七年级历史上册 第15课(汉武帝推进大一统格局)课件 北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第15课 汉武帝推进大一统格局,教学目标,列举汉武帝推进大一统的主要史实，评价汉武帝。,了解汉武帝的大一统是秦加强中央集权的延续和发展，初步掌握用比较的方法对比秦皇汉武对历史的影响。,直到汉武帝罢黜百家独尊儒术的政策对待整个中国历史的影响,自学指导,阅读教材,p74,页，找出汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的物质基础条件,知道汉武帝在确保“罢黜百家，独尊儒术”政策的推进还采取了那些措施（例如，选拔官员等）,阅读,p75,页第二个匡题，明确消弱封国势力的必要性以及颁布推恩令的内容以及作用。,明确汉武帝是如何强化监察制度的。（同桌交流）,那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。,到会的法家的学者，他会说：,到会的的道家学者，他会说：,到会的儒家的学者，他会说：,汉武帝的决断,“罢黜百家，独尊儒术”,情景小短剧,请你演一演，想一想,“罢黜百家，独尊儒术”,建议人：董仲舒,目的：适应政治上大一统的需要,内容：排斥和抑制其他各家学说，把儒家学说定为治国的指导思想,金缕玉衣,（考古新发现：近年来考古在安徽省六安市的“六安王陵”的墓主人是谁？刘庆）,“推恩令”的巧妙之处在哪里？,比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力？,削夺众诸侯，,推恩一妙计。,不费多少力，,再现大一统。,汉武帝,假如你生活在汉朝，是位饱读儒家学说之人，你愿意辅佐雄才大略的汉武帝、做他的丞相吗？或做其他官员？理由是什么？,历史假设,汉武帝是如何强化监察制度的？,神探福尔摩斯,司隶校尉和刺史的职能是什么？,秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？,汉武帝是如何限制丞相权利的？,这些措施起到了什么作用？,中央设立司隶校尉、地方设立刺史,职能：用以加强对京师百官、皇族和郡国官吏的监察,目的：加强中央集权,汉武帝强化监察制度,读,西汉疆域图,，填一填,西汉的都城是（）,西域都护府是西汉管辖今天的（）地区的机构,西汉时，境外的身毒是指（）,汉武帝大一统,物质基础：西汉王朝经过六七十年 的恢复发展，经济繁荣,思想上,“,罢黜百家，独尊儒术”,政治上,推行“推恩令”，强化监察制度,总结,1.,西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（）,A.,汉高祖,B.,汉文帝,C.,汉武帝,D.,汉景帝,2.,西汉时期我国古代的最高学府是 （）,A.,书院,B.,太学,C.,大学,D.,学宫,3.,提出,“,罢黜百家，独尊儒术,”,建议的是 （）,A.,主父偃,B.,卫青,C.,董仲舒,D.,董宣,自我测评,C,B,C,4.,“,罢黜百家，独尊儒术,”,，即尊崇的学说是（）,A.,儒家学说,B.,各家学说,C.,法家学说,D.,道家学说,5.,与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是（）,A.,汉高祖、汉文帝,B.,汉文祖、汉景帝,C.,汉高祖、汉武帝,D.,汉文帝、汉武帝,6.,列举：,汉武帝加强监察制度的措施。,A,C,在中央设立司隶校尉，监督和检举京师官员及皇族的不法行为；在地方，,“,十三州部,”,每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。,比一比：秦始皇和汉武帝在我国古代历史上谁的功劳大,?,秦始皇,练一练,如果我们要筹拍电视剧,千古一帝,和,大汉天子,，请你帮助安排一些合理的剧情，你的剧情设计分别有哪些？,