弧,条件反射,非条件反射,感受器,传入神经,传出神经,神经中枢,效应器,感受外界刺激后,相对静止状态,显著活跃状态,树突,轴突,兴奋,兴奋,一、神经调节,3,、反射的结构基础,反射弧,A,B,C,D,E,思考,:,如果某人缩手反射的,传入神经,受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是,传出神经,或者是脊髓相应的,中枢,呢？,反射弧结构只有,保持完整,才能完成反射,树突,细胞体,轴 突,髓鞘,神经纤维,神经末梢,模式图,4.,神经系统的结构和功能的基本单位,神经元,一定刺激,静息电位：膜内为,，膜外为,、,外流,动作电位：兴奋时膜内为,，膜外为,内流,兴奋部位与未兴奋部位形成,，,从而形成了局部,。,该,在膜外是由未兴奋部位流向,，在膜内是由兴奋部位流向,。,特点：,向传导；,性；相对不疲劳性。,1.,兴奋在神经纤维上的传导：,兴奋部位,未兴奋部位,不衰减性,负电位,正电位,K+,负电位,正电位,电流,局部电流,双,Na+,电位差,小结,传导形式,，也称,传导方向,双向传导,过程：静息状态,内负外正,接受刺激时,内正外负，,局部电流,恢复静息状态,内负外正,兴奋在神经纤维上的传导,传导特点：,1,、双向传导；,2,、,不衰减性,电信号,神经冲动,轴突,线粒体,突触小泡,(,含神经递质,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,A,B,C,D,E,F,2,、细胞间的传递,2.,兴奋在神经元之间的传递：,（,1,）神经元之间的兴奋传递就是通过,实现的,突触：包括,、,、,（,2,）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于,的,内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是,的，只能是：,（上个神经元的,下个神经元的,或,）,突触,突触前膜,突触后膜,突触间隙,突触小体,突触小泡,单向,突触前膜,突触间隙,突触后膜,轴突,细胞体,树突,（,3,）信号的转换形式：,电信号,化学信号,电信号,1.,说出以下各中枢的功能,下丘脑：,。,大脑皮层：,。,脑干：,。,小脑：,。,脊髓：,。,四、神经系统的分级调节,3,、一般来说，位于,_,的低级中枢受,_,中相应的高级中枢的调控。,脊髓,脑,4,、当大脑皮层的,_,区受损伤，患运动性失语症。,2,、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在小脑、脑干和大脑中，与有关生理功能相对应的结构分别,是,_,。,大脑、小脑和脑干,S,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,脑干,（,调节呼吸、心跳等维持生命必要的中枢,）,小脑,（,有维持身体平衡的中枢）,脊髓,（,调节机体运动的低级中枢,）,下丘脑,（,调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢,）,各级中枢示意图,人脑的高级功能,人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,失写症,运动失语症,失读症,听觉性失语症,练习,1.,在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向,(,横向箭头表示传导方向,),。其中正确的是（）,C,2,下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）,A,、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,B,、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位,C,、突触小体完成“化学信号,电信号”的转变,D,、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,A,3.,某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项,A.,运动语言中枢,B,听觉语言中枢,C,视觉语言中枢,D,感觉语言中枢,A,4.,神经冲动在细胞间的传递途径是：突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（）,A.B.,C.D.,C,1,、,_,是人们发现的第一种激素。,2,、人的血糖水平正常值为,_,。,3,、血糖的来源主要有三个途径：,（,1,）,_,的消化、吸收；,（,2,）,_,的分解；,（,3,）,_,的转化。,血糖的去路也有三条途径：,（,1,）氧化分解成,_,，释放,_,；,（,2,）合成,_,；,（,3,）转化成,_,。,4,、胰高血糖素是由,_,细胞分泌的，具有,_,作用，胰岛素是由,_,细胞分泌的，具有,_,作用。