(一轮复习)激素调节.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/11/20,#,激素调节,考点一：血糖,的平衡与,调节,例题：回答,下列关于人体代谢和激素调节的问题。,(1),在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是,_,。,下图为某健康人的血糖变化情况，此人在,13,时前仅进了早餐。据图回答。,(,2),图中,A,点，体内,_,细胞分泌的,_,增加；在,B,点，体内分泌的,_,_,_,_,增加。这两种激素通过,_,_,_,_,到达靶器官，其作用相互,_,。,(3),图中,C,点时，为维持血糖水平，人体细胞内的,_,开始分解,。,H,2,O,、,CO,2,胰岛,B,胰岛素,胰高血糖素,血液循环,拮抗,脂肪,补充说明：,(,1),血糖平衡的调节方式有体液调节和,神经,体液,调节。,(2),胰岛,A,细胞、胰岛,B,细胞除受血糖浓度的影响外，,胰高血糖素,可直接,刺激,胰岛,B,细胞,分泌胰岛素,，而,胰岛素,也可直接作用于胰岛,A,细胞，,抑制,其对,胰高血糖素的分泌,。,(3),影响胰岛,A,细胞、胰岛,B,细胞分泌激素的,主要因素,是,血糖浓度,的变化。,(4),血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是,下丘脑,不同部位，而不是相同部位。,(5),若,A,为血糖、,B,为糖原，则,AB,中,B,既可为肝糖原也可为肌糖原，而,B,A,中,B,只能代表肝糖原。,1,血糖的来源和,去路,(,1),血糖的来源有,a,、,b,、,c,三条途径，其中主要来源是,a,，即消化、吸收食物中的糖类；去路有,d,、,e,、,f,三条途径，其中主要去路为,d,，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。,(2)d,过程进行的场所：细胞质基质和线粒体,。,2,血糖平衡的调节,(,神经调节和体液调节,),(1),胰岛素,是,唯一,能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：,促进,图,1,中,d,、,e,、,f,途径和血糖向细胞内转移；,抑制,图,1,中,b,、,c,途径。,(2),升高血糖的是,胰高血糖素,，,只,有,促进,效果,没有抑制,作用，即促进图,1,中,b,、,c,途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图,1,中,b,、,c,途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。,(3),胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。,3,糖尿病的病因、防治及,检测,(1),病因：,胰岛,B,细胞受损伤,，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。,(2),病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。,(3),尿糖的测定方法,实验组：斐林试剂,1 mL,糖尿病患者尿液,0.1,mL,蓝色,砖,红色沉淀。,对照组：斐林试剂,1 mL,正常人尿液,0.1,mL,蓝色,无,变化,。,(4),曲线解读,正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断,根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的,A,为,正常人,，,B,为糖尿病患者。,正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线,判断,根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在,0.8,1.2 g/L,且起点也在该范围中：,b,为正常人；,a,为高血糖或糖尿病患者，,c,为低血糖患者。,胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线,判断,根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的,a,为胰岛素，进食后含量减少的,b,为胰高血糖素或肾上腺素。,如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条,曲线,表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的,变化,趋势，下列有关叙述中，错误的,是,A,曲线,b,表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势,B,在曲线,c,上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进,肾上腺素的,分泌,C,曲线,a,表示的激素是,人体,内,唯一能降低血糖含量的,激,素,D,人体通过,a,、,c,激素的,协,同,作用，可使血糖含量,维持,在,相对稳定的水平上,考点二：分级,调节与,反馈调节,例题：下,图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的,是,A,寒冷会促使,X,分泌激素,a,B,Y,除能分泌激素,b,外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽,C,缺碘地区人的血液中激素,b,含量低于正常值,D,Z,结构的活动只受,Y,结构的,控制,补充：分级,调节除上图中甲状腺激素外，还有性,激素，,作用机制与甲状腺激素,一致,。,大脖子病,地方性甲状腺肿的原因是缺,I,导致甲状腺激素合成减少，通过,反馈调节使,a,和,b,分泌增多，促使甲状腺增生,。,1,、分级,调节基本,模型,2,、反馈调节解读,(1),反馈分正反馈和负反馈两大类。,(2),正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。,(3),负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等,。,下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的,是,A,图中激素,A,和,B,分别是促甲状腺激素和甲状腺激素,B,图中激素,C,在血液中的含量能起到反馈调节的作用,C,手术摘除成年小白鼠分泌图中激素,C,的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强,D,图中激素,C,作用的靶细胞是肝脏和,骨骼肌,考点三：体温恒定,的调节,过程,例题：下,图曲线显示一个处于安静状态的人在不同气温中，流经皮肤血管的血液相对流量。据此判断，下列叙述错误的,是,A,在,AB,段下丘脑分泌活动加强,B,在,AB,段机体甲状腺激素分泌增加,C,在,D,点以后需要及时补充水和无机盐,D,在,CD,段皮肤血管收缩，汗腺分泌,加强,1,体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。,2,体温调节的中枢：下丘脑；体温感受中枢：大脑皮层。,3,感受器为温度感受器，分为冷觉和温觉感受器。,4,体温调节的方式：神经调节和体液调节。,下图,表示某人的体温变化曲线，导致,ab,段和,bc,段体温,变化的事件最有可能,是,A,发热和寒颤,B,提高环境温度和寒颤,C,寒颤和出汗减少,D,剧烈运动和出汗增加,考点四：水平衡调节,例题：一次性,过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水,(1.8%NaCl,溶液,),对患者进行治疗。其原理是,A,减少细胞外液液体总量,B,促进抗利尿激素的分泌,C,降低细胞内液的离子浓度,D,升高细胞外液的离子浓度,补充：,(,1),抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。,(2),参与水调节的主要器官是肾脏。,(3),人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变,。,水平衡的调节,下丘脑中的渗透压感受器,饮水不足，,失水过多，,食物过咸,饮水过多，盐分丢失过多,细胞外液渗透压升高,细胞外液渗透压降低,细胞外液渗透压正常,垂体后叶,抗利尿激素,肾小管集合管重吸收水,尿量,尿量,增加饮水,产生渴觉,大脑皮层,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,+,补充,:,下丘脑在机体稳态调节中的作用，,主要包括以下四个方面,感受：渗透压感受器感受渗透压升高,分泌：分泌抗利尿激素。在外环境温度低,时分泌促甲状腺激素释放激素。,调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、,渗透压调节中枢。,传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至,大脑皮层，使之产生渴觉。,为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取,40,名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹,(,餐前,),和餐后,1,、,2,、,3,小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题,:,(1),不进早餐组,2,小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是,。,(2),在,4,组实验中,早餐后,组血糖浓度升得最快,其主要原因是,。,(3),高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能,。,血糖浓度降低,能量供应不足,高糖早餐,糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收,促进胰岛素的分泌,为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取,40,名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹,(,餐前,),和餐后,1,、,2,、,3,小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题,:,(4),若餐后,1,小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组,(A),、高糖早餐组,(B),和高脂高蛋白早餐组,(C),的检测结果最可能的是,(,填序号,),。,ABC,ACB,AB=C,A=B=C,为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取,40,名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹,(,餐前,),和餐后,1,、,2,、,3,小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题,:,(5),若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值,(,之前、之后、同时,),这是因为,。,之后,胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌,为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取,40,名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹,(,餐前,),和餐后,1,、,2,、,3,小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题,:,(6),胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛,B,细胞的多种受体,有关。,下列,物质中可被胰岛,B,细胞受体识别的有,(,填序号,),。,胰淀粉酶,胰高血糖素,促甲状腺激素,神经递质,