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标 题,内 容,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,鲁迅,纪念刘和珍君,郁达夫在,怀鲁迅,中说,“没有伟大,的,人物出现,的,民族，,是,世界上最可怜,的,生物之群；有了伟大,的,人物，,而,不知拥护，爱戴，崇仰,的,国家，,是,没有希望,的,奴隶之邦。”,对联悼念,译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,自嘲,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,一、作者简介,1,、鲁迅（,1881,1936,），原名周樟寿，字豫才，浙江绍兴人，南京求学时改名为周树人。,1918,年,4,月他第一次以鲁迅为笔名在,新青年,杂志上发表白话小说,狂人日记,.,2,、作品介绍：,小说集：,呐喊,彷徨,故事新编,其中曾收入中学课本里的作品有：,狂人日记,孔乙己,药,一件小事,故乡,阿,Q,正传,社戏,祝福,。,杂文集,鲁迅杂文创作分为前后两个阶段，共,14,本。,A,、前期杂文,（,“,五四,”,1926,年夏）,热风,坟,华盖集,华盖集续编,B,、后期杂文,（,1926,年夏,1936,年,10,月）,而已集,三闲集,二心集,南腔北调集,伪自由书,准风月谈,花边文学,且介亭杂文,且介亭杂文二集,且介亭杂文末编,鲁迅杂文集记忆口诀：,热风,盖,坟,，,且介亭,边,谈,自由,，,南腔北调,闲,心,而已,。,散文集,朝花夕拾,（如,滕野先生,从百草园到三味书屋,）,散文诗集,野草,（如,秋夜,）,3,、评价,毛泽东同志曾这样评价鲁迅先生：,伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，中国无产阶级文化的先驱者。,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录,背 景,1926,年春，奉系军阀在日本支持下进兵关内，冯 玉祥在苏联的支持下，率领国民军与奉军作战。日本帝国主义派军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口，炮击冯军，被冯军击退。,3,月,14,日，北京,2,万多名人士集会抗议日军炮击大沽口。,3,月,16,日，日本纠集英、美、法、意、荷、比、西等八国公使，借口维护八国联军与清政府签订的,辛丑条约,，向北洋军阀段祺瑞执政府提出最后通牒，并向天津集结兵力。,3,月,17,日，北京各学校和社会团体,400,余人到国务院、外交部请愿，要求段祺瑞政府以强硬态度驳回“最后通牒”，驱逐签署“最后 通牒”的八国公使出境。,3,月,18,日，北京各界人士,5000,余人在天安门前,集会,反对八国通牒，会后组织了以北京大中学生为主的,2000,多人的请愿团，前往铁狮子胡同向执政府请愿，沿途高呼,“,打倒帝国主义,”,、,“,打倒段祺瑞,”,等口号。请愿队伍进入执政府门前广场时，段祺瑞命令卫队开枪，当场打死,47,人，打伤,200,余人。北京女子师范大学的女生,刘和珍、杨德群,等在这场运动中牺牲。在死难烈士中，有,7,名中学生，最小的一个年仅,12,岁。这就是历史上著名的,“,三,一八,”,惨 案,。鲁迅称这一天是,“,民国以来最黑暗的一天,”,。,4,月，冯玉祥驱逐了段祺瑞，执政府垮台。,注意两点,：,1,这时期的,“,政体,”,，准确地说，应当是,“,北洋军阀统治时期,”,。民国初年，军阀争 权夺利，政治混乱不堪，从,1912,年至,1928,年，,17,年间，北洋政府换了,47,届内阁，长 不过两三年，短的只有一天。,2,此时的鲁迅在北平已经居住,10,多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了,“,城头变幻大王旗,”,。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热之中。鲁迅深刻地看到了这一点,。,刘 和 珍 君,浩 气 长 存,血 泪 控 诉,鲁迅、周作人、林语堂、朱自清、闻一多、梁启超、刘半农、蒋梦麟、傅斯年、邵飘萍等纷纷著文控诉暴行。,鲁迅连续写下一系列文章：,无花的蔷薇之二,死地,可惨与可笑,记念刘和珍君,空谈,如此,“,讨赤,”,无花的蔷薇之三,鲁迅在北京女子师范大学演讲,呜呼！三月一十八！,作诗：刘半农 作曲：赵元任,呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！,呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！,呜呼三月一十八！北京杀人如乱麻,！,3,月,25,日，女师大师生和北京各界人士隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅先生亲自参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。