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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题辅导,专题五：正确使用实词,第一模块：语文知识,考试说明,要求：,正确使用词语（包括熟语）,能力层级为,D,级。,正确使用现代汉语的虚词,正确辨析同义词或近义词,正确使用熟语,1,、正确使用实词，一般是在动态语言环境中考查词语的语境义。近几年高考侧重于考查辨析、判断或选用近义词的能力。词语的使用还离不开语境，常常需要结合上下文或一定的语境加以判断，这里不仅有是否正确的问题，还有是否更好的问题。,所选的实词多是媒体常用，生活中常见但又易混淆的词语，试题多表现为同音词、近义词或既同音又近义的实词辨析填空客观题。,2,、正确使用虚词。,虚词是汉语中不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。,虚词考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。,3,、正确使用熟语。,熟语指固定的词组，主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。,正确使用熟语包括正确理解和正确使用两个层面，即正确理解熟语在语境中的意义，根据语境正确使用熟语，包括能够辨析熟语使用的正误。,熟语是,2004,年,考试大纲,的新考点。,2004,年考纲中把原来成语改为熟语，意味着词语范围的扩大，意味着高考更贴近生活实际，意味着中学生必须进一步走向生活。,命题前瞻：（预测今后词语考查趋势）,1,、考查词语的题量渐趋收缩，这与第一卷选择题整体上呈减少趋势不无关系，因而实词和虚词可能组合考查。,2,、考查内容和形式更加灵活。考查形式仍然以客观选择题为主，也可能出现填充题、判断题、修改型等主观应用性题目。,3,、在动态语境中考查是不变的宗旨，命题将更贴近生活实际，新词新语是首选内容。,4,、对虚词的考查每年各有侧重，重点为副词和关联词。,1,、虚词：,考查近义关联词、副词为主，偶有介、助词。,2,、实词：,考查近义实词辨析、选择。,一、考什么,3,、考查常用熟语：,成语 惯用语 谚语 格言（含近于格言的名句）,歇后语等固定、准固定短语,了解词的最基本知识：,（,1,）能分出实词与虚词以及它们各自的类别。,（,2,）从语法意义上区别易混虚词。,（,3,）从词汇意义和语法意义的结合上，辨析近义词。,（,4,）结合语境选择使用虚词、实词。,将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）,近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后,的情景。,在休斯敦火箭队,的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”,书的封面设计,于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。,A,时间 效劳 从属,B,瞬间 效力 从属,C,瞬间 效劳 归属,D,时间 效力 归属,答案,:,B,【,考点,】,考查近义实词,【,解析,】,【,解析,】,本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。,B,项为本题正确选项。,下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）,我们在送别朋友时，常常引用“,”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。,欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别,你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。,我们在从事某项工作时，如果进展顺利，,，即使时间长一点，也很少感到疲乏。,A.,莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路,B.,海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手,C.,莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手,D.,海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路,答案,:,C,【,解析,】“,莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”表达了送行者的旷达之情。相比较而言，还是前者更温馨些，能够劝慰友人伤别之心。“吝啬”含有贬义，而“吝惜”比较中性，更符合语境。“轻车熟路”指“架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易”；“得心应手”指“心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如”。语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟路”不合适。,下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是,A.,教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。,B,草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。,C,千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。,D,树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。,答案,:,A,【,解析,】C,培育：培养幼小生物,使其发育成长，培育良种；使某种感情得到发展，培育友谊；培养教育、培育新人,B,本指在水面上出没,比喻盛衰、消长，也指随波逐流，与道沈浮俯仰。（,淮南子,原道训,）与世沉浮；涵养：修养，很有涵养；滋润养育 用造林来涵养水源,高考试题回放,(2004,）,1.,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是,岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的,。,A,、,终止 蜕化 难免,B,、,中止 退化 难免,C,、,中止 蜕化 不免,D,、,终止 退化 不免,由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔斯白山羊的品质正在逐步地,。,终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上了熟悉的大街小巷,想起许多往事。,A,、,终止 蜕化 难免,B,、,中止 退化 难免,C,、,中止 蜕化 不免,D,、,终止 退化 不免,D,分析：,答案为,D,。,本题考查的是意义相近的词语准确运用的能力，解答本题关键是辨析词义。,“,终止,”,是最终停止，永远停止；,“,中止,”,是中途停下来，以后还可能接着进行。句显然要用,“,终止,”,。