高中语文 表达交流(人性光辉-写人要凸显个性)课件 新人教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜他是谁,?,有这样一个人,:,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长,有这样一个人,:,黑脸短毛，,长嘴大耳，,圆身肥肚，,穿一领青不青、,蓝不蓝的布衣，,提一柄九齿钉耙。,猪八戒,个性?,个 性 举 例,热情开朗 小燕子 多愁善感 林黛玉 稳重执著 关羽 鲁莽耿直 张飞,人性光辉写人要凸显个性,学习目标,知识与技能：,1,、掌握凸,显,人物个性的方法。,2,、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。,过程与方法：,鉴赏交流、合作探究。,情感态度与价值观：,感悟亲情、丰富情感，以感恩之心树立远大目标，回报父母。,求教名家,吴敬梓,都德,朱自清,这些片段用了哪些描写方法？凸显了人物什么个性？,小组讨论,他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一,”,字,.,鲁迅,肖像,描写,瘦，精神好。,发须：不屈不挠,范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头,：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”,范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“,我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”,吴敬梓,范进中举,胡屠户,势利,语言,描写,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,爱子心切、年老体胖、行动不便,父亲,动作,描写,我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰,想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。,小弗朗士,心理,描写,懊悔,1,、,肖像描写,以形传神,2,、,语言描写,言如其人,3,、,动作描写,形神兼备,4,、,心理描写,倾诉心声,方法总结,实战演练,请以“父亲（母亲）”为话题写一篇百字左右的片段。,要求：,选取日常生活中的琐事，以,肖像、语言、动作描写,为主要方式，对父亲（母亲）进行,多角度个性,展示，使人感到亲切、自然、生动。,学生交流,凸显个性要诀,勾勒肖像抓特征,巧用对话展心声,摹写动作露真情,捕捉心理抒胸臆,描写细致显个性,人人胸中皆有,人人笔下俱无,