九年级化学上册 第五单元 第一节 化学反应中的质量守恒课件1 (新版)鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元 定量研究化学反应,第一节 化学反应中的质量守恒,木炭燃烧成为灰烬,质量如何变化？,小树苗长成参天大树，,质量如何变化？,生活情景,思考与讨论：,2.,请从微观角度解释这个反应。,1.,你认为以上哪个图示是正确的，为什么？,3.,分解生成的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量具有什么关系？,活动一：推测,H,2,O,2,分解过程中物质的质量关系,+,+,+,化学反应前后，物质的总质量,不变。,过氧化氢 水,+,氧气,H,2,O,2,H,2,O O,2,二氧化锰,实验原理,仪器装置,实验步骤,活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化,你认为我们设计实验的思路是什么？,设计实验,化学反应前后，物质的总质量,不变。,作出猜想,实验步骤,实验现象,称量化学反应前反应物和反应容器的,总质量,混合药品，使反应发生,称量化学反应后生成物和反应容器的,总质量,活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化,实验探究,（,1,）过氧化氢 水,+,氧气,（,2,）铜,+,氧气 氧化铜,（,3,）氢氧化钠,+,硫酸铜 硫酸钠,+,氢氧化铜,二氧化锰,加热,活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化,过氧化氢,水,+,氧气,二氧化锰,获得结论,铜,+,氧气 氧化铜,加热,氢氧化钠,+,硫酸铜 硫酸钠,+,氢氧化铜,质量总和,质量总和,质量总和,质量总和,质量总和,质量总和,对于有,气体,参加或生成的化学,反应，应选择密闭装置。,参加,化学反应的各物质的质量,总,和,等于反应后生成的,各,物质的质量,总和,。,活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化,质量守恒定律,根据化学反应的实质，请从微观角度解释质量守恒的原因。,归纳总结,原子的种类,原子的数目,原子的质量,不变,不变,不变,微 观,元素质量,不变,元素种类,不变,物质的总质量,不变,宏 观,你能分析出波义耳为什么和质量守恒定律失之交臂吗？,1673,年，英国化学家波义耳在密闭的容器中煅烧金属，,打开容器盖称量,，结果发现反应后质量增加了。,汞,英国 波义耳,俄国 罗蒙诺索夫,1756,年，俄国化学家罗蒙诺索夫在,密闭容器,里煅烧金属，容器里的物质的总质量在煅烧前后并没有发生变化。,质量守恒定律的发现史,法国 拉瓦锡,1777,年，法国化学家拉瓦锡的实验使质量守恒定律得到公认。,木炭燃烧成为灰烬，,质量变小,小树苗长成参天大树，,质量变大,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,生活情景,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,光照,通过学习，你有了哪些收获和领悟？,长话短说,2.,已知反应,A+B C+D,，,3g A,和,4g B,恰好完全反应生成,5g D,，则生成,C,的质量是,_,。,1.,镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量,_,镁的质量；蜡烛燃烧后剩余蜡烛的质量,_,蜡烛的质量。（填,“,大于,”,或,“,小于,”,）,请分别解释原因：,_,。,2g,大于,小于,学以致用,3.,植物的光合作用可表示为：,二氧化碳水,淀粉氧气,试根据该反应推断淀粉中一定含有什么元素，可能含有什么元素。能说出你推断的依据吗？,学以致用,谢谢,