人教版化学九上《如何正确书写化学方程式》课件[wwwedudownnet].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学方程式能给我们提供哪些信息？,1,、反应物、生成物和反应条件；,2,、参加反应的各粒子的个数比；,3,、各反应物和生成物之间的质量比。,化学方程式的读法：,（以,4P +5O,2,2P,2,O,5,为例）,点燃,431,1016,284,课 题,2,如何正确书写化学方程式,2H,2,+O,2,2H,2,O,点燃,知 识 回 顾,1,、所有的化学反应必须遵守,定律？,质量守恒,为什么质量会守恒呢？,在化学反应中，反应前后,原子的种类没有改变，数目没有增减，,原子的质量也没有改变。,2,、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式,碳+氧气 二氧化碳,点燃,1,、,C +O,2,C O,2,点燃,2,、,C +O,2,C O,2,点燃,3,、,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,一、书写化学方程式的原则,1,、必须以,客观事实,为基础，,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,2,、遵守,质量守恒定律，,等号两边各原子的,种类和数目,必须相等。,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的,化学方程式,:,C+,o,2,co,2,点燃,C,原子个数,:,1,1,O,原子个数,:,2,2,原子总个数,3,3,该化学方程式等号两边的,原子种类和数目都相等,，这个化学方程式就称,配平,了。,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H,2,+O,2,H,2,O,再如：氢气与氧气反应,H,原子个数：,2,2,O,原子个数：,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是正确的化学方程式吗？如果不是,需要做哪些处理。,点燃,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H,2,+,O,2,H,2,O,这样可以吗？为什么？,H,2,+O,2,H,2,O+O,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H,2,+O,2,H,2,O,2,这样可以吗？为什么？,这样可以吗？为什么？,H,2,+O,H,2,O,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H,2,+O,2,H,2,O,2,我们这样来,2,H,2,+O,2,2,H,2,O,点燃,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H,2,+O,2,H,2,O,氢气与氧气反应,H,原子个数：,2,2,O,原子个数：,2,1,原子总个数,4,3,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式,配上适当的,.,前面,化学计量数,操作方法,2,H,2,+O,2,2,H,2,O,点燃,阅读课本,98,页，总结化学方程式的书写步骤,写,配,注,等,写出反应物和生成物的化学式,并用短线相连,配,平化学方程式,注明反应条件，,生成物,的状态,将,短线改,为,等号,二、书写步骤,查,检查以上四项是否正确,三、化学方程式符号的运用,符号,气体符号,沉淀符号,意义,和,反应生成,加热,该生成物是气体,该生成物是沉淀,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O 2H,2,+O,2,通电,Fe+CuSO,4,=Cu+FeSO,4,S +O,2,SO,2,点燃,如,生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“”号,CuSO,4,+2NaOH=Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号,溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“”号,溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号,三、化学方程式符号的运用,（,1,）“”或“”是,生成物,状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标出“”或“”。,（,2),常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体，则生成物中气体,加,“”；若反应物中有气体生成的气体,不加,“”。,(3),若反应在溶液中进行，反应物中无固体，生成的沉淀,加,“”；若反应物中有固体生成的沉淀,不加,“”。,H,2,O,H,2,+,O,2,左 （短线连接）右反应物化学式 生成物化学式,例如：水分解的化学反应方程式,写,2,2,？,？,？,配,H,2,O,H,2,+,O,2,书写步骤练习,等,注,2,2,H,2,O,H,2,+,O,2,2,2,H,2,O,H,2,+,O,2,通电,检,查,以上四项是否正确,查,Mg +O,2,练习：,Mg +O,2,MgO,2,2,点燃,Al +O,2,Al,2,O,3,2,3,4,点燃,镁条在氧气中燃烧的化学方程式,铝在氧气中燃烧化学方程式,配平练习：,H,2,O,2,H,2,O +O,2,2,2,MnO,2,Fe,3,O,4,+Al,Al,2,O,3,+Fe,高温,4,3,8,9,配平练习：,Fe,2,O,3,+CO,Fe +CO,2,3,3,2,高温,NH,3,+O,2,NO +H,2,O,6,4,4,5,课 题,2,如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,课堂练习：,化学方程式的书写可归纳为,：,以反应,“,氯酸钾,氯化钾氧气,”的化学方程式书写为例,左,反,右,生,一,横线,KClO,3,KCl+O,2,配平,以后加,一,线,2,KClO,3,2KCl+3O,2,等号上下注,条件,2,KClO,3,2 KCl+3 O,2,MnO,2,箭号标,气,或,沉淀,2,KClO,3,2 KCl+3 O,2,MnO,2,