它们之间相互,_,，共同维持血糖含量的稳定。,促胰液素,0.81.2g/L,食物中糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,CO,2,和,H,2,O,能量,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,胰岛,A,胰岛,B,升血糖,降血糖,拮抗,二、激素调节,5,、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为,_,_,。该调节方式对于机体,_,具有重要意义。,6,、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘脑分泌,_,_,激素，该激素能作用于,_,，使之分泌,_,激素，此激素作用于,_,，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对,_,都能起作用。,7,、激素调节的特点：,（,1,）,_,和,_,；,（,2,）通过,_,运输；,（,3,）作用于,_,、,_,。,8,、动物体的各项生命活动常常同时受,_,和,_,的调节。其中,_,调节是主要的。,反馈,调节,维持稳态,促甲状腺激素释放,垂体,促甲状腺,甲状腺,全身所有细胞,微量 高效,体液,靶器官,靶细胞,神经 体液,神经,9,、连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来,下丘脑 甲状腺激素,垂体 抗利尿激素,胸腺激素,肾上腺 分泌胰岛素,卵巢 促甲状腺激素释放激素,睾丸 生长激素、,促甲状腺激素,甲状腺,促性腺激素释放激素,肾上腺素,胸腺 雌性激素,胰高血糖素,胰腺 雄性激素,10.,体液调节是指,通过,对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有,，但在人和高等动物体内，,和,都是机体调节生命活动的重要方式。,11.,神经调节与体液的联系,:,大多数内分泌腺受,控制，,分泌的,也影响神经系统功能,比较,项目,神经调节,体液调节,作用,途径,反应,速度,作用,范围,作用,时间,12.,神经调节和体液调节的区别：,反射弧,体液运输,迅速,较缓慢,准确、比较局限,较广泛,短暂,比较长,激素等化学物质,体液传送的方式,体液调节,体液调节,神经调节,中枢神经系统,内分泌腺,激素,血糖平衡的调节,胰岛,B,细胞,分泌,胰岛素,作用,胰岛,A,细胞,胰高血糖素,作用,分泌,促进,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,促进,肝糖原的分解和非糖物质的转化,血糖升高,胰,岛素和胰高血糖素,相互拮抗,，共同维持血糖含量的稳定。,CO,2,+H,2,O,+,能量,肝糖原,肌糖原,脂肪、某些,氨基酸等,氧化分解,合成,转变,血糖,0.81.2 g/L,消化,吸收,分解,转化,食物中,的糖类,肝糖原,脂肪等,非糖物质,人体中血糖的,来源,和,去向,（正常情况下）,促甲状腺激素释放激素,甲 状 腺,甲状腺激素增加,细胞代谢加强,甲状腺,激素分泌的,分级,调节示意图,反馈,垂 体,+,促甲状腺激素,+,-,-,寒冷、惊吓等刺激,下 丘 脑,反馈调节,（二）水的平衡调节,大脑皮层,渴觉,细胞外液渗透压升高,细胞外液渗透压降低,下丘脑渗,透压感受器,下丘脑,神经细胞,垂体后叶,抗利尿激素,肾小管、集合管,重吸收水,排尿量,增加,排尿量,减少,饮水增加,(+),(-),分泌,(+),(-),释放,(+),(-),(+),(-),(+),(+),(-),(-),寒冷环境,炎热环境,冷觉感受器,温觉感受器,下丘脑体温调节中枢,（,+,）,（,+,）,（,+,）,（,+,）,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；,骨骼肌战栗,皮肤血管舒张,汗液分泌增加,（,）,（,+,）,体温相对恒定,产热,（,+,）,散热,（,+,）,两者相对平衡,（,+,）,汗腺分泌减少,皮肤毛细血管收缩,（,+,）,体温调节：,激素调节的特点,1,、都是,微量,和,高效,的有机物。,2,、通过,体液运输,，是体液调节的主要方式。,3,、只作用于,靶器官,、,靶细胞,。,靶细胞和特定激素结合的方式示例,激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡,激素是调节生命,活动的信息分子吗？,一、免疫系统的组成,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,吞噬细胞,淋巴细胞,T,细胞,B,细胞,免疫调节,组成,免疫类型,第一道,第二道,第三道,皮肤,和,黏膜,体液中的,杀菌物质,(,如溶菌酶,),和,吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性,免疫,特异性,免疫,三、免疫系统的防卫功能,特异性免疫,(,获得性免疫,),：,出生以后才产生的，它通常,只能,对某,特定,的病原体或异物起作用。