高中语文 议论文写作之学会有效例证写作指导课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文写作,之,学会有效例证,事实胜于雄辩。因此写议论文一般离不开事实论据，它比别的材料更有说服力。,事例的来源：,名人轶事、历史掌故、成功的经验、失败的教训,具有一定的代表性、说服力的事例，都可引为例证。,例证法三环节,一、选例,二、叙例,三、议例,1,、选例要紧扣论点,例：,要论证“,勤能补拙,”的观点，下面的例子合适吗？问题在哪里？,“王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。,选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。,分析：,这段文字确实表现了王羲之“勤”，也取得了成功，但与“补拙”毫不粘边，因为王羲之并不拙,。,一、选例,（问题：选例不能紧扣观点）,把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？请说明理由。,“梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。”,分析：,梅兰芳天天口含沙粒练习，这是“勤”；有口吃的毛病这是“拙”；经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。,巩固练习：,以,“,勤能补拙,”,为论点，下列论据能有效证明论点的是（）,A,、,姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他,NBA,球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟黑人没法比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。,B,、,我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。,A,下面,3,个事例，分别能证明下面哪个论点？,待证论点：,可证“失败是成功之母”：,可证“败者未必为寇”：,中国共产党领导中国人民进行的二十八年斗争历史，便是在斗争中不断总结失败教训的历史，就是从失败中引出胜利结果的历史。,中国古代的农民起义，虽然屡遭失败，但是他们推动了中国历史的发展。,商鞅因变法被车裂，布鲁诺为科学被杀害，曾被视为“乱臣”、“异端”的他们却为后世所景仰。,下面,3,个事例，分别能证明下面哪个论点？,待证论点：,可证“失败是成功之母”：,可证“败者未必为寇”：,巴黎公社惨遭失败，但真理在法国工人一边。,据说，英国作家约翰,克里西当初学习写作时，曾被报社、出版社连续退回了,743,份稿子，但这接踵而来的失败没有把他吓倒，他把这些退稿信当作镜子，从中总结经验教训，继续写作，终于在一生中出版了,560,多本著作。,中国女排在世界排坛竞赛中的胜利，也是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。,2,、选例要准确、典型、新鲜,准确可靠，这是一个最起码的要求；,必须具有代表性，能够揭示事物的本质；,尽可能采用新鲜的，别人没有用过或很少用过的事例，如果非得用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。,分析下面一则事实论据存在的不足：,善待生命是智者的选择。,司马迁身遭酷刑，蒙受着巨大的耻辱，在他们生活的那个年代，人们视人格高于生命，但他没有选择结束生命，而是隐忍苟活，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著,资治通鉴,。正是对生命的善待，成就了一位文坛巨匠；正是对生命的善待，生命才得以在历史长河中熠熠生辉。,存在问题：,司马迁的著作是,史记,，不是,资治通鉴,要选择准确无误的事例。,（,张冠李戴，选例不准确,）,3,、选例要多角度,从不同层次、不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力。,常用的选例角度：,不同的领域：,政治、经济、军事、思想、文化等,不同性质：,正面、反面,不同国别：,中国、外国,不同的时间：,古代、近代、现当代,下面的文段分别从哪些角度来选材？给你什么启示？,勤出成果。,马克思,写,资本论,，辛勤劳动,40,年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有,1500,种以上。,司马迁,著,史记,，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为,史记,的创作奠定了基础。,歌德,花了,58,年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧,浮士德,。我国现代数学家,陈景润,，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。,上海一个女青年,坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。,时间角度,：古今；,国别角度,：中外；,人物身份角度,：伟人和普通人,1,、叙例要简明扼要,应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造,:,1,、变具体记叙为,概括叙述，一般不使用描写、对话；,2,、舍弃与论点无关的内容，,不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料,。,二、叙例,小组讨论,：用下面的事例证明“,打破常规的重要性,”，叙例时存在什么问题？,奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。,分析与修改建议,：,1,、事例中的许多内容与论点无关，如,莫扎特的出身、小时候的情况,等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；,2,、对,莫扎特与海顿言行的生动形象的描述,，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。,巩固练习：,用下面的事例来论证“失败是成功之母”，该怎样叙述呢？,化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。,四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。,最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，人们在旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！”,然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。,就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。,这段材料比较长，它由下面的几个要点构成：,诺贝尔发明炸药的目的：,句；努力的经过：,句；最后一次试验的场面,句；炸药的作用：,句。