九年级化学上册 第一单元 走进化学世界检测卷习题讲评课件 (新版)新人教版 课件.pptx

,RJ,九年级化学上册,第一单元检测卷,提示：点击 进入习题,快速对答案,1,A,2,C,3,C,4,C,5,B,6,B,7,B,8,C,9,D,10,A,11,C,12,D,13,A,D,A,C,A,B,D,14,1,2 mL,45,(1),(2),(3),15,(1),烧杯锥形瓶酒精灯,用于量取一定量液体的体积用于收集和贮存少量气体,(2),灯帽外焰量筒集气瓶,(,合理即可,),用湿抹布盖灭,16,(1),胶头滴管没有垂直悬空,(2),偏小,(3),导管、试管破裂,(4),药液腐蚀胶帽,(5),标签被腐蚀,17,(1)A,无变化低,(2)B,变浑浊高,(3),高,18,(1)D,(2)28.9,(3)BD,(4),小于,(1),蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度,(2),白烟燃烧,(3),检验蜡烛燃烧是否有水生成澄清石灰水变浑浊,(4),能够同时检验是否有水和二氧化碳生成,19,1,我国“嫦娥四号”探测器实现了人类历史上首次对月球背面的软着陆就位探测。下列“嫦娥四号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是（）,A,探测月球深部物质的成分及物质类型,B,建成基本配套的月球探测工程系统,C,开展月球背面低频射电天文观测与研究,D,采集月球背面地形数据，绘制“月貌”,A,2,下列“花”（如图）的形成过程，包含有化学变化的是,(,),A,.,雪花,B,.,水花,C,.,烟花,D,.,窗花,C,有新物质产生,3,请感受一下你正在做的这份试卷所用的纸张，下列属于其化学性质的是,（）,A,白色,B,不溶于水,C,可燃,D,易撕碎,C,4,1,元硬币的外观有银白色的金属光泽。一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的,(,),A,提出问题,B,猜想假设,C,设计实验,D,得出结论,C,5,下列实验基本操作,(,如图,),正确的是（）,B,不可向燃着的酒精灯中添加酒精,应该用手指在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔,瓶塞应该倒放,6,在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是,(,),A.,蜡烛在空气中燃烧时产生明亮的火焰，同时放出较多热量,B.,蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质,C.,蜡烛燃烧的生成物主要是水和二氧化碳,D.,蜡烛燃烧属于化学变化，其过程中同时有物理变化发生,B,黑烟是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑，白烟是石蜡的小颗粒,7,下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是,(,),A,观察气体颜色,B,用燃着的木条检验,C,用带火星的木条检验,D,用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味,B,都是无色气体，无法鉴别,现象变化不明显，无法鉴别,都是没有味道的气体，无法鉴别,若无明显变化，则是空气；若复燃，则是氧气,C,8,初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是,(,),A,试管口对着自己或他人,B,液体的量超过试管容积的,1/3,C,没有擦干试管外壁的水便开始加热,D,先用外焰均匀加热，再固定位置加热,9,化学实验操作中常常有许多,“,先后,”,之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是,(,),A.,检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中,B.,用滴管吸取液体时，先伸入液体中，再挤捏胶帽排出空气,C.,组装实验装置时，先固定上面的仪器，后固定下面的仪器,D.,排水法收集气体，水排完后先在水下盖好玻璃片，再拿出集气瓶,D,10,小马同学准备在实验室加热,25mL,水，以下是他实验操作的记录，其中正确的步骤是,(,),A,先用,50mL,量筒量取,25mL,水,B,接着将量好的,25mL,水倒入容积为,50mL,的试管中,C,再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部,D,最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾,A,液体体积不能超过试管容积的,1/3,夹在距离试管口,1/3,处,酒精体积在酒精灯容积的,1/4,至,2/3,之间,11,可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到,(,),A,长颈漏斗下端管口有气泡冒出,B,锥形瓶中液面明显上升,C,长颈漏斗下端导管内有液柱上升,D,注射器内有液体进入,C,推气，若气密性良好，密闭容器内压强增大，支持稳定水柱,12,下列实验方案的设计,(,如图,),中，没有正确体现对比这种思想方法的是,(,),D.,比较氧气,的含量,A.,比较二氧化碳,的含量,B.,比较火焰各,层温度,C.,比较子、母火,焰大小,D,需用相同的燃着的木条,13,(7,分,),将相应序号填在下列横线上。,A,物理性质,B,化学性质,C,物理变化,D,化学变化,碳酸氢铵是一种白色固体,_,，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水,_,，氨气为无色有刺激性气味的气体,_,，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠,_,，二氧化碳是一种无色无味的气体,_,，不可燃,_,，将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊,_,。