第三课马克思主义在中国的传播.ppt

第三课,马克思主义在中国,的传播,简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,1999,年，世纪之交，英国广播公司,BBC,举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁。,BBC,宣布，人们评选的,“,最伟大的思想家,”,是卡尔,马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。,1875,年在成都创办尊经书院（四川大学前身）,1897,年盛宣怀在上海创办的南洋公学旧址,第一批赴美留学幼童合影,为什么早在,19,世纪末,20,世纪初就有人提及马克思主义？,梁启超（改良派）：较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖,资产阶级知识分子队伍壮大，,一、马克思主义进入中国,1.,开始传入（,19,世纪末,20,世纪初）,（,1,）,条件：,（,2,）代表人物：,知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。,朱执信（革命派）：介绍马克思、恩格斯的生平和学说,无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想,“,麦喀士（马克思），日尔曼人，社会主义之泰斗也。,”,“,今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。,”,梁启超,进化论革命者颉德之学说,1902,年,梁启超,“,马尔克者，名卡尔，氏马尔克，生于德利尔。父为辩护士，笃于教宗。马尔克少始学，慕卢梭之为人。长修历史及哲学，始冀为大学祭酒。,初马尔克在巴黎，与非力特力嫣及尔相友善。嫣及尔者，父业商，少从事焉。习知其利苦，乃发愤欲有以济之，以是深研有得。既交马尔克，学益进。马尔克既去法，嫣及尔亦从之北游，因相与播其学说于比律悉之日报间，言共产主义者群宗之。万国共产同盟会遂推使草檄，布诸世，是为,共产主义宣言,。马尔克之事功，此役为最。,”,朱执信集,上册第,1011,页,朱执信,（,3,）特点：,他们对马克思主义只是初步接触，所以宣传并不全面，其中不乏误解和歪曲，没有把马克思主义当作救国之道，因此马克思主义的社会影响并不大。,七十多年马克思主义走得那样慢，,十月革命,以后就走得这样快。因为它走得这样快，所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了，,五四运动,以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前，哪个晓得提这样的口号呢？,毛泽东（,1945,年,4,月）,中国工人阶级队伍的壮大。（阶级基础）,新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。（思想基础）,十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实。,对西方帝国主义的幻想破灭、五四运动的爆发及对苏俄的好感。,最根本的原因是中国革命实践的客观需要。,2.,十月革命后特别是五四运动后马克思主义的广泛传播,（,1,）原因：,“,以前俄国历届政府同中国订立的一切条约无效，放弃以前夺取中国的一切领土和中国境内的一切俄国租界，并将沙皇政府和俄国资产阶级从中国残暴地夺得的一切，都无偿地永久归还中国。,”,苏俄对华宣言（,1919,年,7,月）,十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在,1918,年,3,、,4,月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命。,戴鹿鸣,五四思想解放运动的先驱李大钊,（,2,）,李大钊宣传马克思主义,1918,年下半年，李大钊先后发表了,法俄革命之比较观,庶民的胜利,布尔什维主义的胜利,新纪元,等文章，用马克思主义观点分析和歌颂俄国十月革命。,1919,年,5,月李大钊发表,我的马克思主义观,，阐述了马克思主义的唯物史观、科学社会主义和政治经济学。这是对马克思主义较系统、完整的介绍，标志着马克思主义的传播进入了一个新阶段。,在北京大学和北京高等女子师范，开设唯物史观、社会主义与社会运动、社会主义的将来等课程。,民主主义、劳工主义既然占了胜利，今后世界的人人都成了庶民，也就都成了工人。我们对于这等世界的新潮流，应该有几个觉悟：第一，须知一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危险,第二，须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。,一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。,第四，须知今后的世界，变成劳工的世界。我们应该用此潮流为使一切人人变成工人的机会，不该用此潮流为使一切人人变成强盗的机会。凡是不做工吃干饭的人，都是强盗。,我们要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人。诸位呀！快去工作啊！,李大钊,庶民的胜利,二、马克思主义的广泛传播,1,时间：,2,条件,中国工人阶级队伍的壮大。