,“,蜕化,”,是变化形态，,“,退化,”,是从本质上倒退的变化，句当然要选,“,退化,”,。,“,难免,”,与,“,不免,”,都有免不了的意思，但,“,不免,”,是副词，句意侧重于已经发生的动作行为，,“,难免,”,是动词或形容词，意思比较实，句用,“,不免,”,更确切。,2.,依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是 （）,阅读优秀作品，,其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以,大自然和人生的多姿多彩，还可以激发,自然、热爱生活的感情。,A,、,品味 体味 珍爱,B,、,品评 体验 珍惜,C,、,品评 体验 珍爱,D,、,品味 体味 珍惜,A,解析：,此题考查同义词的辨析能力。正确答案为,A,。,“,品评,”,比,“,品味,”,更深一层，含有,“,评论,”,的意思，原句中没有,“,评论,”,之意，故选,“,品味,”,。,“,体味,”,侧重主观感受，,“,体验,”,则是身体力行之后的认识，原文中没有,“,体验,”,之意，况且读书并不能代替,“,体验,”,，仅仅是,“,体味,”,而已。,“,珍爱,”,与,“,珍惜,”,，前者的含义是,“,珍重、爱护,”,，后者的含义是,“,珍重、怜惜,”,。况且，从词语搭配看，,“,珍惜自然,”,搭配不当，应选,“,珍爱自然,”,。,答题技巧,通过对高考题的分析,解“词语辨析”题和填空选择组合题可从以下方面考虑,:,一、实词的辨析选择,1,、留同存异法。,如：,06,年北京卷的“淡去”与“淡忘”，“去”强调“消逝”，“忘”侧重“忘记”。,2,、把握语境法。,如“深”：夜深人静、深深的海洋、深红色的外衣、情意深长、内容深奥。,3,、筛选排除法。,4,、语感品读法。,词语是在一定的语境中使用的，分辨在一定的语境中究竟用怎样的实词，,首先要凭借语感,。,但是,每个人的语感都有局限性，所以仅靠语感并不保险，还要对词语和语境是否协调作些分析。这种分析一要看词句能否通顺，二要看在意思的表达上能否取得最佳效果,方法指津：,1,、重视积累，强化训练。,2,、认读近义词，学会辨析。,3,、根据语境，仔细辨别。,近义词辨析方法,一、从词的意义上辨析,二、从词的用法上辨析,三、从色彩方面辨析,词义涵盖的范围大小不同,有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。,例：边疆,边境 局面,场面,时代,时期 事情,事故,前者词义所指范围大，后者词义所指范围小,一、从词的意义上辨析,再如：,a.,本词典共收词六万多条，,了现代汉语绝大多数语词。（）,b.,在,2003,年春季运动会上，这个队,了田赛的全部冠军。（）,A,、囊括,B,、包括,词义范围的不同，还表现在有的词是事物的集合体，有的是事物的个体。,例：河流,河 书籍,书,树木,树 船只,船,词义的轻重不同,例：岳飞被秦桧,，以,“,莫须有,”,的罪名被杀害。（诬蔑 诬陷）,诬陷,分析：诬蔑,捏造事实，破坏别人名誉。（轻）,诬陷,妄加罪名，进行人身陷害。（重）,根据后文,“,被杀害,”,推知程度较重，故选后者。,一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：,请求,恳求 批评,批判 担心,担忧,失误,错误 显著,卓著 妨碍,妨害,有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：,a.,这么晚了还放录音机，会,别人休息的。,b.,在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接,人们的健康。,A,、妨害,B,、妨碍,词义侧重点不同,例：工作人员已经,了会议代表返回的机票。（预定 预订）,预订,预定,预先规定或约定：预定计划,/,预定时间,预订,预先订购：预订报纸,/,预定酒席,两个词语前者重在“定”，规定、约定，后者重在“订”，订购。根据“机票”，故选后者。,又如,“,诡辩,”,与,“,狡辩,”,都指无理强辨，但,“,诡辩,”,着重在,“,诡,”,，即欺诈、怪异,“,诡辩,”,就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。,“,狡辩,”,着重点在,“,狡,”,，即不老实、耍花招，,“,狡辩,”,就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,“防御”与“抵御”都有抵挡、抵抗的意思。但“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。如：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同,危机方面的苍白无力。,“审定”与“审订”都有审查、审阅的意思。但“审定”侧重于审阅、修订，“审订”侧重于审查、决定。例如,书稿，,计划。,防御,审定,审订,二、从词的用法上辨析,有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如充足与充沛（实在的东西,抽象的东西），担任与担负（职务,责任），坚定与坚强（立场、方向,性格、意志）等。再如：,a.,经过世代的筛选，,至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。,b.,眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今,。,A,、流传,B,、留传,词语的习惯搭配不同,例：歌手把深厚的感情,在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注 贯注）,贯注,分析：灌注,浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；贯注,精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。,又如：,（,1,）侵犯,主权、利益、领海、人权,侵占,土地、财产、领土、公款,（,2,）履行,诺言、合同、手续、条约,执行,命令、任务、路线、政策,注意：在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。,有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语,副词，只作状语,),、刚毅与毅力（形容词，作谓语,名词，作主语、宾语）、艰苦与坚苦（常作定语,常作状语）等。,词性和句法功能的不同,例：他细细,，才明白了那句话的含义。,这场演出中许多节目的艺术,很高。,（品位 品味）,品味,品位,分析：“品位”是名词，可以指官吏的品级、物品质量和文艺作品所达到的水平；“品味”可以做动词，有品尝、仔细体会的意思，也可做名词，指物品的品质和风味。第一个例句中根据语境，应选择动词，故用“品味”，第二句指艺术作品的水平，故用“品位”。,阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。,障碍（名词）排除一切障碍。,强大（形容词,）,强大的动力来自崇高的理想。,壮大（动词）人多可以壮大声势。,“,公然,”“,公开,”,都含有不加掩饰地采取行动之意，但,“,公然,”,是副词，在句中只能作状语，如,“,公然侵入,”,。