高中语文：(诗歌鉴赏)课件(人教版) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌，是通过形象思维，用凝练、形象和有韵律节奏的语言，集中地反映社会生活，抒发作者思想感情的文学形式。优秀的诗歌，形象鲜明具体，意境深邃阔大，能给人以,美,的享受。,中国诗歌的特点从古至今贵在,含蓄,近试上张水部朱庆余,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。,酬朱庆余张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。,梅花,王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。,作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。,我爱这土地,艾青,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,上面几首诗都是借助一定的物来形象的表达出了自己的思想感情。,楼前的红旗迎风招展,钢塑的鸿雁振翅冲天,道旁的泡桐叶茂枝繁,暖阳洒下的金光映红了我们每个人的笑脸,微微的秋风拂去了我们满身的疲倦,在这和谐的氛围中又怎能不让我陶醉呢,刺耳的铃声惊扰了我的美梦,层层的铁栏隔断了我的自由,密密麻麻的文字迷失了我的双眼,欣赏诗歌要弄清几个重要概念,物象、意象和意境。,物象是指客观事物的形象。,例如我们平时见到的：明月、松林、清泉、石头,山居秋暝,（唐）,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。,意象是融入了诗人主观情思的形象。,物象和意象的区别在于：,物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。,意象是融入了诗人主观情意的客观物象，或者说是诗人借助客观物象而表现出来的主观情意。,从物象到意象是艺术的创造。,一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。,云,万族各有托，,孤云,独无依。（陶渊明,咏贫士,),众鸟高飞尽，,孤云,独去,闲,（李白,独坐敬亭山）,千里,黄云,百日曛，北风吹雁雪纷纷。,（高适,别董大二首,其一）,碧,云,天，黄叶地。,（范仲淹,苏幕遮,）,野径,云,俱,黑,，江船火独明。,（杜甫,春夜喜雨,）,薄雾,浓云,愁永昼,瑞脑消金兽。,（李清照,醉花阴,）,朝辞白帝,彩云,间，千里江陵一日还。,（李白,早发白帝城,）,浮云,游子意，落日故人情,。（,李白,送友人,）,山居秋暝,（唐）,王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留。,这些意象组成了一幅非常,幽清明净,的山间夜景图。它寄托了诗人,高洁的情怀和对其理想境界的追求,。,什么是意境？,意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。,意象与意境的区别：,意境的范围比较大，通常指,整首诗、几句诗、或某一句诗,所造成的境界，而意象是构成诗歌意境的一些,具体的、细小的单位,。仍以王维的两句诗为例，诗句中的“明月”“松树”“清泉”“石头”是构成这两句诗的意境的四个具体单位，但这两句诗的意境就不单是这四个名词所含有的意义了。,意境由意象组成，意象包含在意境之中，意境与意象是一大一小的关系，意境与全篇对应，要在整首诗的意象的总和中生。,马致远,天净沙,秋思,：,枯,藤、,老,树、,昏,鸦、小桥、流水、,古,道、,西,风、,瘦,马,这些意象结合起来，就呈现出一派,衰败、凄凉、孤寂的气氛,。表达了游子的羁旅愁思。,杜甫,登高,：“,风,急,天,高,猿,啸哀，,渚,清,沙,白,鸟,飞回。无边落,木,萧萧下，不尽,长江,滚滚来,”,。,这些意象的总和构成了,哀猿长啸、鸟群回旋、落木萧瑟、长江汹涌的雄浑而深沉,的意境。,大漠孤烟直，长河落日圆。,（雄浑壮丽）,花落家童未归，莺啼山客犹眠,（幽美恬静）,蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明,（缠绵凄切）,诗歌是艺术地表达诗人思想感情的一种文学形式。思想感情是诗歌创作的主旨，从欣赏的角度来看，也就是所说的理趣情韵。,但思想感情并不是诗，从思想感情到诗，是一个意象的构造过程，也是一个意境的营造过程，用哲学的话来说，就是一个具体的外在化过程。,一首诗有无诗味，说到底要看这首诗有没有优美隽永的,意象,，有没有感人、发人深思的,意境,。,读李白,望天门山,，回答问题。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。问题：这首诗包含了哪些意象？这些意象的组合形成了什么样的意境？,参考答案：诗中的青山、碧水、孤帆、远日都是包含着作家情思的意象，这些意象的总和构成了天门山中断楚江、青山相对、碧水奔腾、远日映照的雄伟奇丽的意境。,年高考,:,杜甫的,漫成一首,:,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。,这首诗就是通过江水中的月影、冲淡柔和的月下灯光、联拳静憩的白鹭，跃出水面拨剌有声的鱼儿四个意象，组成了一个统一的意境，描绘了一个宁静、安谧的和平境界，透露出诗人对平静安宁生活的向往。,