,新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。,五四运动促进马克思主义和工人运动相结合。,3,途径,工读互助团实践的失败,问题与主义的论战,早期马克思主义者继续宣传,五四运动以后,1919,年底，进步青年王光祈在北京发起组织,“,工读互助团,”,，试图通过,“,半工半读,”,达到,“,教育和职业合一,”,，进而实现一个,“,人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需,”,的理想社会。工读互助团试行了,“,共产,”,的,“,新生活,”,。团员本着各尽所能的精神，每天做工四小时以上，做工所得归团体所有，团员生活必需的衣食及教育费、书籍费、医药费由团体供给。,假如你生活在那个时代，你会参加工读互助团吗？请说明理由。,（,1,）会参加。因为学生投身社会实践，与工人阶级打成一片；工读互助团自食其力；用亲身实践检验和推进认识。,（,2,）不会参加。因为工读互助团不会成功，它缺乏必要的经济基础，没有严密的组织基础和科学的思想基础，它只是一种欧文式的空想社会主义。,工读互助团实践的失败,结合所学知识，思考下列问题：,（,1,）工读互助团实践失败的原因有哪些？,一是因为经济上入不敷出；,二是因为内部意见不合和热情减退，但最根本是因为缺乏存在的社会条件。,（,2,）工读互助团实践的失败带来了什么样的影响？,使许多青年认识到改良主义的道路在中国行不通，于是开始接受科学社会主义，客观上使马克思主义得到更进一步的传播。,“,我从此觉悟要拿工读互助团为改造社会的手段，是不可能的。,”,“,我们因此更信共产主义，晓得现在社会的经济组织非根本改革不可。,”,“,（一）要改造社会，须从根本上谋全体的改造，枝枝节节地一部分的改造是不中用的。（二）社会没有根本改造之前，不能试验新生活，不论工读互助团和新村。,”,五四时期的社团,第二卷，第,439,页。,问题与主义之争,“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。”,1919,年,7,月,多研究些问题，少谈些主义,“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。”,1919,年,8,月,再论问题与主义,问题与主义之争,代表人物,文章,主张,主张的实质,争论的实质,论战的意义,胡适,李大钊,多研究些问题，少谈些主义,再论问题与主义,一个一个问题研究，一点一滴解决问题,必须从根本上解决问题，才有把一个个具体问题解决的希望,反对从根本上改革腐朽的制度，宣传资产阶级的改良（反对中国人接受马克思主义，走马克思主义道路）,从根本上改变社会制度，即进行革命,要不要用马克思主义解决中国问题,马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的知识分子，促进了马克思主义的传播,李大钊在北京组织的马克思学说研究会,马克思主义者的宣传,1,使新文化运动的阵营分化，并引发问题与主义之争，改变了新文化运动的方向和性质。,2,为中国共产党的诞生奠定了思想、干部和阶级基础。使更多的先进分子接受了马克思主义，并成为马克思主义者，为中国共产党的成立提供了重要的干部队伍；提高了中国工人的政治觉悟，促进了工人运动的发展，为中国共产党的成立创造了阶级基础；马克思主义广泛传播是中国共产党诞生的思想基础。,3,成为中国革命和建设的指导思想。取得民主革命的胜利，实现了国家民族独立自由，建立社会主义新中国；社会主义革命和建设取得重大胜利，中国社会发生了翻天覆地的变化。,马克思主义广泛传播的影响,三、马克思主义中国化,由学术向社会改造指导思想的转变,由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变,由马克思主义向新民主主义革命思想（马克思主义中国化）的转变,马克思主义在中国的传播,开始传播,背景,:,19,世纪末,20,世纪初，资产阶级、小资产阶级知识分子队伍壮大，并接触西方各种政治思想。,梁启超,：较早提及,朱执信,：介绍部分学说和理论,一些无政府主义者,正式传播,李大钊,主要活动,庶民的胜利,布尔什维主义的胜利,我的马克思主义观,、开设课程,作用,广泛传播,问题与主义之争,工读互助团实践的失败,早期马克思主义者的传播,马克思主义中国化,1,撰文宣称：,“,试看将来的环球，必将是赤旗的世界！,”,的是（）,A,陈独秀,B,李大钊,C,毛泽东,D,周恩来,B,2,下列关于马克思主义在中国传播的情况不确切的是,（）,A,朱执信是第一个系统介绍马克思主义的人,B,新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位，为马克思,主义的传播奠定了思想基础,C,十月革命之后，特别是五四运动之后马克思主义得到广,泛的传播,D,马克思主义的广泛传播，改变了新文化运动的方向和性,质,A,3,一次文物展期间展出了我国,1920,年,8,月出版的,共产党宣言,的中文全译本，现藏东营市历史博物馆。下列描述信息不正确的是（）,A,马克思主义在中国传播,B,先进分子探索救国新路,C,五四运动促进该书出版,D,中国共产党的机关刊物,D,4,右图为,1920,年出版的刊物，它用通俗易懂的语言、生动,的事例深入浅出地向工人宣传马克思主义。这表明，此时,马克思主义在中国的传播处于（）,A,开始传入阶段,B,正式传播阶段,C,争鸣论战阶段,D,广泛传播阶段,D,在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。,