高中语文精华课件：以意逆志知人论世 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,徜徉在国风离骚青青河畔,站立在秦时明月汉魏风中,游走在唐诗花园宋词雨里,我们品味古典诗歌的幽香,第一单元,以意逆志 知人论世,学习目标,一、理解,语言和意象,，把握,内容和主旨,，学会,联系,背景,来欣赏作品。,二、培养,自主,赏析能力，,有创意,地解读作品。,三、体会诗歌的魅力，获得审美,体验,。,以意逆志,体会,用,推测,本意,知人论世,作者,了解,探究,时代,凉州词 王之涣,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,解读文辞，揣摩情意,“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”,仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀,:,不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持乐观向上的心态。,新事物必将取代旧事物。,“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意是什么？被赋予了什么样的新意？,蜀 相,杜甫,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,开，开创。济，扶助,蜀 相,杜甫,丞相,祠堂何处,寻,？,锦官城外柏,森森,。,映阶碧草,自,春色，,隔叶黄鹂,空,好音。,三顾频烦,天下计,，,两朝开济,老臣心,。,出师未捷身先死，,长,使英雄泪满襟。,点明怀古对象、地点,描写环境庄严、肃穆,描写环境清幽、孤寂,赞颂才华、功业、忠贞,感叹壮志未酬,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。,怎样运用“知人论世,”,的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？,一剪梅,李清照,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,如梦令,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,讨论：两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？,如梦令,以清新明快的语言表达了她早期少女的那种率真与浪漫的情趣和心境。境界优美怡人，不事雕琢，给人以美的享受。,一剪梅,写与丈夫赵明诚分别后的思念之情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。,作业：,用“以意逆志，知人论世”的鉴赏方法来赏析本单元另一首歌咏诸葛亮的诗歌：陆游,书愤,。,书,愤,陆游,早岁那知世事,艰,，,中原北望,气如山。,楼船,夜雪,瓜洲渡，,铁马,秋风,大散关。塞上长城,空,自许，镜中衰鬓已,先,斑。出师一表真名世，千载谁堪,伯仲,间。,回顾往事,诗人形象,战争形势,全诗主旨,忧愤不已,报国不止,抒发感慨,诗人形象,典故内涵,长恨歌,白居易,唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与,安史之乱,紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧,过华清宫绝句,、李商隐,马嵬,、苏轼,荔枝叹,、白朴,唐明皇秋夜梧桐雨,、洪昇,长生殿,等。,1,给下列加点的字注音。,鼙（）鼓 骊（）山 霓（）裳 临邛（）,马嵬（）驿 翡翠衾（）,玉扃（）迤（）逦（）,凝睇（）钗擘（）,花钿（）绰（）约,p,l,n,qing,wi,qn,jing,y,l,din,b,d,chu,2,、解释下列词语的含义,汉皇重色思,倾国,六宫粉黛无,颜色,可怜,光彩生门户 夕殿萤飞思,悄然,悠悠生死别,经年,雪肤花貌,参差,是,云鬓半偏新,睡觉,临别,殷勤,重寄词,文学常识填空：,白居易，字,_,，号,_,，是唐代继杜甫之后又一位伟大的,_,诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“,_,，,_”,。著,_,一书。,_,与,_,是白居易七言长篇叙事诗中写得最成功的作品。早在作者生前，就有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”的说法。,文章合为时而著，歌诗合为事而作,将下列名句补充完整。,(1),回眸一笑百媚生，,_,。,(2)_,，惊破,霓裳羽衣曲,。,(3),春风桃李花开夜，,_,。,(4),上穷碧落下黄泉，,_,。,(5),玉容寂寞泪阑干，,_,。,(6)_,，,_,。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期,将下列名句补充完整。,(1),回眸一笑百媚生，,_,。,(2)_,，惊破,霓裳羽衣曲,。,(3),春风桃李花开夜，,_,。,(4),上穷碧落下黄泉，,_,。,(5),玉容寂寞泪阑干，,_,。,(6)_,，此恨绵绵无绝期。,你认为这首诗是对忠贞爱情的赞颂还是对荒淫误国的嘲讽，或者其他？,表,（语言、意象）,重色,迷色,失色,思色,幻色,求不得,不早朝,烟尘起,恨绵绵,里,（思想、主旨）：,？,因事起意，一吟悲一事,马嵬 李商隐,海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。,刘兰芝举身赴清池，告诉世人爱情的地位超越生命，而唐玄宗为了保全自己，不惜白绫赐死杨妃，却又说什么“朝朝暮暮情”，这难道是忠贞的爱情吗？,舒婷把自己比作木棉，告诉世人爱情的真谛是彼此独立，相互关怀，而唐玄宗贪慕美色，纵欲忘国，迷失理智，“从此君王不早朝”，这难道是美丽的爱情吗？,这只是一个让人遗憾的悲剧，正所谓“此恨绵绵无绝期”，白居易恐怕是为了让后世人不再遗憾，而这样细腻地描摹了他们的故事吧。,上阳白发人,上阳人，红颜暗老白发新；绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春！玄宗末岁初选入，入时十六今六十；同时采择百余人，零落年深残此身。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭；皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮，宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长；外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多；少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何,?,君不见昔时吕向,美人赋,，又不见今日上阳,白发歌,!,注：天宝五载已后，杨贵妃专宠，后宫人无复进幸矣。六宫有美色者，辄置别所，上阳是其一也。贞元中尚存焉。,比较阅读：,1,、比较,书愤,和,蜀相,内容 感情 手法,2,、,书愤,和,临安春雨初霁,表达作者的思想感情和方式有什么不同。