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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发现幸福,学习纵向展开议论,什么叫“纵向议论”？,如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，,“纵向议论”,就是,围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系,。,纵向议论主要采用,层进式,结构，文章各层次之间是：层层深入、步步推进的,。,各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。,1,、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：,层进式,议论文,一般有,三,种格式：,由点到面,由表及里,由浅入深,论题：,严于解剖自己,自己要有自知之明,。,关键,自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。,途径,只有自知之明还不够，还要勇于自我批评。,前提,（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）,（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）,（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，,也就难以真正去“病”。）,论题：在困难面前,要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；,要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；,要分析研究困难，千方百计地战胜困难。,2、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：,是什么，为什么，怎么办。,论题：,要钻牛角尖,（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（,是什么,）,（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（,为什么,）,（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（,怎么办,）,（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（,会怎样,）,论题,：谈风度,（,1,）（,是什么,）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；,（,2,）（,为什么,）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；,（,3,）（,怎么样,）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。,3,、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。,摆现象,析危害,挖根源,指办法,给爱一点空间,一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。,爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。,给爱一点空间，让爱永驻,。,报纸上曾经报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护,着。,不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。,孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？,据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。,有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！,给爱一点空间,（,1,）“,巨型婴儿”的悲剧故事（,摆现象,）,（,2,）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生。（,析危害,）,（,3,）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（,挖根源,）,（,4,）爱需要空间和自由（,指办法,）,发,现幸福 学习纵向展,开议,论,幸福是每个人都拥有的无价之宝也许你会因做错事而受到责罚，但幸福不会因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你重新变得,坚强。也,许,你现在你很不幸，,但请你不要伤心认真地做好生活中的每一件事，从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的所在,.,小结,一、拟题：,围绕一个中心直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。,简便易行的方法是以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如,：,“我奋斗，我幸福”,“五彩的幸福”,“幸福在哪里”,“幸福的回声”,“创造幸福”,“幸福家庭”,二、,切入,：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。,比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题,通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的。,三、立意,：,文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意能以深见长。,每次我离家时，都不让娘送，娘也答应不送，但到了村头，一回头，娘往往就跟在身后。,每次我离家时，都不让娘送，娘也答应不送，但到了村头，一回头，娘往往就跟在身后。,跟在身后。,没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互扶持。如果这都不算爱？那什么是我们生活里的高尚精神呢？,只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间,为什么我的眼里常含泪水,?,因为我对这土地爱得深沉,同在一片国土,17,岁,在贵州以背煤为生。一筐煤,40,公斤，从煤坑向上爬,100,米，然後再走,1000,米山路，挣,1,元人民币。,这里的孩子却就是在这样的“教室”里上课！,孤儿离幸福很近,5.12,地震让很多孩子失去了亲人，他们都无奈的成为了孤儿，现在政府和社会各界都开始伸出了援助之手，以减轻受灾者及地震孤儿的心理损伤。据悉，“三孤”每人获每月,600,元生活费，社会上的有关爱心人士也开始领养一些孤儿了，幸福之家在慢慢的建立起来。,所,以，我想和离去的父母亲们说：“孩子，现在很好，我们会让他快乐成长的。”，希望离去的父母亲们能够安息，希望孩子能努力的并且幸福的生活着。,失去亲人的,10,岁女孩，从她眼里我们能看到生活的希望。,幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？,请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的,议论文，,文题自定，。,
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