九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气(第1课时)高效课堂课件 (新版)新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元我们周围的空气,课题,1,空 气,第,1,课时,学习目标,1.,能说出空气的主要成分,并能概述空气中各成分的含量。,2.,能用实验测出空气中氧气的体积含量。,3.,能分辨混合物与纯净物。,学习重点,1.,概述空气中各成分的含量。,2.,用实验探究空气中氧气的体积含量。,3.,分辨混合物与纯净物。,大家一起来猜谜语,:,“,说个宝,道个宝,说它宝贵到处有,看不见,摸不着,不香不臭没味道,万物生存离不了,在你身边看不见,越往高处它越少。,”,这个宝贝是什么呢,?,学完本节课,大家就能猜到了。,探究问题一,:,空气中氧气体积分数的测定,1.,阅读课本,P27,内容并完成实验,2-1,。,【,实验步骤,】,(1),连接装置,:,在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙,另一孔插导管,并配上弹簧夹。,(2),检查装置的气密性,:,把导管的一端放入水中,用手紧握容器外壁,如果在导管口有气泡冒出,则证明气密性良好。,(3),在集气瓶内加入少量水,把剩余空间五等分,并做上记号。,(4),点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中,并把塞子塞紧。,(5),待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察。,【实验现象】燃烧时,产生大量,放出大量的热量。冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,使瓶内水面上升至,处。,【实验原理】,。,【实验结论】,。,2.,实验问题讨论,:,(1),红磷为什么要过量,?,若红磷的量不足,实验结果会怎样,?,白烟,1/5,磷,+,氧气,五氧化二磷,氧气约占空气体积的,1/5,红磷只有过量,才能将密闭容器中氧气完全消耗。如果不足,打开弹簧夹进入的水量少于,1/5,。,(2),红磷能否用木炭、硫等物质来代替,?,不能,木炭、硫等物质与氧气反应生成物是气体,使瓶内压强几乎保持不变,打开弹簧夹水不会流过来。,(3),实验结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,由本实验可推出氮气的物理性质和化学性质是什么,?,物理性质,:,难溶于水,;,化学性质,:,既不能燃烧,也不支持燃烧。,(4),若氧气体积含量低于,21%,可能有哪几种原因,?,红磷量不足,;,装置漏气,;,未冷却就打开弹簧夹。,(5),集气瓶底为什么预先要留少量的水,?,吸收反应放出的热,使装置尽快冷却,同时还可以吸收五氧化二磷。,探究问题二,:,混合物和纯净物,1.,阅读课本,P27,最后两段后学习讨论,:,混合物与纯净物的区别与联系。,纯净物,混合物,概念,组成,性质,联系,2.,试将下列物质分类,:,氮气、铁粉、空气、食醋、氧气、啤酒、海水、五氧化二磷、二氧化碳、红磷。,属于纯净物的是,。,属于混合物的是,。,由一种物质组成,由多种物质组成,固定,(,能用化学符号表示,),不固定,(,不能用化学符号表示,),有固定的性质,一般无固定的性质,各成分保持,其原有的性质,混合物是由多种纯净物混合而成的,氮气、铁粉、氧气、五氧化二磷、二氧化碳、红磷,空气、食醋、啤酒、海水,误区警示,1.,氧气约占空气体积的,21%,是体积分数,不是质量分数。,2.,冰水混合物是纯净物,不是混合物。,3.,洁净的空气是混合物,不是纯净物。,