,参考：,书愤,直接以“愤”为题，整首诗充满强烈的报国壮志和忧国深思，悲愤而不绝望，显得大气磅礴；,临安春雨初霁,表面写明媚的春光，实则写落寞的情怀；表面写悠然，实则写无奈，表达的是深沉的失望悲愤，较为含蓄。,小重山,昨夜,寒蛩,不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。,旧山松竹老，阻归程。欲将,心事,付瑶琴。知音少，弦断有谁听。,满江红,怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉；笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。,1,、诗人不同，诗风各异；,2,、境遇不同，诗情有别；,3,、时代不同，精神迥异。,初唐华美,盛唐壮美,中唐精美,李敬一,山居秋暝,王维,空山新雨后，,天气晚来秋。,明月松间照，,清泉石上流。,竹喧归浣女，,莲动下渔舟。,随意春芳歇，,王孙自可留。,体现了诗人怎样的思想情感？你是从哪些词句感受到的？,空山新雨明月清泉,对宁静优美的山林生活的热爱,明月青松清泉翠竹幽莲,对高洁的情操理想的追求,山居 浣女 渔舟 自可留,隐逸思想的流露,融入体验，体会情趣,历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。,山居秋暝 王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,湘夫人,屈原,湘水神的传说,湘君和湘夫人是湘江的一对恋人，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名,(,湘妃竹,),即由此而来。,“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”所呈现的大自然的脉动，无疑是由“袅袅”二字开启的。“袅袅”的叠音，给人以一种不断的持续感，并联想到时间的流动，消逝。而随后的“秋风”，则似乎是对“袅袅”的注释,一种生命最后的时间。,诗人以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风。以有形画无形，秋风萧瑟之景如在眼前。,赏析一：袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下,“,秋兴”之祖,碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠,宋,范仲淹,苏幕遮,秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归,汉,刘彻,秋风辞,题龙阳县青草湖,晚唐 唐温如,西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。,醉后不知天在水，满船清梦压星河。,秋风词,李白,秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。,公元前年，楚国郢都为秦所破，因长期流放而形容枯槁的的屈原，刹时进入了自己的深秋,虽然当下正是江水澄碧，苇叶摇绿的农历五月。他感到一阵阵肃杀的秋风，从破败的国土吹来，于是，仿佛顺应节律的召唤，他的身影凋零的木叶一般，坠入了汨罗江水,然而，那激起的巨大的生命与诗歌之波，却由此获得了一种神话的力量，至今波涌不息。,赏析二：诗中各种反常之事如何理解？,山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。,汉乐府,世混浊而不清，暗翼为重，千钧为轻。,卜居,燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。,九章,1,、,预示了失望的必然结果。,2,、表达湘君久等不至的焦虑、困惑、担忧。,3,、作者借此讽喻社会的黑暗混乱。,赏析三：湘君用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，表现了他怎样的心情？,这表现了湘君对湘夫人的执著、深挚的爱情，共同过幸福生活的美好愿望。写得越铺张，越细致，就越能表现湘君对湘夫人的如海深情。,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。,举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。,亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！,尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不用；数有所不及，神有所不通。,屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。,他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）之一。,风雨中的歌者,拟行路难,鲍照,鲍照的假条,(,请假启,),臣启：臣居家之治，上漏下湿。暑雨将降，有惧崩压。比欲完葺，私寡功力，板锸陶涂，必须躬役。冒欲请假三十日，伏愿天恩，赐垂矜许，干启复追悚息。谨启。,拟行路难 其六,对案不能食，拔剑击柱长叹息。,丈夫生世会几时，安能蝶躞垂羽翼,?,弃置罢官去，还家自休息。,朝出与亲辞，暮还在亲侧。,弄儿床前戏，看妇机中织。,自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直,!,选择自己的人生之路,我不想要什么东西，只是想从深渊伸出的双手里救出自己。,卡夫卡,单元检测题,一、默写,1,、,，秋雨梧桐叶落时。,2,、,，两朝开济老臣心。,3,、竹喧归浣女，,。,4,、映阶碧草自春色，,。,5,、出师未捷身先死，,。,6,、帝子降兮北渚，,。袅袅兮秋风，,。,7,、,，各自东西南北流。人生亦有命，,？,8,、欲渡黄河冰塞川，,。,，忽复乘舟梦日边。,9,、,，铁马秋风大散关。,出师一表真名世，,。,10,、云中谁寄锦书来？,，,。,二、注音,云,栈,仙,袂,悄,然 金,钿,庑,门,汀,州,踯躅,祠,堂 澧,浦,后,裔,三、解释加点词,1,、与佳,期,兮夕张,2,、,聊,逍遥兮,容与,3,、花钿,委,地无人收,4,、,但,令心似金钿坚,5,、悠悠生死别,经年,6,、玉盘珍羞,直,万钱,7,、日月掷人去，有志不获,骋,三、写出下列诗人的字、号、别称,屈原 杜甫 陆游 陶渊明,李清照 鲍照 白居易,四、读下列两首诗歌，回答问题,读长恨辞,宋 李觐,蜀道如天夜雨淫，,乱铃声里倍沾襟。,当时更有军中死，,自是君王不动心。,马嵬,清 袁枚,莫唱当年长恨歌，,人间亦自有银河。,石壕村里夫妻别，,泪比长生殿上多。,两首诗的感慨是否一致？请分析。,五、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择恰当的下联：,A,志远天高，春风杨柳麓山青,B,情深海阔，夏日荷花潇江红,C,气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞,D,身正才卓，冬雪松竹衡岳高,六、结合本单元所学内容，以“生命的追求”,为话题，写一段,100,字以内的文字。,要求：必须运用本单元所学内容；,借用或化用诗句；,开头或结尾有明确的主旨句。,谢谢！,