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,1,场景歌,听课文朗读，听准字音，记住字形。,我会读课文,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,du,fn,do,jin,帆,军,艘,yun,cu,tn,稻,园,翠,队,舰,铜,号,su,jn,ho,一艘 军舰 帆船,稻田 花园 翠竹,队旗 铜号,读一读,军,舰,帆,稻,翠,队,铜,号,艘,园,落花,我会写,处,园,桥,群,队,旗,铜,号,领,巾,提示,：,点击生字进入详细讲解。,大声读课文，和同桌说一说：,1,、课文描绘了哪些地方的场景？,2,、每个场景里有哪些事物？,我会读课文,学习课文,海边美景,一,只,海鸥,一,条,帆船,学习课文,海边美景,一,艘,军舰,一,处,港湾,我也会说。,一只（）,一条（）。,一艘（），,一处（）。,小鸟,裤子,轮船,山坡,一,方,鱼塘，,一,块,稻田。,一,行,垂柳，,一,座,花园。,田园风光,一,块,稻田,一,方,鱼塘,一,座,花园,一,行,垂柳,我也会说。,一方（）,一块（）。,一行（），,一片（）。,山水,石头,大雁,树叶,飞鸟,一,道,小溪，,一,座,石桥。,一,丛,翠竹，,一,群,飞鸟。,石桥,翠竹,小溪,山区美景,飞鸟,石桥,翠竹,小溪,山脚下，一丛翠竹随风舞动，一座石桥横跨在一道小溪上，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。,你会用上刚才词语说一说山区美景吗？,一,面,队旗，,一,把,铜号。,一,队,“红领巾”，,一,片,欢笑。,活动场景,一,面,队旗,一,把,铜号,一,队,“红领巾”,一,片,欢笑,“,红领巾,”指的是,带红领巾的少先队员,。,一,队,“红领巾”,为什么说一队“,红领巾,”？“,红领巾,”指的是什么？,我也会说。,一面（），,一把（）。,一队（），,一片（）。,镜子,伞,士兵,星空,一（）鱼塘 一（）稻田,一（）石桥 一（）翠竹一（）海鸥 一（）帆船,说一说，看谁说得多。,选一个场景，仿照课文，说说上面有什么。,书写指导：,第一笔是短撇，第三笔捺要写得舒展。,结构：,半包围,组词：,住处 办事处,造句：,这是一处清澈见底的溪水。,音序：,C,部首：,夂,处,ch,一,处,结构：,全包围,组词：,公园 园子,造句：,花园里有各种各样的花朵。,音序：,Y,部首：,口,书写指导：,元的第一横短，第二横长。,园,yun,花,园,书写指导：,木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。,结构：,左右,组词：,大桥 木桥,造句：,一群小鸭从小桥下游过。,音序：,Q,部首：,木,桥,qio,石,桥,结构：,左右,组词：,羊群 群众,造句：,一群大雁从南方飞回来了。,音序：,Q,部首：,羊,书写指导：,尹下面的口要写得小些。,群,qn,一,群,书写指导：,左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。,结构：,左右,组词：,队伍 队员,造句：,同学们正在食堂里排队打饭。,音序：,D,部首：,阝,队,du,队,旗,书写指导,：,左窄右宽。方要写得窄长。,结构：,左右,组词：,红旗 旗杆,造句：,运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。,音序：,Q,部首：,方,旗,q,队,旗,书写指导：,第五笔是竖提，右边的口要写得小些。,结构：,左右,组词：,铜矿 青铜,造句：,我哥哥会吹铜号。,音序：,T,部首：,钅,铜,tng,铜,号,书写指导,：,口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。,结构：,上下,组词：,口号 号码,造句：,我能说出妈妈的电话号码。,音序：,H,部首：,口,号,ho,铜,号,书写指导：,第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。,结构：,左右,组词：,领袖 领带,造句：,红领巾们正在植树,。,音序：,L,部首：,页,领,lng,红,领,巾,书写指导：,第二笔是横折钩，竖要写得长些。,结构：,独体,组词：,手巾 毛巾,造句：,我们胸前飘着鲜艳的红领巾。,音序：,J,部首：,巾,巾,jn,红领,巾,赠送以下课件,用一个词来形容它们，你会想到什么？,昆虫,4,*,昆虫备忘录,备忘录是什么？,备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。,课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？,蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。,蚂蚱,蜻蜓,瓢虫,独角仙,蚂,蚱,多音字,默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。,通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？,课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。,作者是根据什么来拟写这些小标题的？,“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。,初读课文,自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。,你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“,_,”画出来。,通读课文，检查字词。,备忘录 凡是 距离 款款 黑绸,膜翅 瞎 益虫 约 黑斑,多种形式读词语。,昆虫的秘密其实是它们的一些特征。,你发现了这些昆虫的哪些秘密？,完成备忘录。,昆虫名称,显著特征,蜻蜓、苍蝇,瓢虫（别名：花大姐）,硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。,独角仙,蚂蚱（别名：挂大扁儿）,合作交流,你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。,讨论交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙,膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。,视频欣赏：,瓢虫飞舞,视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？,再读描写“花大姐”的句子。,作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？,名字、飞行、外形、种类。,梳理信息，完成表格式备忘录。,名字,花大姐,飞行,外形,款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙,膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝,朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫,星点不同,“花大姐”备忘录,名字,花大姐,种类,有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫,通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然后想象画面，就能形象具体地感受小昆虫的可爱。,想象画面,用想象画面的方法读懂自己最感兴趣的句子。,小组交流“复眼”。,“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。,你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？,你觉得蜻蜓可以看到什么样的画面？,观察课文插图，和自己的想象一样吗？,如果你自己有一对复眼，会怎么样？,写法：特点,+,想象。,交流“独角仙”。,独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。,这句话主要写了“独角仙”的什么特点？,外形特点,你想象中的“霸王”是什么样的？,独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。,你能想象独角仙是怎样拉泥制的小车的吗？,写法：名字,+,样子,+,特点,+,想象。,交流“蚂蚱”。,河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。,为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？,还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。,理解“顶讨厌”。,写法：名字,+,样子,+,不喜欢的原因。,拓展延伸,学了这篇课文，课后你想做哪种昆虫的备忘录？想做成什么样的？,搜集资料，为自己感兴趣的昆虫做一份备忘录，布置教室昆虫角。,作者是怎样把小昆虫记录下来的？,选择两三种熟悉的小昆虫，仿照作者的写法，写一篇题为,昆虫备忘录,的小短文。,昆虫备忘录,复眼 提出疑惑 蜻蜓、苍蝇,花大姐 飞落的姿态、外形、种类,独角仙 体形大、力气大,蚂蚱 尖头绿蚂蚱、“土蚂蚱”,解说特点,流露真情,板书设计,
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