音乐兴趣小组活动记录.doc

音乐兴趣小组活动记录
2014——2015学年度

******初级中学

音乐兴趣小组活动记录
时间
第二周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
活动过程
1、 基本功练习。
2、 教师教学生基本吐字、咬字、小跳、大跳练习。
3、 通过不同的发声练习来规范学生的声音。
4、 训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、 整体掌握《团结就是力量》。
活动效果
学习发声练习，效果较好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第四周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《拉起手》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
 学生表演训练，活动效果良好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《明天会更好》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

活动效果
学生参与积极。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第八周
地点
音乐教室
辅导老师
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参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、表演《时间都去哪儿了》
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》
的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到
音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

活动效果
学生学习兴趣高涨。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十二周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《感恩的心》
1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。
2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。
3、尝试学手语舞的动作。

活动效果

学生兴趣高

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十四周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《鼓浪屿之波》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果

学生们在小组合作方面存在问题。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十四周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
聆听《大海啊，故乡》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。

活动效果
体会劳动的热情。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十五周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《最美的歌唱给妈妈听》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，
指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己
力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十六周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、表演《剪羊毛》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切
有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，
白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得
有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了
（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的
感情饱满、吐字清楚。

活动效果
指导学生的音乐发音。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第二周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
使学生学会基本发声、演唱方法。
活动过程
1、 点名。
2、 提出要求。
3、 发声练习。
4、 讲述唱歌要领。
5、 小结。
活动效果
学习发声练习，效果较好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第四周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟 上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。 然后拍着手听音乐。 试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《金风吹来的时候》
1、 用听唱法学习歌曲。
2、 结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导 入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第八周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和
听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这
首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、
断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
音乐游戏
活动过程
一、编创有活动：旋律接龙 用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音 接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
活动效果
学习积极，效果较好。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十二周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
一、编创与活动 为新年晚会对歌
1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。
2、分小组编创，吹奏给大家听
3、听一听，谁的编创的旋律好听。
二、热热闹闹过新年
1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
活动效果
让学生大胆的编排，教师只起指导作用。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十四周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。 问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。

音乐兴趣小组活动记录
时间
第十五周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《小拜年》
1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
4、跟着老师的琴声完整地唱歌。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
学生编排舞蹈，参加展演。