生态系统中的能量流动-(3).pptx

,.,.,.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第2节 生态系统的能量流动,河南省淮阳中学生物组 胡靖,温故,:,1.,生态系统的结构,2.,补充下列食物链的相关知识,草,兔,鹰,生产者,(),次级消费者,(),第二营养级,(),假如,你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、,15Kg,玉米,。,生存大挑战,A.,先吃鸡再吃玉米。,B.,先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,第2节 生态系统的能量流动,1,.分析生态系统能量流动的过程和特点;,2,.概述研究能量流动的实践意义；,3.,尝试调查农田生态系统中能量流动情况。,一、能量流动的概念,生态系统的能量流动是指生态系统中能量的,输入、传递、转化,和,散失,的过程。,能量是如何输入、传递、转化和散失的呢？,1.,能量流动的分析,能量流经,一个种群,的情况：,能量,输入,种群,能量储存,能量散失,研究生态系统中能量流动一般在,群体水平,上,二、能量流动的过程,能量是,如何在各个营养级进行流动的呢,？,若以,营养级,为单位研究,能量流动,生态系统的能量来源是什么？,2,.,能量流动的起点和渠道是什么？,3.,流经生态系统的总能量是什么？,阅读教材P,94,，讨论以下这几个问题：,草,兔,鹰,能量流动的渠道是什么？,分组讨论能量在各个营养级的流动情况,第一营养级,第二营养级,第三营养级,思考,:,这条食物链中草的能量从哪得到的,?,又到哪去了,呼吸消耗,分解者分解,流入下一营养级（兔）,未利用的能量,热能,呼吸作用,用于自身生长、发育、繁殖,-,有机物,呼吸散失,用于生长、,发育、繁殖,遗体、,残枝败叶,分解者,初级消费者摄食,能量流经第一营养级示意图,太阳,生产者固定的太阳能,能量流动的渠道是什么？,呼吸,分解者(细菌、真菌等）,兔子把草吃进肚子里,草中的能量都能被兔子吸收吗,?,第二营养级,兔子的能量从哪来的,?,又到哪去了,?,思考,:,兔子把草吃进肚子里,草中的能量都能被兔子吸收吗,?,同化量,=,摄入量,粪便量,摄入量就是同化量吗？,不是，(同化量=摄入量粪便量）,同化作用,是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。,初级消费者,摄入,用于生长,发育和繁殖,次级消费者,摄入,呼吸,散失,遗体,残骸,初级消费者,同化,分解者分解,粪便,呼吸,散失,.,能量流经第二营养级示意图,能量流动的渠道是什么？,呼吸,作用,分解者(细菌、真菌等）,第三营养级,次,级,消费者,摄入,用于生长,发育和繁殖,呼吸,散失,遗体,残骸,次级消费者,同化,分解者分解,粪便,呼吸,散失,能量流经,第,三,营养级,示意图,生产者,能量流动的渠道是什么？,呼吸,作用,分解者(细菌、真菌等）,生态系统中能量流动的一般过程,初级消费者,次级消费者,输入,传递,传递,传递,散失,散失,输入：,输入生态系统的总能量：,生产者固定的太阳能,传递：,能量在生物群落中传递的形式：,转化：,热能,太阳光能,化学能,光合作用,呼吸作用,散失：,能量散失的途径和形式：,有机物中的化学能,总 结,形式：,热能,途径：,呼吸作用,能量沿着,食物链（网）,逐级流动,生态系统中能量流动的一般过程,生产者,(植物),呼吸,呼吸,呼吸,呼吸,初级消费者,次级消费者,三级消费者,(肉食动物),分解者(细菌、真菌等）,呼吸,(草食动物),（肉食动物),太阳,光合作用,假如,你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、,15Kg,玉米。,策略：,A.,先吃鸡再吃玉米。,B.,先吃玉米，同时用一部分 玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,生存大挑战,A,、先吃鸡，再吃玉米,玉米,鸡,人,玉米,鸡,人,B,、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！,我,不服气！你们只是从理论上分析，并没有真实的数据！,植食性动物,62.8,62.8,赛达伯格湖的能量流动图解,太阳能,未,固,定,生产者,464.6,分解者,12.5,呼吸作用,96.3,未利用,293,2.1,18.8,29.3,12.6,肉食性动物,12.6,微量,7.5,5.0,327.3,122.6,14.6,12.6,62.8,未固定,生产者,464.6,植食性动物,62.8,肉食性动物,12.6,96.3,18.8,7.5,分解者,14.6,12.5,2.1,微量,未利用,327.3,293,29.3,5.0,呼吸,122.6,能量能从低营养级流向高营养级吗？