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高中语文(太史公自序)课件3 苏教版选修(史记选读) 课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,太史公自序,司马迁,第八段重点字词,chou,:,研究,当:,是,诸神:,诸侯,受纪:,遵照新历法,译文,司马谈去世三年后司马迁任太史令,开始缀集历史书籍及国家收藏的档案文献。司马迁担任太史令五年正当汉太初元年,十一月甲子朔旦冬至,汉朝的历法开始改用夏正,即以农历一月为正月,天子在明堂举行实施新历法的仪式,诸侯接受新历法。,第九段重点字词,先人:绍:斯:,明世:正:让:,译文,:本:以什么为本、根据,太史公说:“我的父亲说过:自周公死后,经过五百年才有孔子。孔子死后到现在也有五百年了,有能继承清明之世,修正,易传,,接续,春秋,,遵奉,诗,书,礼,乐,的时候吗?他的用意就在于此,在于此吧!我怎么敢推辞呢。”,我的父亲,继承,此,清明之世,修正,推辞辞让,第十段重点字词,害:雍:仪表:,行事:纪:,贤贤贱不肖:补敝起废:,经纪:奔走:所以:,豪:经事:权:,被之空言:犯:,忌妒,阻挠,标准,具体历史事实,法度、准则,尊重贤能排抑不肖,整顿规范,逃跑,的原因,毫,经常之事,随机应变,受到舆论谴责,臣下所干犯,上大夫壶遂问:“从前孔子为什么样要作,春秋,呢?太史公说:“我听董(仲舒)先生讲:周朝王道衰败废弛,孔子担任鲁国司寇,诸侯嫉害他,卿大夫阻挠他。孔子知道自己的,意见不被采纳,政治主张无法实行,便褒贬评定二百四十二年间的是非,作为天下评判是非的标准,贬抑(无道的)天子,斥责(为非作歹的)诸侯,声讨(敌政的)大夫,来达成王政罢了。,孔子说:我想把我的思想用空话记载下来,但不如通过,具体的历史事件来表现更加深刻、明显,。,春秋,,从上而言,阐明了夏禹、商汤、周文王的政治原则;从下而言,辨明了为人处事的纲纪,分清了疑惑难明的事物,判明了是非的界限,使犹豫不决的人拿定了主意,褒善贬恶,,崇敬贤能,排抑不肖,保存已经灭亡了的国家,延续已经断绝了的世系,补救政治上的弊端,兴起已经荒废的事业,,,这些都是王道的重要内容。,易经,显示了天地、阴阳、四时、五行的相互关系,所以长于变化;,仪礼,规定了人与人之间的关系,故长于行动;,尚书,记载了上古先王的事迹,所以长于从政;,诗经,记载了山川、溪谷、禽兽、草木、雌雄、男女,所以长于教化;,乐记,是音乐所以成立的根据,所以长于调和性情;,春秋,明辨是非,所以长于治理百姓。因此,,仪礼,是用来节制人的行为的,,乐记,是用来激发和穆的感情的,,尚书,是用来指导政事的,,诗经,是用来表达内心的情意的,,易经,是用来说明变化的,,春秋,是用来阐明正义的。,把一个混乱的社会引导到正确的轨道上来,没有比,春秋,更有用了。,春秋,全书有数万字,其中的要点也有数千。万物万事的分离与聚合,都记在,春秋,里了。,春秋,中,臣杀君的有三十六起,亡国的有五十二个,,诸侯出奔逃亡不能保住国家政权的不计其数。观察他们所以会这样的原因,都在于失去了根本啊,!,所以,周易,说,失之毫厘,差之千里,。因此说,,臣杀君,子杀父,不是一朝一夕才这样的,而是长时期逐渐形成的,。,所以,一国之君不可以不知道,春秋,,否则,,当面有人进谗他看不见,背后有窃国之贼他也不知道。,身为国家大臣的不可以不知道,春秋,,否则,处理一般的事情不知怎样做才合适,遇到出乎意料的事变不知用变通的权宜之计去对付。作为一国之君和一家之长却不懂得,春秋,中的道理,一定会蒙受罪魁祸首的恶名。作为大臣和儿子的不懂得,春秋,中的道理,一定会因为阴谋篡位和杀害君父而被诛杀,得一个死罪的名声。其实,他们都以为自己在干好事,做了而不知道应该怎么做,受了毫无根据的批评而不敢反驳。,因为不通礼义的宗旨,以至于做国君的不像国君,做大臣的不像大臣,做父亲的不像父亲,做儿子的不像儿子。做国君的不像国君,大臣们就会,犯上作乱;做大臣的不像大臣,就会遭到杀身之祸;做父亲的不像父亲,就是没有伦理道德;做儿子的不像儿子,就是不孝敬父母。,这四种行为,是天下最大的过错。,把这四种最大的过错,施加,在这些人身上,他们也只能接受而不敢推托。所以,春秋,这部书,是关于礼义的主要经典著作。,礼的作用是防患于未然,法的作用是除恶于已然;法的除恶作用容易见到,而礼的防患作用难以被人们理解。,”,壶遂说:,“,孔子的时代,,国家没有英明的国君,下层的贤才俊士得不到重用,,孔子这才写作,春秋,,流传下这部用笔墨写成的著作来判明什么是礼义,以代替周王朝的法典。