县教育局教学考核工作总结.doc

-精品合同推荐- 县教育局教学考核工作总结这篇关于县教育局教学考核工作总结的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、教学常规管理方面各校在开学初，教务处、教研组、教师都制定了相应的工作计划，本学期结束后，又都写出了相应的总结。在备课方面，教师都能认真备课。教师布置的学生作业有计划性、针对性和代表性，作业数量适中，在作业批改和评价上有创新。能积极认真对学生成绩进行质量分析，找差距、找原因，提出了今后在教育教学中的整改措施。各校领导听课节数、业务笔记字数都基本符合要求。较为突出的有三小、一小、四小学校。不足：1、有些学校制定的计划太笼统，不易操作。2、备课方面，抄教案现象还是比较普遍。教师只注重备教材、备内容、备学生，但教法和学法体现不具体。3、作业批语比较简单。建议：1、学校制定的计划要切合本校的实际，要具体系统化，便于操作。2、加强教师的备课管理。每节课都必须有明确的教学目标、重点、难点和可操作的教学过程。3、作业的批语要中肯，要有激励性的语言，能激发学生学习的兴趣。4、要认真作好学生成绩的质量分析，根据学生试卷反馈的信息及时调整教学要求，改进教学方法，对学生缺漏的知识部分要及时采取补救措施。二、教学研究管理方面从课题研究制度的建立，参与课题研究的教师人数，课题研究的过程性资料的积累来看，小学教师优于中学教师。比较好的学校三小、四小、一小、天和小学部、老奇台小学。从资料上看他们注重课题的过程研究，有详细的研究历程，有各个阶段的阶段资料等，而且平时的教研活动记载也注重研究的过程记载。校本课程开发做得相对比较好的是三小、四小、六小学校。不足：1、有三个单位的课题管理制度没有建立，还有十个单位没有成立课题鉴定组织。2、校本课程开发大部分学校有的只是校本课程开发一个方案，缺少执行计划和编写好的可实施的课程纲要。3、有些中学的教研活动记载不能反映出教学研究的过程，只是每一周的工作安排或者只是一个活动名称。文 章超 市建议：1、学校要把一些该有的制度、组织建立起来。2、教研活动和课题研究要重实效，活动记载要记清楚活动形式和活动过程。3、校本课程开发也要按要求做起来。三、教师素质提高方面多数的学校都能按要求选派教师参加教研活动。但大多数的学校都没有记载。三小的记录详细完整。1、校本培训：学校的校本培训活动都有培训方案、计划，但大多数学校过程性材料缺乏。三小的培训内容较为为充实。2、学科带头人、中青年骨干教师培训方面：学校都有培养计划、培养对象名单，但能体现培养成果的材料较少。3、大多数学校开展了“课堂教学系列达标”活动，并做到了有计划、有安排。“课堂教学系列达标活动”，开展较好的学校有天和学校、三小、老奇台、吉布库。上半年还没有开展这项活动的学校有碧流河、三中。四、工作业绩方面优点：1、大多学校教研组的档案，都能按要求装订，而且材料齐全。2、部分学校教师都能积极上报论文，篇数较多，获奖率高。(老奇台、二小、一小、三小、西北湾等)3、大多学校都能积极组织教师参加县级或县级以上的学科教研活动。(老奇台、二中、西地、三小、一小、西北湾)4、教师都能积极参加课题研讨会，认真上好研讨课。不足：1、部分学校教师上报论文较少。(四小、西地、吉布库、碧流河、东湾)2、个别学校教研组档案材料较少，也没按要求装订。3、部分教务主任没有上报论文。4、个别校长对教师外出参加教研活动不重视。建议：1、教务主任要把上报论文(获奖统计)、外派教师学习人数制成表格，便于总结和检查。2、除通知上报论文外，平时往教研员处交的论文，在两个假期之后。考成盘，再交一分样稿。