,4,月,1,日，鲁迅饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写了本文。,一、把握文章的内容要点,本文是一篇纪念性的文章，纪念的中心 人物是刘和珍。那么，课文中哪几个部分集中写纪念刘和珍？,那么，一、二部分在文中的作用是什么？六、七部分又起什么作用？,1,、一、二部分侧重说明写这篇文章的目的,悼念逝者，唤醒生者。,2,、三、四、五部分侧重于歌颂刘和珍等烈士的崇高品质和斗争精神，揭露、控诉反动派的凶残卑劣。,3,、六、七部分侧重于总结“三、一八”惨案的意义，既指出经验教训，又作了高度评价。,总体思路,局部思路,思路顺序,悼念刘和珍君,控诉反动政府,写作缘由,奠烈士,爱,（,1,、,2,）,醒庸人 憎,追述生平事迹,生前,纪念主体,（,3,、,4,、,5,）详写遇难经过,遇害,教训意义,劝戒徒手请愿,否定,（,6,、,7,）激励奋然前行,肯定,通观全文，从追悼会上程君的发问、请求写起，引起对烈士的忆念，转而发为对杀人者愤怒地揭露控诉，最后是冷静思索后经验教训的总结和高度评价，悼念死难烈士和痛恨反动派的悲愤思想感情交织升腾，贯穿始终。,文章的感情线索,基调：,悲,愤,（痛惜爱国青年死难）,（愤慨反动政府之残忍、反动,文人之下劣）,揭露敌人，激励猛士，唤醒庸人，呼唤革命。,我也早觉得,有写一点东西的必要,了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已,。,我们还在,这样的世上,活着；我也早觉得,有写一点东西的必要,了。,忘却的救主快要降临了罢，我正,有写一点东西的必要,了。,悼念遇害者刘和珍和其他死难烈士，表达作者最大的悲哀和尊敬。,控诉段政府的暴行和抨击反动文人的,阴险论调。,唤醒麻木的国民，要人们牢记血债。,悼念死者,揭露敌人,唤醒庸人,写作缘由,梳理情感脉络的语句线索,1,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,2,、,“,可是我实在无话可说,”,3,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,4,、,“,我还有什么话可说呢,”,5,、,“,我还有要说的话,”,6,、,“,呜呼，我说不出话,”,1,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了”,这是追悼会上，程君提问、请求之后说的。鲁迅要“写一点东西”，正是为了纪念死难的烈士，寄托自己深深的哀思,。,2,、“可是我实在无话可说”,敌人血腥的暴行太出人意料了，而那么好的青年却被杀了，使我呼吸视听都十分困难，几乎窒息，确实不能言语了。,“可是我,哪里还能有什么言语呢?,”,这几句话,前句是果,由果溯因,后句反问作结,强调前句文意,充分表达了对烈士的深切悼念,无限痛惜,以及对反动派暴行的无比愤慨.,3,、,“,我也早觉得有写一点东西的必要了,”,一个似人非人的世界：一方面是,“,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血,”,，他们为国家、民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大幸福，伟大而崇高。另一方面是不敢,“,直面,”,、,“,正视,”,、易于,“,忘却,”,的庸人的苟且偷生，他们在客观上起着维持,“,似人非人的世界,”,的作用。,在这个似人非人的世界里，鲁迅深感有写一点东西的必要，唤醒庸人，不要忘记烈士的鲜血,激励猛士继续奋然前行，摧毁这个似人非人的世界。,4,、,“,我还有什么话可说呢？,”,反动派的 虐杀已使“我”艰于呼 吸视听，悲愤以至于无话可说，再加上反动文人的恶毒诬蔑，更加重了“我”的悲愤。作者愤怒的呼喊中凝聚着的正是这双重的悲愤。,5,、,“,但是，我还有要说的话,”,必须剥去这些杀人者的皮相，把他们暴露于光天化日之下。这“要说的话”，就是刘和珍等 遇害的经过，用铁的事实，揭露控诉段祺瑞执政府布下罗网，虐杀爱国学生的暴行，字里行间注满憎恨和愤怒。,6,、,“,呜乎，我说不出话,”,还有“要说的话”，烈士的血决不能白流，徒手请愿固然不足为训，但是血痕“当然不觉要扩大”，她们临难从容的勇毅精神永存，将使苟活者依稀看见微茫的希望，将激励真的猛士奋然前行。,6.,而高度评价时的慷慨激昂中，总时时浮现出“微笑的和蔼的旧影,”,，实在令人痛心；而当局者的凶残，流言家的下劣，“却居然昂起头来”的中外杀人者的无耻，实在令人发指。,“,呜乎，我说不出话,”,，其中蕴藉了作者多少深重难抑的愤慨和悲怆！,如何理解作者“不说”与“说”的感情？,纵观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的，但作者在表达时处于要说和说不出话来之间。作者说不出话来，也许是太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起；但最终还是要说，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者的心胸，情不自禁要张口说出。,所以，作者“不说”是假，“说”才是真。