古诗鉴赏之送别诗鉴赏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黯然销魂,者，,唯而已矣！,江淹别赋,古诗鉴赏之送别诗鉴赏,2015届高三语文复习,古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。,出行原因大体可分为,赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐,等。,送别原因,送别,王之涣,杨柳东风树，,青青夹御河。,近来攀折苦，,应为离别多。,折柳,送别,送别习俗,杨柳词,刘禹锡,清江一曲柳千条，,二十年前旧板桥。曾与美人桥上别，,恨无消息到今朝。,1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。,2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。,折柳送别习俗产生原因：,饮酒,饯别,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，,西出阳关无故人。,“人分千里外，兴在一杯中”,“相看不忍别，更进手中杯”,“飞蓬各自远，且尽手中杯”,李白,唱歌,送别,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,正当今夕断肠处，,骊歌,愁绝不忍听。,（李白）（,骊歌,是一首离别时唱的歌）,“朝闻游子唱,离歌,”,（李欣）,“,劳歌,一曲解行舟”,（许浑）（,劳歌,原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）,时间,意象:,傍晚,山中送别,王维,山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿,王孙归不归,送灵澈,刘长卿,苍苍竹林寺,杳杳钟声晚,荷笠带斜阳,青山独归远,常见意象,空间,意象:,灞陵行送别 李白,送君灞陵亭，灞水流浩浩。,上有无花之古树，下有伤心之春草。,南浦别白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好云莫回头。,劳劳亭歌 李白,天下伤心处，劳劳送客亭。,春风知别苦，不遣柳条青。,谢亭 李白,谢亭离别后，风景每生愁。,客散青天外，山空碧水流。,空间,意象:,长亭、渡口、南浦,灞陵行送别 李白,送君,灞陵亭,，灞水流浩浩。,上有无花之古树，下有伤心之春草。,南浦别白居易,南浦,凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好云莫回头。,劳劳亭歌 李白,天下伤心处，劳劳送,客亭,。,春风知别苦，不遣柳条青。,谢亭 李白,谢亭,离别后，风景每生愁。,客散青天外，山空碧水流。,内容情感：,哀伤凄婉的离别之愁,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？,天涯一,望断人肠,。,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼客散暮江头，,人自,伤心,水自流。,同作逐臣君更远，,青山万里一孤舟。,内容情感：,慷慨豁达的勉励之情,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，,风烟望五津。,与君离别意，,同是宦游人。,海内存知己，,天涯若比邻。,无为在歧路，,儿女共沾巾,。,别董大,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君,。,1.,形式标志,：标题中有“送”或“别”字眼；,2.,常见意象,：,时间（傍晚、月夜）,地点（长亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）,3.,基本主题,：依依不舍的,留念,；情深意长的,勉励,；坦陈心志的,告白,；别后情境的,想象、担忧,；对友人的,思念。,送别诗特点,4.,感情色彩,：,依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；,安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。,5.,常用手法,：,借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合,典例示范,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,1、第一句景物描写有何作用？,2、三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。,首先，,分析意象。,首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。,接着，,体会情感。,一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,最后，,分析技巧。,首句寄情于景，三四句拟人。,鉴赏步骤,闻王昌龄左迁龙标,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,1、首句选取的景物是,漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规,，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的,忧伤,之情。,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,1、第一句景物描写有何作用？,2、三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。,2、运用了,拟人,修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的,关切和思念。,答：,离愁。,首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,淮上与友人别郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的,。,牛刀小试,牛刀小试,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。,同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。,作者如何表达惜别哀伤之情的？,答：,景物渲染：作者用“猿啼”、“暮江”、“孤舟”等意象渲染离别时凄凉哀伤。,反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。,别董大高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？,答：,反衬，哀景衬壮情。,体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。,送友人李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,注：“萧萧班马”出自诗经。班马：离群之马。,1首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？,鉴赏训练,用“青山”“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，动静结合，描摹出一幅青山秀水的送别图景。,2,颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？,颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比喻，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。,2008重庆卷,阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）,卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）,上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。,（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）,答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”,