整式的除法（一）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 整式的乘除,7,整式的除法（第,1,课时）,山东省济南实验初级中学 郑悦,1.,同底数幂的除法,同底数幂相除，底数不变，指数相减。,2.,单项式乘单项式法则,单项式与单项式相乘，把它们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。,知识回顾,下雨时，常常是,“,先见闪电、后闻雷鸣,”,，这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为 而声音在空气中的传播速度约 ，你知道光速是声速的多少倍吗？,3.0,10,8,米,/,秒,300,米,/,秒,学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！,你知道吗？,你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由。,探究新知,方法,1,：利用乘除法的互逆,探究方法小结,方法,2,：利用类似分数约分的方法,约分时，先约系数，再约同底数幂，分子中单独存在的字母及其指数直接作为商的因式。,探究方法小结,单项式与单项式相除的法则,单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。,知识要点,单项式相乘,单项式相除,第一步,第二步,第三步,系数相乘,系数相除,同底数幂相乘,同底数幂相除,其余字母不变连同其指数作为积的因式,只在被除式里含有的字母连同其指数一起作为商的因式,对比学习,例,1,计算：,试一试,解,：,注意运算顺序：先乘方，再乘除，最后算加减,可以把,看成一个整体,如图所示，三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形盒子里，三个球的体积占整个盒子容积的几分之几？,做一做,课本随堂练习,答案,练一练,解：,答：光速大约是声速的,1000000,倍，即,100,万倍,。,现在你会了吗？,下雨时，常常是,“,先见闪电、后闻雷鸣,”,，这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为 而声音在空气中的传播速度约 ，你知道光速是声速的多少倍吗？,3.0,10,8,米,/,秒,300,米,/,秒,1.,单项式与单项式相除的法则,单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式,2.,对比的学习方法,谈谈你的收获,1.,基础作业：习题,1.13,知识技能,1,，,2,，,5,作业,2.,拓展作业：在一次水灾中，大约有,2.5,10,5,个人无家可归。假若一顶帐篷占地,100,m,2,，可以安置,40,个床位，为了安置所有无家可归的人，需要多少顶帐篷？这些帐篷大约占多大地方？估计你学校的操场中可以安置多少人？要安置这些人，大约要多少个这样的操场？,