,主要体现悲、愤。,理解关键语句的含义,而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，,尤,使我觉得悲哀。我已经,出离愤怒,了。我将,深味,这,非人间,的,浓黑,的悲凉；以我的,最大哀痛,显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，,奉献,于逝者的灵前。,程度副词，更加,愤怒到了极点,深深地体味,充满血腥和暴力的黑暗统治,为烈士的死难感到极度哀痛,表示对死者的尊敬,词语移用,这段话的含义是,:1.,表示更深入地体味这极度的悲惨和黑暗,。因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚。警告“非人间”的魑魅魍魉，不要肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要以血来偿。,理解关键语句的含义,1,、,“,真的猛士,？,”,必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢当。（,论睁了眼看,）叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的痛苦，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。（,淡淡的血痕中,）,真的猛士,，敢于,直面,惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的,哀痛者,和,幸福者,？,真正的革命者,直接面对，不回避,看到黑暗腐败的政局而忧国忧民,英勇斗争，以能为人民谋幸福而感到幸福,这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。,反动派统治下的黑暗现实,2,、刘和珍事迹？神情举止的词语？品质、精神、性格？作者情感？,预定,莽原,全年,“,毅然,”,坚定追求进步思想对鲁迅作品的热爱,参加师大学潮斗争,“,反抗,”,；,“,微笑,”,、,“,温和,”,；,“,黯然,”,、,“,泣下,”,斗争精神,温和善良,对学校前途深深的担忧、有远见卓识，富有革命责任感,前往执政府请,愿并被戕害,“,欣然,”,爱国热忱,刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，,温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。,如此优秀的青年，无疑是中国的脊梁，却惨遭反动派的杀害，鲁迅怎能不为之悲痛欲绝、愤怒之极呢。,作者为什么反复强调刘和珍的微笑？,除了表现她善良、乐观的风貌外，也反衬敌人的凶残，对反动文人称她们是“暴徒”的诬蔑作了有力的驳斥。,人物 事件 顺序方法 （）生活中 时细节,刘和珍（）学潮中 （）惨案中间 肖像,第,4,段作者以什么顺序怎样展开思路的？,听到噩耗,居然,震惊,概述惨案,颇为怀疑,怀疑,愤慨,尸骸为证,虐杀 悲痛,听到污蔑,暴徒,愤懑,悲愤号召,爆发,怒吼,三、为了充分表达深沉强烈的爱憎之情，文章除了大量运用感情色彩极为鲜明的词语、句子外，还把记叙、议论、抒情有机结合起来，融为一体。体会第四部分中交错运用的记叙、议论、抒情等表达方式，对表达作者思想感情所起的作用。,第四部分，先写刘和珍的英勇牺牲，充分揭露了反动派的残暴。接着在记叙事实的基础上，作者愤慨地发表议论，无情地揭露敌人的下劣卑鄙。然后，又在议论和记叙的基础上，抒发悲愤的感情：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这样就把记叙、议论、抒情三者融为一体，形成了汪洋恣肆的愤怒、哀痛和奋起反抗的波涛,第四节写刘和珍等的遇害和爱国学生所受的诬蔑。这一部分是按照什么顺序、分几层来写的？,明确：时间顺序,。,听到噩耗颇为怀疑尸骸为证政府诬蔑,文人中伤反思缘由,“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的,”,，其中的“中国人”指什么人？第七节出现了同样的句子，这里的“中国人”也是同样的意思吗？,前者是特指反动派，后面的“中国人”是泛指所有中国人，既包括反动派和走狗文人，也包括一般国民。,惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。,沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,四,出离愤怒，陷于极度悲痛的沉默，预示着革命的暴风雨即将来临。,逆来顺受，不敢反抗，最终将走向灭亡。,如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外,这不是一件事的结束，而是一件事的开头。,墨写的谎说，决掩不住血写的事实。,血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！,无话可说？,默无声息的缘由？,沉默：爆发，灭亡？