,A,D,A,C,A,B,D,14,(5,分,),根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：,(1),向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的,_,。,(2),给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约,_,处；试管里的液体体积不超过试管容积的,_,；试管口斜向上，且与桌面成约,_,角；试管口不要对着自己或他人。,(3),取用液体药品时，若没有说明用量，一般取,_,。,1,2 mL,45,15,(10,分,),请按要求回答下列问题：,(1),写出化学仪器,(,如图,),的名称及主要用途。,写出,a,、,b,、,c,的名称：,a_,；,b_,；,c_,。,写出,d,、,e,的主要用途：,d_,；,e_,。,烧杯,锥形瓶,酒精灯,用于量取一定量液体的体积,用于收集和贮存少量气体,(2),写出实验操作注意事项。,实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用,_,盖灭，用酒精灯给物质加热时，应用,_,加热；,在实验室，有些玻璃仪器是不能被加热的，如,_,、,_(,任举二例,),；,若洒在桌面上的酒精燃烧，应立即,_,。,灯帽,外焰,量筒,集气瓶,用湿抹布盖灭,16,(10,分,),规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作,(,如图,),，请根据要求回答下列问题：,(1)A,操作存在的错误是,_,；,(2),用,B,操作量取水的体积与测量值相比,_(,选填“偏大”或“偏小”,),；,胶头滴管没有垂直悬空,偏小,(3)C,操作可能造成的不良后果是,_,；,(4)D,操作可能造成的后果是,_,；,(5)E,操作可能造成的后果是,_,。,导管、试管破裂,药液腐蚀胶帽,标签被腐蚀,16,(10,分,),规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作,(,如图,),，请根据要求回答下列问题：,17,(14,分,),人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。,(1),首先，由导管口,_(,选填“,A”,或“,B”),吸气约,30 s,，观察到澄清的石灰水,_,，说明空气中二氧化碳的含量,_(,选填“高”或“低”,),。,A,无变化,低,(2),然后，从导管口,_(,选填“,A”,或“,B”),吹气约,30 s,，观察到澄清的石灰水,_,，说明呼出气体中二氧化碳的含量,_(,选填“高”或“低”,),。,(3),综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的,_(,选填“高”或“低”,),。,B,变浑浊,高,高,18,(8,分,),化学实验是进行科学探究的重要方式。某化学实验兴趣小组在实验室进行基本化学实验技能操作。,(1),小明用托盘天平称量,2.5g,食盐，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是,_(,填写序号,),。,A,增加砝码,B,减少砝码,C,添加食盐,D,减少食盐,D,称量指定质量的药品，先调好砝码和游码，再在左盘添加药品，指针左偏，说明药品质量大于砝码质量。,18,(8,分,),化学实验是进行科学探究的重要方式。某化学实验兴趣小组在实验室进行基本化学实验技能操作。,(2),小红用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，她称取的烧杯实际质量为,_g,。,28.9,(3),小华想量取,18 mL,液体，应选用,_,。,A,10 mL,量筒,B,20 mL,量筒,C,50 mL,量筒,D,胶头滴管,(4),小华在读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为,18 mL,，然后倾倒一部分液体后，仰视凹液面最低处读数，读数为,12 mL,。则该同学倾倒液体体积,_(,选填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”)6 mL,。,BD,小于,仰视时，读数偏小，剩余体积大于,12mL,，实际倾倒的液体体积小于,6mL,19,(10,分,),化学小组受英国科学家法拉第所著的蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，探究过程如表所示。,【查阅资料】,硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。,序号,实验步骤,实验现象,实验结论,外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,_,伸入焰心的导气管引出白烟，,_,焰心处有可燃性气体,蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳,外焰温度最高,白烟为石蜡固体，可以燃烧,硫酸铜粉末检测水、澄清石灰水检测二氧化碳,【,进行实验,】,(1),实验,得到的结论是,_,。,(2),补全实验,的实验现象：,_,。,(3),实验,中，硫酸铜粉末的作用是,_,；,得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是,_,_,。,蜡烛火焰外焰的温度高于内焰,及焰心处温度,白烟燃烧,检验蜡烛燃烧是否,有水生成,澄清石灰水变浑浊,【,反思与评价,】,(4),实验,是该小组同学对如图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验,的优点是,_,_,。,能够同时检验是否有水和二氧化碳生成,谢谢观看,Thank you for watching!,