七年级历史上册 第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路课件 北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,16,课 秦汉开拓西域和丝绸之路,匈奴是一个什么样的民族？,战国匈奴王冠,秦已并天下，乃使蒙恬将（统领）三十万众北逐戎狄，收河南（指河套地区）；筑长城，因地形，用,(,控,),制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。,是时蒙恬威振匈奴。,史记,蒙恬列传,昭君出塞图,马踏匈奴,西汉反击匈奴示意图,一、中原王朝与匈奴的和战关系,历史时期,中原王朝与匈奴的关系,战国时期,秦,汉高祖,汉武帝,汉元帝,战,战,战,和,和,中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么呢？,思考：,二、张骞通西域,自古以来，我族人民常被匈奴压迫，黄河附近的人民更常遭匈奴骚挠，为大举反击匈奴，现招募一勇士出使,西域,，联合大月氏，共灭匈奴。重赏。,如果你身处汉朝，你会应汉武帝的招蓦吗？,皇,榜,玉门关,阳关,1.,西域的含义,汉朝把甘肃,玉门关,和,阳关,以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区，称为西域。,张骞通西域,2.,张骞通西域,时间,:,目的,:,第一次出使西域,公元前,138,年,联络大月氏,东西夹击匈奴,结果,:,了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况。,第二次出使西域,时间,:,目的,:,公元前,119,年,发展汉与西域各国,的友好关系,结果,:,沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了,说一说张,骞,出使西域的作用。,1.,开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流。,2.,促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定基础,。,3.,公元前,60,年，西汉王朝在西域设立西域都护，新疆地区开始正式归属中央政权。,西 域 都 护 府,公元前,60,年西汉政府设置西域都护府。,新疆地区正式归中央政权统治。,新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！,想一想：,张骞不辱使命的事迹给我们怎么样的启发？,启示：,体现了张骞不畏艰险、勇于开拓的精神和矢志不渝的坚强意志。这些精神对我们今天来说仍是十分需要的。,丝路第一人,-,张骞,“他是一个冒险家、,又是一个天才的外,交家，同时又是一,员战将，真可谓中,国历史上出类拔萃,的人物也。”,翦伯赞,张骞通西域,汉政府在沿途修道路,设驿站,筑长城,丝绸之路的畅通,成为东西方文化交流的桥梁,寻,访,中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。,三、丝 绸 之 路,试述丝绸之路的路线：,历史七年级,历史七年级,回到汉朝，如果你是一名西域商人，要在长安开一家西域商品专卖店，那你会卖些什么？,时光隧道,明察秋毫,葡萄,苜蓿,核桃,石榴,丝绸,哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？,铁器,良种马,西,方,东 方,马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教,-,丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术,-,丝绸之路,友 谊 之 道,除了张骞开辟的西北绿洲丝绸之路外，谁还知道有哪些其它的丝绸之路,?,海上丝绸之路,丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁,思考：,新疆的楼兰古城曾是丝绸之路的重镇，维持了数百年的繁荣。今天，我们已经无法目睹楼兰古城的辉煌，只能凭借残垣断壁去遐想。你认为楼兰古城消失的原因是什么？你从中受到哪些启示？,爱护自然,保护环境,张骞通,西域,设,西域都护，把西域纳入政府管辖范围内,丝绸之路,重,要,结,果,拓,开,促进中外经济文化交流,小结：,活动探究：,1.,有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？,2.“,汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗赞扬的是,A.,汉武帝的统一,B.,张骞通西域,C.,昭君出塞,D.,卫青、霍去病大破匈奴,历史七年级,议一议,有人说长城是封闭保守的象征，有人认为长城在秦汉帝国向西开拓推进的过程中，起到了关键作用。你同意哪种观点？,（,1,）同意第一种看法。因为长城的修建是一,种消极被动的防守，一定程度上起了闭关,锁国的作用。,（,2,）同意第一种看法。长城对匈奴的进攻起,了屏护作用，保证了汉朝同西域的交通畅通 所以具有关键意义。,课堂延伸,（,任选其一,）,丝绸之路在工业化到来的时刻，完成了它的历史使命，它已被东起连云港、西至荷兰鹿特丹全长,10900,公里的国际铁路线所取代。丝绸之路已渐渐成为历史，虽然当地的人们依然行进在这条古路上，但同一条路已经不再具有原来的那种沟通世界的干线意义了。你认为古老的丝绸之路在今天可以开发哪些新的价值呢？,课堂延伸,思考：丝绸之路正在申报世界文化遗产。通过本课的学习，你认为丝绸之路有资格申报世界文化遗产吗？如果你成为申报代表团的成员，你将如何阐述你的理由以获得评审团的认可？,