湖南地区八年级生物陆地生活的动物(蚯蚓)课件 新人教版 课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 陆地生活的动物,实验饲养和观察蚯蚓,教学目标：,1.,设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；,2.,观察蚯蚓的外部形态和运动；,3.,通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面,与其陆地生活环境相适应的特点；,4.,关于蚯蚓用途的最新进展；,5.,体会到动物对其生存环境的适应；,汇报实验报告：,组别,观 察 报 告,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第七组,第八组,1,、饲养蚯蚓时，你给它投放的食物是,_,2,、蚯蚓的生活习性是（）,昼夜穴居,白天穴居，夜晚爬出地面取食,白天爬出地面取食，夜晚穴居,昼夜在地面上生活，觅取食物,3,、蚯蚓的外形是（）,身体背腹扁平，不分节,身体背腹扁平，由许多体节组成,身体圆长形，不分节,身体圆长形，由许多体节组成,练习：,B,D,方法步骤,观察记录,体色,背部色,_,，腹部色,_,。,体形,体呈,_,形，前端,_,，后端,_,。,体节,有,(,或无,),，数量,口和肛门,有肉质唇状物翻出的一端 是,_,，,没有的一端是,_,。,环带,环带位于,_,端，距此端,_,节。,较其他体节色,_,，表面,_,。,黏液和,刚毛,感到体表,_,和,_,，,刚毛着生在体节的,_,部位。,观察蚯蚓的外部形态：,1,、将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，,注意其身体粗细及长短的变化。,想想这些变化是怎样发生的？,2,、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，,并与它在糙纸上的运动做比较。,观察蚯蚓的运动：,、蚯蚓的环带在距,_,（选填“前端”或“后端”）,比较近的一端。从前端到环带共有,_,节。,、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是,_,。,轻触其体节近腹面处可感到,_,。,3,、用放大镜观察，你所看到的腹面有,_,这是,_,。,练习：,4,、蚯蚓的运动方式可以表述为,_,。,前端,14,16,湿润,粗糙,突起,刚毛,蠕动,1,、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？,它的生活习性（包括食性）是怎样的？,2,、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？,大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？,讨论：,蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、,富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，,以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。,蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。,大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，,于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。,3,、身体分节有什么意义？,蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？,4,、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？,动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。,蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，,以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，,并以刚毛相配合，来完成它的运动。,深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，,一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。,1,、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，,昼伏夜出，以植物的枯页、朽根和其他有机物为食。,2,、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。,3,、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，,这样的动物称为环节动物。,小结：,蚯蚓的一生,促进农作物生长,是常见的中药材,治理环境污染,进一步探究蚯蚓的作用：,中国蚯蚓网,蚯蚓可吞庞大垃圾山,蚯蚓能带来经济、环保“双赢”,“蚯蚓”进军绿色奥运,相关介绍,提供实验材料，请你设计实验：,条大小不同的蚯蚓；,树叶、铅笔、红领巾；,几根葱、几块黄瓜和几块萝卜；,阴暗的小屋模型,提示：,提出问题作出假设设计实验进行实验实验分析,进一步探究蚯蚓是否有眼睛：,环带,