七年级地理地形图的判读课件 中国版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地形图的判读,地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？,用绘制等高线的方法来表示,二、地形图的判读,这节课我们就一起来探究,海拔与相对高度,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,某个地点高出另一地点的垂直距离。,相对,高度,海拔,1,、海拔高，地面起伏 一定大吗？,请您分析说明,3,、地面崎岖不平一般是指什么高度？,或地面起伏小，海拔一定低吗？,等高线是如何绘制出来的,总结探究,1,、什么是,等高线？,把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线。,2,、等高线地形图是如何绘制出来的？你能说说步骤吗？,由此及彼新发现,1,、你能说出什么是,等深线,吗？,在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。,2,、观察刚才我们制作等高线地形图的过程，或你制作的等高线地形模型，,你发现等高线的稀疏和密集与山坡的陡缓有何关系？,等高线地形图的判读,地形图判读练习,五种地形的识别,较大范围的、较平坦的、海拔在,1000,米以上的地形区,高原,:,海拔在,500,米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区,山地,:,海拔在,200500,米之间、崎岖不平的地形区,丘陵,:,中间低、但较平坦、四周相对较,高、但相对崎岖的地形区,盆地,:,海拔在,200,米以下、相对较平坦的地形,平原,:,高原,山地,丘陵,盆地,平原,高度,地面起伏程度,1000,米以上,500,米以上,200-500,米,200,米以下,较平坦,崎岖,中间低、四周高,较平坦,崎岖,地形剖面图,