高考语文 鉴赏古代诗歌-事物形象复习课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,高考,鉴赏古代诗歌的事物形象,鉴赏古代诗歌,事物形象,古诗中的事物形象：,1,、具有象征意义的形象,2,、具有特定含义的形象,物象，即,被作者人格化,了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的,品格节操、思想感情。如山川河流、花草树木，虫鱼鸟兽等。,作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是,托物言志（象征）,的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种,理想和人格，以物喻人，,言在此而意在彼。,所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中,寄寓诗人的思想感情和人生理想,，因此,既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。,1,、分析思路,欣赏这类诗时，一要注意,物象的特点,，,提炼,所写物象描写,特征,的,词语,，挖掘物象内在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的,情感,，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。,2,、鉴赏方法,鉴赏的依据,事物形象的自然属性（事物特征）。,鉴赏的角度,事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。,鉴赏流程,：物的,外形特征,物的,神韵、品格,诗人的,理想情操,3,、答题步骤,（,1,）指出形象（物象）并概括物象的,基本特征,；,（,2,）结合诗句具体分析形象,(,结合表现手法,),；,（,3,）点出形象的意义（,作者的情感、理想、追求、品性等,）。,4,、课堂演练,分析下面诗歌中的形象。,石灰吟 于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,【,答案,】,刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。,（元）王冕,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。,忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。,（,1,）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,（,2,）作者主要运用了哪些写作手法？诗人借此表达了怎样的思想感情？,【,答案,】,（,1,）诗人塑造的主要形象是,梅花,；突出了它,耐寒,、,清高,、,报春,的特征。,（,2,）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此表达了,坚持理想操守，不与世俗同流合污,的思想感情。,小结,1,：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面,从,物人一体,的角度来把握事物的特点，如：外形、内心世界、品质、感情等。,运用,拟人,的手法来表述事物的特点。,小结,2,：,鉴赏物象要注意以下几点：,（,1,）熟记物象的象征意义。,（,2,）鉴赏一般物象要注意结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意义。,（,3,）抓住物象的特征与作者所寄寓的感情。,一、表离别的意象,1.,柳,，谐音,“,留,”,古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之,意。,2,、芳草,3、酒,4、长短亭,5、,南浦,，,著名的水滨送别地,6、日暮,特定意象的内涵,特定意象的内涵,二、表音信的意象,1、大雁,雁字,回时 月满西楼,李清照一剪梅,2、鲤鱼,呼儿烹,鲤鱼,中有尺素书,古诗十九首,3、青鸟,此去蓬山无多路，,青鸟,殷勤为探看。,李商隐无题,特定意象的内涵,1,、,梅,，傲雪而怒放，是高洁、孤傲、坚强不屈的,象征。,早 梅（张渭）,一树,寒梅,白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,三、花草树木,2、,菊花,，自与陶渊明结下不解之缘后，菊便与高洁、隐逸、脱俗密切相关。,一夜新霜著瓦轻，,芭蕉新折败荷倾。,耐寒唯有,东篱菊，,金粟初开晓更清,白居易 咏菊,特定意象的内涵,3,、,松柏,，岁寒然后知松柏之后凋，象征端正、孤直、顽强。,自小剌头深草里，而今渐觉出蓬蒿。,时人不识,凌云木,，直待凌云始道高。,杜荀鹤,小松,三、花草树木,4,、竹，,有气节，虚心,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风。,郑燮,竹,石,特定意象的内涵,其他意象的特殊内涵：,（1）芭蕉,：,常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。,（2）梧桐,：,表示凄苦、寂寞、惆怅。,（3）桃花,：,美女的容颜。,（4）,牡丹,：,高贵、富贵。,（5）,扬花,：,飘零、离散。,（6）莲花,：,高洁,特定意象的内涵,（7）杜鹃：又名子规、杜宇，古代有,“,望帝啼鹃,”,的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。,（8）猿啼：表现凄厉、哀伤。,（9）燕子：春天的象征，表欢快、生机。,（10）蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。,（11）鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。含离别，悲情、盛衰无常之感，爱情、相思之意。,特定意象的内涵,（,12,）羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。,（,13,）月：望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用的手法。,（,14,）水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。,（,15,）落花：伤春惜春,（,16,）飞蓬、孤蓬,归蓬：孤寂,的游子,具有特定含意的形象,（,2006,年湖北卷,14,题）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（,8,分）,丹阳送韦参军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽,水,悠悠。,暮春浐水送别,韩琮,绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。,行人莫听宫前,水,，流尽年光是此声。,【,注,】,凤城：京城。,（,1,）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（,4,分）,答：,上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；,下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、社会以及历史的感慨。,