现在,,您太史公上遇英明的皇帝,下有自己的职守,,,万事已经具备,都按着适当的顺序进行着,太史公所论述的,想要说明什么宗旨呢?,”,第,11,段译文,第,12,段重点字词,至:易:穆清:,罔极:重译款塞:,故事:谬:,极最,变换,上天,无边无际,注释,旧事旧例,错误,太史公说:,“,对,对!不对,不对!不是这样的。我曾从先父那里听说:,伏羲最纯朴厚道,他创作了,周易,中的八卦。唐尧、虞舜时代的昌盛,,尚书,上记载了,礼乐就是那时制作的。商汤、周武王时代的兴隆,古代的诗人已经加以歌颂。,春秋,歌颂善人,贬斥恶人,推崇夏、商、周三代的德政,颂扬周王朝,并非全是抨击和讥刺。,自从汉朝建立以来,直到当今的英明天子,捕获白麟,上泰山祭祀天地之神,改正历法,更换车马、祭牲的颜色。,受命于上天,德泽流布远方,四海之外与汉族风俗不同的地区,也纷纷通过几重翻译叩开关门,请求前来进献物品和拜见天子,这些事说也说不完。,大臣百官尽力歌颂天子的圣明功德,但还是不能把其中的意义阐述透彻。,况且,贤士不被任用,这是国君的耻辱;皇上英明神圣而他的美德没能流传久远,这是史官的过错。况且,我曾经做过太史令,如果废弃皇上英明神圣的盛大美德不去记载,埋没功臣、贵族、贤大夫的事迹不去记述,丢弃先父生前的殷勤嘱托,没有什么罪过比这更大了。我所说的记述过去的事情,整理那些社会传说,谈不上创作,而你却把它同孔子作,春秋,相提并论,这就错了。,”,第,13,段重点字词,论次:缧绁:惟:,隐约:遂:,厄:厥:,迁:卒:,此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。,放逐,流放,思,表达,穷困、灾难,义深言简,终于,才,牢狱,按次序论述,于是编写,史记,。过了七年,我因“李陵事件”而大祸临头,被关进了监狱。于是喟然长叹:“这是我的罪过啊!这是我的罪过啊!身体被摧毁了,不会再被任用了!”退居以后又转而深思:“,诗经,和,尚书,辞意隐约,这是作者要表达他们内心的思想。,译文,从前文王被囚禁在羑里,就推演了,周易,;孔子在陈国和蔡国受到困厄,就写作,春秋,;屈原被怀王放逐,就写了,离骚,;左丘明眼睛瞎了,这才有了,国语,;孙膑遭受膑刑之苦,于是研究兵法;吕不韦谪迁蜀地,后世却流传着,吕氏春秋,;韩非子被囚禁在秦国,,说难,、,孤愤,才产生;,诗经,三百零五篇,,大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。,这些人都是意气有所郁结,,没有地方可以发泄,这才追,述往事,思念将来。”于是,,终于记述了唐尧以来的历史,,止于猎获白麟的元狩元年,,而从黄帝开始。,第十四段重点字词,末流:绝业:拨去:,散乱:次:申:,为:文学:靡:,毕集:仍:纂:,罔罗:原:科条之:,倜傥:凡:俟:,遗风,中断的事业,抛弃,散失损坏,修订,申明,制立,文学之士,无、没有,全部集中,重、又,执掌,从各方面搜集,推究,按类别条目列出纲目,卓越不凡,总计,等待,我大汉王朝继承五帝的遗风,接续三代中断的大业。周朝王道废弛,秦朝毁弃古代文化典籍,焚毁,诗,书,,所以明堂石室金匮所藏、玉版所刻记的图籍散失损坏。这时汉朝兴起,萧何修订法律,韩信申明军法,张苍制立章程,,叔孙通,确定礼仪,于是品学兼优的文学之士逐渐进用,,诗,书,不断地在各地发现。,自曹参荐盖公讲述黄老之道,而贾生、晁错通晓申不害、商鞅之法,公孙弘以儒生显贵,百年之间,,天下遗文古事无不汇集于太史公。太史公父子相继执掌这职务。,太史公说:“呜呼!我先人曾职掌此事,扬名于唐虞之世,直到周朝,再次职掌其事,所以司马氏世代相继主掌天官之事。难道中止于我这一代吗?敬记在心,敬记在心啊!”网罗搜集天下散失的旧闻,,对帝王兴起的事迹,溯源探终,既要看到它的兴盛,也要看到它的衰亡,研讨考察各代所行之事,简略推断三代,详细载录秦汉,,上记轩辕,下至今天,著十二本纪,已按类别加以排列。有的同时异世,年代差误不明,作十表。礼乐减增,律历改易,兵法权谋,山川鬼神,天和人的关系,趁其衰败实行变革,作八书。二十八宿列星环绕北辰,三十根车辐集于车毂,运行无穷,辅弼股肱之臣与此相当,他们忠信行道,以奉事主上,做三十世家。,有些人仗义而行,倜傥不羁,不使自己失去战机,立功名于天下,作,70,列传。总计,130,篇,,526500,字,称为,太史公书,。序次大略,以拾遗补充六艺,成为一家之言,协 合,六经,异转,整齐百家杂语,藏之于名山,留副本在京都,期待后世圣人君子观览。第七十。,太史公说:“我历述黄帝以来史事至太初年止,共,130,篇。,谢谢观看,
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