高考数学总复习 4.3两角和与差的正弦、余弦和正切公式课件 文 大纲人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,No.1,知能巧整合,No.2,典例悟内涵,No.3,真题明考向,工具,栏目导引,第四章 第,3,课时,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,No.1,知能巧整合,No.2,典例悟内涵,No.3,真题明考向,工具,栏目导引,第四章 第,3,课时,第,3,课时两角和与差的正弦、余弦和正切公式,答案：,A,答案：,B,应熟悉公式的逆用和变形应用，公式的正用是常见的，但逆用和变形应用则往往容易被忽视，公式的逆用和变形应用更能开拓思路，培养从正向思维向逆向思维转化的能力，只有熟悉了公式的逆用和变形应用后，才能真正掌握公式的应用,1,当,“,已知角,”,有两个时，,“,所求角,”,一般表示为两个,“,已知角,”,的和或差的形式；,2,当,“,已知角,”,有一个时，此时应着眼于,“,所求角,”,与,“,已知角,”,的和或差的关系，然后应用诱导公式把,“,所求角,”,变成,“,已知角,”,1,理解和运用两角和与差的三角函数公式需注意的几个问题,(1),两角和与差的正弦、余弦、正切公式之间的内在联系,掌握好公式的内在联系及其推导过程，能帮助我们理解和记忆公式，是学好这部分内容的关键,诱导公式是两角和与差的三角函数公式的特殊情况，,、,中若有 的整数倍角时，使用诱导公式更灵活、简便,(3),角的变换,(,),，,(,),，,2,(,),(,),，,2,(,),(,),2,理解和运用二倍角公式需注意的几个问题,(1),掌握二倍角公式与两角和公式之间的内在联系能帮助我们理解与记忆公式,(2),公式的逆用及有关变形,通过对近三年高考试题的统计分析，在整个命题过程中有以下规律：,1,考查热点：,两角和与差的正弦、余弦、正切公式是三角函数的基础，同时也是解决三角恒等变形的工具，作为高考命题的重点,2,考查形式；选择题、填空题和解答题均可能出现，一般作为基础题，难度不大，属于低中档题目,3,考查角度：,一是以两角和与差的三角函数公式为基础，求三角函数的值或化简三角函数式,二是对二倍角公式的考查，是高考的热点，也是一个难点首先要理解公式中,“,倍角,”,的含义，注意,“,倍角,”,的相对性，以及公式的变形式，如降幂公式和升幂公式的应用,4,命题趋势：在考查三角公式掌握和运用的同时，还注重考查思维的灵活性和发散性,规范解答：,(1),如图，在直角坐标系,xOy,内作单位圆,O,，并作出角,，,与,，使角,的始边为,Ox,，交,O,于点,P,1,，终边交,O,于点,P,2,；角,的始边为,OP,2,，终边交,O,于点,P,3,，角,的始边为,OP,1,，终边交,O,于点,P,4,.,则,P,1,(1,0),，,P,2,(cos,，,sin),，,P,3,(cos(,),，,sin(,),，,P,4,(cos(,),，,sin(,).2,分,由,P,1,P,3,P,2,P,4,及两点间的距离公式，得,cos,(,),1,2,sin,2,(,),cos,(,),cos,2,sin(,),sin,2,3,分,展开并整理，得,2,2,cos(,),2,2(cos,cos,sin,sin,),cos(,),cos,cos,sin,sin,.4,分,阅后报告,解答本题的难点是第,(1),问，其原因是不会在坐标系中表示,、,、,角，为了建立等式未想到引入,“,”,，还有的考生不知用角的三角函数表示,P,1,、,P,2,、,P,3,、,P,4,的坐标；从而这一问得分极低,练规范、练技能、练速度,