,体液免疫,细胞免疫,分类,特点：,抗原和抗体：,体液免疫过程,抗原,吞噬细胞,T,细胞,B,细胞,浆细胞,记忆细胞,抗体,抗体与抗原结合,淋巴因子,抗原,吞噬细胞,T,细胞,效应,T,细胞,记忆细胞,被抗原侵入的组织细胞,细胞与靶细胞紧密接触,靶细胞破裂死亡抗原被消灭,细胞免疫的过程,免疫失调引起的疾病,1,）自身免疫病,2,）过敏反应,3,）免疫缺陷症等,（二）过敏反应,概念：,指已免疫的机体,再次接受,相同物质的刺激时所发生的反应。,特点：,1),、发作迅速、反应强烈、消退较快；,2),、一般不具破坏性；,3),、有明显的遗传倾向和个体差异,。,（三）免疫缺陷症,（,如艾滋病,等）,传播途径：,1,）性行为传播,2,）血液传播,3,）母婴传播,1,、人体有三道防线，第一、二道防线属,_,免疫，第三道防线属,_,免疫。,2,、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠,_,增殖分化成,_,，再由,_,产生,_,发挥作用；细胞免疫主要靠,_,增殖分化成,_,，再由,_,接触,_,发挥作用。,3,、过敏反应是指已,_,的机体，在,_,次接受,_,抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反应的物,质称为,_,。,4,、过敏反应的特点：,（,1,）,_,、,_,、,_,；,（,2,）,_,，,_,；,（,3,）,_,。,5,、免疫系统通过它的,_,功能、,_,功能，实现它在维持稳态中的作用。,也不会引起组织严重损伤,非特异性,特异性,B,细胞,抗体,T,细胞,靶细胞,免疫,再,相同,发作迅速 反应强烈 消退较快,一般不会破坏组织细胞,有明显的遗传倾向和个体差异,防卫,监控和清除,过敏原,浆细胞,浆细胞,效应,T,细胞,效应,T,细胞,总结归纳：,1.,概念：由植物体内产生，能从,_,运送到,_,，对植物生长发育有,显著,影响的微量,_,，称植物激素。,一,.,植物激素,产生部位,作用部位,有机物,2.,除生长素外，还发现了,、脱落酸、,和,赤霉素,细胞分裂素,乙烯,3,、其他植物激素,名称,主要作用,赤霉素,促进细胞,伸长,、植株,增高,，促进,果实生长,细胞分裂素,促进细胞,分裂,脱落酸,促进叶和果实的,衰老,和,脱落,乙烯,促进,果实成熟,生长素,化学本质,感受光刺激的部位,弯曲的部位,产生的部位,分布的部位,运输的方向,吲哚乙酸,尖端,尖端下部,生长旺盛的部位,极性运输,胚芽鞘、芽、幼叶、幼根,非极性运输,成熟组织,横向运输,尖端,（主动运输）,尖端,2,、判断胚芽鞘生长情况的方法,一看有无生长素，没有,不长,二看能否向下运输，不能,不长,三看是否均匀向下运输,均匀：,直立,生长,不均匀：,弯曲,生长（弯向生长素,少的,一侧）,生长素的运输方向：,横向运输：,向光侧背光侧,极性运输：,形态学上端形态学下端,（运输方式为,主动运输,）,3,、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素,相互协调,、,共同调节,的结果。,根,芽,茎,10,10,10,8,10,6,10,4,10,2,(mol/L),抑制,促进,0,A,B,C,D,E,F,J,H,I,G,二、生长素的生理作用,生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的；,三者对生长素的敏感性是根,芽,茎。,（,2,）针对三条曲线对比分析，可以得出：,三者对生长素的敏感性是根,芽,茎。,1,、既能促进生长，也能抑制生长。,2,、既能促进发芽，也能抑制发芽。,3,、既能防止落花落果，也能疏花疏果。,低,浓度时起,促进,作用，,高,浓度时起,抑制,作用。,（一）生长素的作用特点：,两重性,促进：,抑制：,低浓度,高浓度,（二）体现生长素生理作用两重性的实例,1.,顶端优势,概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象,原因：,顶芽产生生长素,向下运输,侧芽积累过多，抑制生长,现象,:,原因,解除,应用,顶芽优先生长,侧芽受到抑制,顶芽处生长素浓度低,:,促进生长,侧芽处生长素浓度高,:,抑制生长,摘除顶芽,果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶,顶,端,优,势,远地一侧生长素,少,（,A,、,C,）,茎生长慢,根生长快,近地一侧生长素,多,（,B,、,D,）,茎生长快,根受到抑制,2.,根的向地性和茎的背地性,能体现生长素生理作用两重性的生理现象有哪些？,顶端优势、根的向地性,茎的向光性、茎的背地性能体现生长素生理作用的两重性吗？,不能,（二）对向光性的解释,单侧光使生长素背光侧比向光侧,分布得多,，,背光侧比向光侧生长,快,。