,能量只能,沿食物链,由,低营养级,流向,高营养级,三、能量流动的特点,以,热能,形式散失的能量无法再被利用,单向流动,有利用热能来合成自身有机物的生物吗？,营养级,流入能量,流出能量（输入后一个营养级）,出入比,生产者,植食性动物,肉食性动物,分解者,464.6,62.8,12.6,14.6,62.8,12.6,13.52%,20.06%,根据赛达伯格湖能量流动图解完成下列表格,根据“赛达伯格湖的能量流动图解”，计算相邻两个营养级间能量传递效率。,各营养级之间的传递效率在多大范围内?,传递效率,=,上一营养级的同化量,本营养级的同化量,100%,从第一营养级到第二营养级的传递效率,从第二营养级到第三营养级的传递效率,13.5%,20%,结论：,相邻营养级的传递效率大约是,10%20%,。,自身呼吸作用消耗,分解者利用,暂未利用,12.6,62.8,未固定,生产者,464.6,植食性动物,62.8,肉食性动物,12.6,13.5%,20%,96.3,18.8,7.5,分解者,14.6,12.5,2.1,微量,未利用,327.3,293,29.3,5.0,呼吸,122.6,能量传递效率,10%,20%,各营养级生物会因,呼吸作用,而散失,部分能量,各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用,能量传递效率：,10-20%,三、能量流动的特点,逐级递减,三、能量流动的特点,单向流动,逐级递减,肉食性动物,12.6,植食性动物,62.8,生产者,464.6,能量金字塔,由,单位时间内各营养级所得到的能量数值由低到高绘制的图形叫做,能量金字塔,.,能量,金字塔可以说明,什么问题？,在一个生态系统中，营养级,越多，在能量流动的过程中,消耗的能量就越多，能量流,动是,单向、逐级递减,的。,能量金字塔,生命在等待中逝去,请,给我们一个“先吃鸡”的理由！,A,、先吃鸡，再吃玉米,玉米,鸡,人,玉米,鸡,人,B,、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,15kg,3kg,3.6kg,10kg,5kg,4kg,2kg,0.8kg,哦，原来是这样！我死而无憾！,能不能改变生态系统能量流动的规律？,质疑：,不能，人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但,可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分,。,四,、研究生态系统能量流动的意义,1,.,对能量进行多级利用，提高能量的,利用率,桑基鱼塘,思考：,农民在进行田间管理的时候，要进行,除草,，目的是什么,?,除草为了使太阳能更多地流向农作物,。,2,.,合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的,部分,2,.,合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的,部分,2,.,合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分,例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,能量流动的起点,：,从生产者固定太阳能开始,能量流动,的总量：是生产者所固定的,全部太阳能,生态系统的,能量流动,的途径：太阳能第一营养级第二营,能量流动,养级第五营养级,单向流动,能量流动的特点,逐级递减，传递率为1020,设法调整能量流动关系,研究的目的,使能量流向对人类最有益的部分,1.根据生态学原理，使能量在流动过程中损耗最低，应采用的一组食物结构（）,A.以淡水养殖的鱼类为主,B.以谷物与植物蛋白为主,C.以海洋鱼类为主,D.以禽肉与蛋为主,B,2.在生态系统中，关于食物链与能量流动的叙述,不正确的是（）A,.,能量沿食物链流动是单向的,B,.,食物链越长，最高营养级上获得的能量越少,C,.,初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少,D,.,生物种类越多，生态系统中的食物链越多,C,3,.,大象是植食动物，有一种蜣螂则专门以象粪为食，设一头大象在某段时间所同化的能量为10,7,kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为(),A.0KJ B.10,6,KJ,C.510,6,KJ D.10,6,210,6,KJ,A,4,.,假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链（）,A,.,绿色植物蝗虫蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰,B,.,绿色植物鼠猫头鹰,C,.,绿色植物蝗虫青蛙蛇猫头鹰,D,.,绿色植物鼠蛇猫头鹰,B,谢谢聆听,