烛之武退秦师课件 新课标 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元 先秦历史散文,教学要求：,1,、诵读、背诵,2,、理解思想内容,3,、掌握文言词语含义、用法,教时安排：第,17,课,3,课时；第,18,课,2,课时；第,19,课,2,课时；第,20,课,2,课,时；练习,3,课时,；,作文,2,课时。共计,14,课时。,烛之武退秦师,1,、在掌握字词句的基础上熟读成诵。,2,、在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧。,一、教学目标：,是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为,左传,和,公羊传,谷梁传,都是解说,春秋,而作，故又称作“春秋三传”。,左传,大约成书于战国初，与,国语,成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本一致，,左传,比,国语,有新的发展，民本思想更加鲜明。,左传,中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部,左传,，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。,二、简介,左传,三、背景,：,秦、晋围郑发生在公元前,630,年,(,鲁僖公三十年,),。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前,632,年,(,鲁僖公二十八年,),的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国,(,左传,僖公二十八年,：“役之三月，郑伯如楚致其师”,),。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前,632,年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢,?,这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前,632,年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军,(,郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国,),。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,四、读准字音：汜,(,fn,),南 佚,(,y,),之狐 夜缒,(,zhu,),而出 亡郑以陪,(,be,),邻 共,(,gng,),其乏困 阙,(,ju,),秦 秦伯说,(,yu,),逢,(,png,),孙 杞（,q,）子 不知（,zh,）,四、字音,五、结 构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师,撤离,亡郑利晋阙秦,存郑利秦,晋,忘恩负义，不可共事,三点,理由,六、背诵默写全文,七、在熟读背诵、了解大意的基础上落实实词、虚词、语法等文言知识,一、重要实词：,1,、贰“二”的大写。,(,例：国不堪贰，君将若之何？,左传,隐公元年,),副职,(,例：其内任卿贰以上。梁启超,少年中国说,),不专一,(,例：贰则疑惑。,荀子,解蔽,),离心，背叛,(,例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。,左传,),再，重复。,(,例：不迁怒，不贰过。,论语,雍也,),从属二主 以其无礼于晋，且贰于楚也。,2,、鄙 边远的地方,(,例：,为学,：“蜀之鄙有二僧。”,),庸俗，鄙陋。,(,例：,左传,庄公十年,：“肉食者鄙，未能远谋。”,),看不起，轻视。,(,例：,左传,昭公十六年,：“我皆有礼，夫犹鄙我。”,),七、在熟读背诵、了解大意的基础上落实实词、虚词、语法等文言知 识、重要实词：,1,、贰“二”的大写。,(,例：国不堪贰，君将若之何？,左传,隐公元年,),副职,(,例：其内任卿贰以上。梁启超,少年中国说,),不专一,(,例：贰则疑惑。,荀子,解蔽,),离心，背叛,(,例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。,左传,),再，重复。,(,例：不迁怒，不贰过。,论语,雍也,),从属二主 以其无礼于晋，且贰于楚也。,2,、鄙 边远的地方,(,例：,为学,：“蜀之鄙有二僧。”,),庸俗，鄙陋。,(,例：,左传,庄公十年,：“肉食者鄙，未能远谋。”,),看不起，轻视。,(,例：,左传,昭公十六年,：“我皆有礼，夫犹鄙我。”,),3,、许 准许。,(,同现代汉语,),答应，听从。,(,例：“许之。”、“许君焦、暇,”),赞同。,(,例,愚公移山,：“杂然相许。”,),约数,(,例：,小石潭记,：“潭中鱼可百许头。”,),表处所,(,例：陶渊明,五柳先生传,：“先生，不知何许人也。”,)4,、阙,qu,古代宫殿前两边的高建筑物。,qu,城楼,qu,皇宫，引申为朝廷,qu,通“缺”,ju,挖掘，引申为侵损，削减。,5,、微 细小，轻微,(,同现义,),衰败 国势衰微。卑贱,(,例：,史记,曹相国世家,：“参如微时，与萧何善。”,),幽微，精妙。微言大义,(,成语,),隐蔽，不显露。见微知著,(,成语,),如果没有。,(,例：,岳阳楼记,：“微斯人，吾谁与归？”,)6,、敝 坏，破旧。,(,例：方苞,左忠毅公逸事,：“使史更敝衣草屦。”,),谦词 敝人 疲惫,(,例：,资治通鉴,：“曹操之众，远来疲敝。”,),损害，衰败。因人之力以敝之。,(,本文,),、虚词,1,、以 以其无礼于晋,(,因为，连词,),敢以烦执事,(,拿，用，介词,),越国以鄙远,(,表顺承，连词,),焉用亡郑以陪邻？,(,表顺承，连词,),若舍郑以为东道主,(,把，介词,),2,、而 今急而求子,(,才，连词，表顺承,),夜缒而出,(,表修饰，连词,),若亡郑而有利于君,(,表顺承，连词,),朝济而夕设版焉。,(,表转折，连词,)3,、焉 子亦有不利焉。,(,语气词，表陈述,),焉用亡郑以陪邻？,(,疑问副词，为什么,),若不阙秦，将焉取之,(,疑问副词，怎么能,),且焉置土石,(,疑问代词，哪里,),以俟夫观人风者得焉,(,代词，之,),永之人争奔走焉,(,兼词，于此,),词类活用 晋军函陵,(,名词作动词,),若亡郑而有益于君。,(,使郑亡，动词使动用法,),邻之厚，君之薄也,(“,厚”“薄”都是形容词活用作名词,),越国以鄙远,(,鄙，名词的意动用法，以,为鄙；远，形容词用作名词，远 地,),朝济而夕设版焉,(“,朝”、“夕”，名词活用作时间副词,),既东封郑，又欲肆其西封。,(“,东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作 疆界。,),、通假字 焉用亡郑以陪邻？,(,陪，通“倍”,),共其乏困,(,共，通“供”,),何厌之有？,(,厌，通“餍”，满足,),秦伯说,(,说，通“悦”,),失其所与，不知,(,知，通“智”,),、古今异义：行李之往来,(,行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹,),若舍郑以为东道主,(,以为，古义：把,作为；今义：认为,),微夫人之力不及此。,(,夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子,),亦去之,(,去，古义：离开；今义：往，到,),八、体味人物形象塑造的艺术性。,九、做练习,文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅,能言善辩，而且深明大义、机智勇敢,。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位,出色的辩臣,的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。,