高考语文专题复习课件：诗歌鉴赏之表达技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之表达技巧,考题设计,鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了,哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中,起了什么作用,表达了什么内容情感,。,表达技巧,赏析表达技巧,1 修辞技巧：比喻 比拟 借代 夸张 通感 双关 反复等,2 表达方式：叙述 描述 议论 抒情,3 描写方式：动静结合 虚实结合等,4 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 寓情于景 情景交融等,5 结构技巧：首尾照应 层层深入 先总后分 铺垫等,6 其它写作技巧：衬托 对比 渲染 联想想象 欲扬先抑,考点阐释,常见修辞格及其效果,比喻,使事物（理）表现得更生动、形象、具体等,拟人,把物写得栩栩如生、形象鲜明,对比（比照）,使事物的性质状态特征更鲜明突出,设问,提醒注意、引起思考、突出内容,古代诗歌的表现手法分析,1、赋比兴,2、记叙、描写、抒情、议论,孔雀东南飞，五里一徘徊。,君不见黄河之水天上来，奔流到海不回头。,春日 朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？,答：第一句,叙事,，第二句写春天万物更新，第三、四句,抒情,，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,3、,动静结合,艺术创作中离不开,动态描写,和,静态描写,，,或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅,相成。前者属于衬托手法。特别是在一些山,水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如,水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时,只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写,静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写,静景来衬托。,兰溪棹歌,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,分析：,前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,例,1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,2、众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,3、明月松间照，清泉石上流。,以动衬静,以动衬静,由静到动,蛙声十里出山泉,踏花归去马蹄香,间关莺语花底滑,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁,化虚为实，以实写虚,总之，,实境,乃是一种真境、事境、物境；,虚境,乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，,想象则是其桥梁，,正是读者想像的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。,塞上听吹笛高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,一、二句实写景,，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！,三、四句以实写虚,，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），写出了他们的,浓浓的思乡情,。,赠花卿,杜甫,锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。,此曲只应天上有，人间能得几回闻。,问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？,答：后两句以天上的仙乐相夸，是,遐想,，,因虚而实，虚实相生,，将乐曲美妙赞美到了极致。,登高（唐杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,喜景衬喜情，哀景衬哀情,情乐则景乐，情哀则景哀,5、以景衬情,诗的前四句描绘了,一幅苍凉的秋景,哀景：,急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙,白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌,流，,一片深秋的凄清之色,。,为下文四句渲染了浓浓的,愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。,下文四句,叙事抒情-,哀情：,交织着对国运艰难的关注,和对沦落他乡的凄苦。,绝句（杜甫）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。诗人,以乐景写哀情,，,反衬出自己浓厚的思乡之情。,以乐景衬哀情,以乐景写哀，更见其哀,读下面这首唐诗,回答后面的问题。,谢亭送别,许 浑,劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。,答：不同意。诗歌以乐景写哀情，明丽的景物是对别离伤感之情的有力反衬，景色越美，越显出离别后的愁闷。,6、细节描写,秋思 张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故,“又开封”。作者,客居洛阳见秋风起，从而引起,对家乡亲人无限的深切思念,，所以又打开信封补写。,让人在看似平常的描写中深味到作者,浓浓的乡思,。,7、衬托,阅读下面一首词，然后回答问题。,青玉案（宋）辛弃疾,东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。,全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？,以繁华热闹的元夜,反衬,“那人”的孤寂，从中表达了作者,耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。,8、象 征,石灰吟,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,【析】本诗运用了,象征,的手法，,借物喻人，咏物言志,。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己,高洁的情操,。,9、联想和想像,月夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来。,10、白 描,本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。,田家,父耕田上原，子斫山下荒。,六月禾未秀，官家已修仓。,全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,11、欲扬先抑（先扬后抑）,闺 怨（王昌龄）,闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，登上翠楼去赏春景的兴奋欢愉之情。后两句则写闯入眼帘的柳色，引起了当年与丈夫折柳送别时的伤感。先扬后抑之间传达出少妇因触景而生的感伤和哀怨，突出了“闺怨”的主题。,12、卒章显志,李白,梦游天姥吟留别,结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。,李白,行路难,尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,13、托物言志,杨柳枝词 白居易,一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。,永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？,托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。,台 城,台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。,万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了,吊古伤今,的无限感慨。,借古讽今（喻今、伤今）,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,借用典故抒情,用事,引用或化用前人诗句,借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于,借古抒怀或借古讽今。,鉴赏诗歌的用典主要明确两点：,（1）典故的来源及其含义。,（2）用典的作用。,用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐,读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？,2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,3、解答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法并知晓其一般表达效果，能结合语句分析和表达。,答题步骤：,(1)准确指出用了,何种手法,。,(2)结合诗句阐释,为什么,是用了这种手法。,(3)此手法有效传达出诗人,怎样的感情,。,诗歌鉴赏表达技巧的考查,早行(陈与义),露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,问:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答：,主要用了,反衬,手法,(,步骤一,)。,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，,反衬夜色之暗,；“草虫鸣”,反衬出环境的寂静,(,步骤二,)。,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的,孤独寂寞,(,步骤三,)。,答：后两句采用了,拟人,的手法，写出了诗人对敬亭山的,喜爱,。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。,独坐敬亭山李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。,问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？,