高二数学输入语句输出语句课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 算法初步,1.1,算法与程序框图,1.2,基本算法语句,1.3,算法案例,1.2,基本算法语句,1.2.1,输入语句、输出语句、赋值语句,一、输入、输出语句,作用：,用来实现算法的输入信息、输出结果的功能。,格式：,输入语句格式：,INPUT “,提示内容”；变量,输出语句格式：,PRINT “,提示内容”；表达式,例：输入语句,INPUT“x=“;x,或,INPUT x,或,INPUT“x=,y=”;,x,y,例：输出语句,PRINT“s=“;s,或,PRINT y,或,PRINT“y=“;(a+b+c)/3,y=x3+3*x2-24*x+30,输出,y,结束,开始,例,1,、用描点法作函数,y=x3+3x2-24x+30,的图象时，需要求自变量和函数的一组对应值。编写程序，求对应值。,INPUT “x=“;x,y=x3+3*x2-24*x+30,PRINT x,P,RINT y,END,输入,x,y=(a+b+c)/3,输出,y,结束,开始,例,2,、编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。,INPUT “,a,b,c”;a,b,c,y=(a+b+c)/3,P,RINT“y=”,；,y,END,输入,a,、,b,、,c,INPUT “,a,b,c”;a,b,c,P,RINT“y=”,；,(a+b+c)/3,END,INPUT“,Maths,=“;a,INPUT“Chinese=“;b,INPUT“English=“;c,PRINT“The average=“;(a+b+c)/3,END,二、赋值语句,作用：,用来实现把右边表达式所表示的值赋给左边的变量。,格式：,变量,=,表达式,A=10,A=A+15,PRINT A,END,INPUT A,B,PRINT A,B,x=A,A=B,B=x,PRINT A,B,END,例,4,：交换两个变量,A,和,B,的值，并输出交换前后的值。,例,3,：给一个变量重复赋值,三、课后练习,p.16,练习第一题程序,p.16,练习第二题程序,p.16,练习第三题程序,p.16,练习第四题程序,返回,三、课后练习,1:,p.16,练习第一题程序,程序：,INPUT“F=“;F,C=(F-32)*5/9,PRINT“C=“;C,END,三、课后练习,2:,p.16,练习第二题程序,程序：,INPUT“a=,b=“;,a,b,sum=,a+b,diff=a-b,mul,=a*b,div=a/b,PRINT,sum,diff,mul,div,END,返回,三、课后练习,2:,p.16,练习第二题程序,程序：,INPUT“a=,b=“;,a,b,sum=,a+b,diff=a-b,mul,=a*b,div=a/b,PRINT,sum,diff,mul,div,END,返回,三、课后练习,3:,p.16,练习第三题程序,程序：,p=(2+3+4)/2,s=,SQR(p,*(p-2)*(p-3)*(p-4),PRINT“s=“;s,END,返回,三、课后练习,3:,p.16,练习第三题程序,程序：,INPUT“a=“;a,INPUT“b=“;b,INPUT“c=“;c,p=(a+b+c)/2,s=,SQR(p,*(p-a)*(,p-b,)*(,p-c,),PRINT“s=“;s,END,返回,三、课后练习,4:,p.16,练习第四题程序,程序：,INPUT“,a,b,c,=“;,a,b,c,x=10.4*a,y=15.6*b,z=25.2*c,sum=,x+y+z,PRINT“sum=“;sum,END,返回,