,反动政府：残忍,走狗文人：无耻,白色恐怖,武力镇压,思想控制,物极必反,警告反动派,呼唤后死者,两种沉默，两种前途：不在沉默中爆发革命，摧毁这似人非人的世界，就在沉默中被奴役，被黑暗统治，被灭亡。作者怀着最大的愤怒，发出最有力的号召，启示人们：事情已经到了心头，对中外反动派说什么都没有用，必须起来和凶残的敌人作殊死的斗争。,我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。,问：,1,、此段中五个“她”分别指谁？,2,、作者为什么将这段经过写得这样详细？,均指刘和珍。,写出爱国青年的勇敢、友爱；,揭露敌人的凶残。,中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。,反语，旨在讽刺揭露段祺瑞政府“三一八”大屠杀的野蛮、残暴，使历史上“中国军人屠戮妇婴”、“八国联军惩创学生”都相形逊色。,分析第六节,1,、鲁迅支不支持徒手请愿？从哪些句子可以看出来？,有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。,人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？,有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。,1,、在反动派眼里不算什么,2,、少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用,3,、唤不醒庸人的觉悟,指陈西滢之流的走狗文人,指一般庸俗的市民，他们对爱国青年的斗争、牺牲冷眼旁观，烈士的鲜血不过给他们当茶余饭后的谈资。,理解关键语句的含义,A,改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。流血的作用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。,B,但原这样的请愿，从此停止就好。,C,以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。（,空谈,）,理解关键语句的含义,这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。,“,大量的木材,”,比喻代价巨大的流血斗争。,“,其中,”,指流血斗争。煤是如何形成的？,“,需要大量的木材，而形成的只是一小块,”,。可见，木材变成煤需要付出很大代价，很大牺牲。那么，人类前进也需要付出很大代价和牺牲，,“,但请愿是不在其中的,”,，这就表明，请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。这就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的。在作者看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。,亲戚或余悲，,他人亦已歌。,死去何所道，,托体同山阿。,既然有了血痕,当浸渍了亲族，师友，爱人的心。,饭后的谈资、流言的种子、仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。,烈士的革命精神同青山永存，“亲族，师友，爱人”会永远记住这笔血债。,运用陶诗的意义：烈士的死能够得到“亲族，师友，爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。,找出课文中与陶潜诗呼应的句子，并指出作者引用此诗的意义。,理解关键语句的含义,5,、,“,苟活者,真的猛士,前行,”,抓,“,依稀,”“,微茫,”“,更,”,这个并列复句，十分恰当地评价了,“,三,一八,”,死难烈士对于将来的意义。尽管，在这,“,并非人间,”,的世上活着的，有许多是,“,苟活者,”,，他们也将从烈士的事件中看到一点希望，哪怕是,“,依稀,”“,微茫,”,的；而,“,真的猛士,”,将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进！,写作素材积累,课内经典,（,1,）警示句：沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于,正视淋漓的鲜血。,对偶句：惨象，已使我目不忍视，流言，尤使我耳不忍闻。,(2),创新句：我已经出离愤怒了。,这是怎样的哀痛者和幸福者？,她不是,“,苟活到现在的我,”,的学生。,写作素材积累,鲁迅的经典散文,战士和苍蝇,叔本华说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。后者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。他仍然是人，不过如此。但也惟其如此，所以他是伟大的人。,写作素材积累,鲁迅诗一首,自题小像,灵台无计逃神矢，,风雨如磐暗故园。,寄意寒星荃不察，,我以我血荐轩辕。,再 见,
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