,“,公开,”,是动词兼形容词，在句中充当谓语，如,“,真相早已公开了,”,；可充当状语，如,“,公开表明态度,”,；可充当定语，如,“,公开的秘密,”,。,从语法功能的角度，也能区分词义。,有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体,集体），爱戴与爱护（对上,对下），侵蚀与腐蚀（外到里,里到外），祛除与驱除等。再如：，,a.,为了党的事业奋斗,。（）,b.,婚姻是,大事，应该慎重考虑。（）,A,、终生,B,、终身,适用的对象不同,爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间,爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈,关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人,关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。,抚养：用于长辈对晚辈。,赡养：用于晚辈对长辈。,包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种；语体色彩分为口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正确使用词语。如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝死与死等。,三、从色彩方面辨析,他这种勇于承认的精神值得大家,。（）,A,、效尤,B,、效仿,答案：,B,。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。,词,的,感情色彩不同,例：科研部门与生产单位应经,常,情况 （沟通 勾通）,沟通,分析：沟通,双方相通，褒义词；勾通,暗中勾结，贬义词。根据语境，此处应用褒义词。,成果,-,后果,节俭,-,吝啬,维护,-,庇护,聪明,-,狡猾,左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。,又如,“,鼓动,”、“,鼓舞,”、“,煽动,”,都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但,鼓动,既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；,鼓舞,指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；,煽动,有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。,词,的,语体色彩不同,语体色彩主要表现为,口语,和,书面,语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。,如：陵墓,坟 富态,胖 兹,现在,马铃薯,土豆 苍穹,天空,口 语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰,语境：,字,不离,词，词不离句，句不离篇,强化语境意识。比如：,“,深,”,在,“,夜深人静,”,中是,“,时间晚,”,的意思，在,“,深深的海洋,”,中是,“,离地平面距离大,”,的意思，,“,深红色的外衣,”,中是,“,颜色浓重,”,的意思，在,“,情意深长,”,中是,“,厚重,”,的意思，在,“,内容深奥,”,中是,“,不易懂，难度大,”,的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。,坚持做到,“,三审视,”原则,：,（,1,）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。,（,2,）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。,（,3,）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。,应试技巧：,l,首先阅读语境，把握语境含义。,词语使用的正确与否,主要是看其适合语境与否。选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。,如：我国大型深水港,山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工计划的,90,。,分析：,从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续进行。因而选,“,截至,”,比较恰当。因为,“,截止,”,是指到某时间停止，不再发展；,截至,是指截止到某时间、事件仍会发展。,2,、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。,注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。,例：为了躲避敌人的搜捕，她（化装、化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。,分析：,语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一个阔太太。,化装,与,化妆,，相异语素是,装,与,妆,。都有修饰、打扮意义，但,装,有服装义，,化装,就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，,妆,就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选,化装,。,值得注意的是，同一组,同义词，辨析角度往往不只,是一个，有时是交错出现的,，因此，辨析时要全面考虑。,3,联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词。,如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。,分析：,“,迟疑,”“,犹豫,”,都有,“,一下不能判定,”,的意义。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。,我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。,我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。,迟疑,常指行动而言，,犹豫,常指态度而言，因而据语境应选,犹豫,。,注意：有些近义词没有相同或相异的语素，通过语素比较而鉴别之是不行了,从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，由此而区分出其异同，再选合适的。,总结：,义,词语的意义；,色,感情色彩、文体色彩；,境,具体的语言环境；,性,词性及语法功能，包括搭配习惯、适用范围等。,掌握正确使用词语的能力，须牢记四个字：,总 结,虚词使用要得当，看准语境和对象。,连词表示各关系，种属概念要提防。,介词需要接宾语，介宾短语不可忘。,范围程度和语气，副词难在否定上。,的地得与着了过，力避重复和铺张。,关联词语须谨慎，搭配位置必思量。,
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