,重难点训练：,下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，,与此图无关的结论是,A,、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长,B,、,A,、,B,、,C,点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度,C,、,D,点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用,D,、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏,答案：,D,重难点训练：,右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出,顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度,依次分别为,A,a,和,b,B,b,和,a,C,b,和,c,D,c,和,b,答案：,C,（四）生长素及生长素类似物的作用,1.,主要作用：促进生长（促进细胞伸长）,2,促进果实的发育（获得无子果实）,用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，子房就能发育成无籽果实，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,3.,促进扦插的枝条生根,4.,保花保果与疏花蔬果,桃花的雌蕊经过受粉,其子房发育成果实,在发育过程中所需的生长素主要来自：,A,正在生长的幼叶,B,正在生长的顶芽,C,发育中的种子,D,发育中的果皮,影响生长素分布不均的主要因素,单侧光,重力,向光侧分布,细胞生长,背光侧分布,细胞生长,向光弯曲生长,向地侧分布,背地侧分布,根部,茎部,背地侧长得,向地侧长得,向地侧长得,背地侧长得,根向地茎背地,少,慢,多,快,多,少,慢,快,快,慢,生态系统的成分,生态系统的,结构,食物链、食物网。,一、生态系统具有一定的结构,非生物的物质和能量,生产者,初级消费者,消费者 次级消费者,三级消费者,分解者,（自养生物）,（异养）,（异养）,所有的动物都是消费者吗？,所有的微生物都是分解者吗？,（一）、生态系统的组成成分,主要成分,必备成分,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,连接生物界与无机自然界两个重要环节是：,_,和,_,。,1,此食物网中的食物链,有,_,条。,2,属于第二营养级的有,_,，只属于次级消,费者的生物是,_,。,3,猫头鹰占有,_,个营养级。,4,蟾蜍和蜘蛛的关系既是,_,，又是,_,。,5,吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是,_,。,6,吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍,的数量可能是,_,。,5,吃草籽鸟、昆虫,蜘蛛,4,捕食,竞争,竞争,增加,猫头鹰,吃虫鸟,蛇,吃草籽鸟,蜘蛛,蟾蜍,昆虫,草,（二）、食物链和食物网,生态系统的能量流动,生态系统中能量的,_,、,_,、,_,、,_,的过程,称为生态系统的能量流动。,(,一）、生态系统的能量流动过程,（,1,）生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,（,2,）生态系统中能量的源头是什么？,除少数空间，均来自太阳能。,（,3,）流经一个生态系统的总能量是？,生产者所固定的太阳能的总量。,（,4,）能量流动的渠道是？,食物链和食物网。,(,二,),、生态系统的能量流动特点,1,、单向流动,2,、逐级递减,能量金字塔,（三）、研究能量流动的意义,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,三、生态系统的物质循环,物质循环的概念,是指组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,等基本元素在,生态系统,的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的,物质循环,。,（一）碳循环：,碳在无机环境与生物群落之间是以,_,的形式进行循环的。,CO,2,（,2,）碳在生物群落中存在的形式是,_,。,含碳有机物,2,、碳的循环形式：,CO,2,生物圈是地球上最大的生态系统,。,3,、碳的循环过程,生产者,消费者,分解者,无机环境,呼吸作用,光合作用,小结：,（,1,）碳循环的形式：,（,2,）碳在自然界中的存在形式：,（,3,）碳在生物体内的存在形式：,（,4,）碳进入生物体的途径：,（,5,）碳在生物体之间传递途径：,（,6,）碳进入大气的途径：,CO2,；,CO2,和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链、食物网,生物的呼吸作用,微生物的分解作用,化石燃料的燃烧,三、能量流动和物质循环的关系,