,分析：,我们再来看一下论点“,失败是成功之母,”，它具有三个要素：,A,经历了失败、经过不懈努力，,B,善于从失败中吸取经验教训,C,最终取得了成功。,材料与论点相关的只有,（经历了八百次失败）和,（最终发明了炸药）。那么,叙述时就可略去。,修改后：,化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。,比较：,下面两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？,文段一：,勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的,时间简史,。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。,说勤,文段二：,勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在深夜一到两点才入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的,时间简史,。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。,说勤,结论,?,文段二,能围绕论点，有侧重点地叙例。,2,、叙述材料要有侧重点,同一材料可以提炼不同的论点，同样也可论证不同的观点，所以在述例时应根据不同的论点有所侧重。,二、叙例,练习：,请根据所给的论点，对下列材料进行修改，形成两则事理论据：,法国物理学家彼埃尔,居里是在一次偶然的交通事故中，不幸被一辆马车的车轮轧死的，这沉重的打击，使居里夫人陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作，继续向科学的顶峰挺进，终于在,1911,年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫人成年累月埋头在实验室里苦干，成天和镭、铀之类放射性元素打交道，由于长时间受其照射，终于患恶性贫血而死。居里夫人发现的放射性元素,镭，曾用来治疗癌症，医好许多病人，而她自己却死于镭的手掌。,1,要论证“,人贵有毅力,”该如何修改？,2,要论证“,直面痛苦，战胜痛苦,”该如何修改？,小结,议论文叙例的要求：,1,、叙述材料要简明扼要,2,、叙述材料要有侧重点,三、议例,下面文字在论据的使用上存在什么问题？,“自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工,可见贫困也是一笔财富。,明确：,这段文字犯了“,例而不议,”的毛病。由于对所举事例,缺少具体的分析,，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，这叫做材料堆砌。这也是我们同学现在的写作中普遍存在的问题：只摆事实，不讲道理，不重视对论据的分析。,议例的方法一：,假设分析法,思考：,下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？,有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了。他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。,假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，,那,他绝不可能有这么坚强的意志去练字。,那么,，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,明确：,上文在叙例后，从假设的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会怎么样。这种方法，就是,叙例后，从正面或反面进行假设，假设事例中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。,练习,1,要论证“,人贵有毅力,”，,用假设分析法 来议例，,该如何处理？,示例：,假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以说，人贵有毅力。,居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔,居里在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入于深深的静默孤寡之中。但她却仍以惊人的毅力继续科学研究，在,1911,年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科学史上的奇迹。,思考：,下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？,自信，但不能盲目,三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。,街亭失守，,是因为,马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。,“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。,议例的方法二：,因果分析法,明确：,上文在叙例后，从因果关系对论据进行分析。,这种方法，就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。,具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系分析法。,练习,2,：,要论证“直面痛苦，战胜痛苦”，怎样运用,因果分析法,来分析下面的事例？,示例：,正是因为,居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能战胜痛苦，以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是在痛苦中不能自拔，答案其实是不言而喻的。,居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔,居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入深深的痛苦之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊人的毅力继续科学研究，在,1911,年第二次荣获了诺贝尔奖。,议例的方法三：,条件分析法,讨论：下文在叙例后，是如何对事例进行分析的？,勤出成果。戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了,哈姆雷特,、,罗密欧与朱丽叶,等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。,由此可见，一个天资并无优势的人，,只有,勤奋不懈，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，,才能,变得聪明，成为对社会有用的人才。,明确：,上文叙例后，强调一个普通人要想有作为、出成就，就必须以刻苦勤奋为条件。这种在叙例后，,分析人或事情成功的条件,的方法叫做条件分析法。,练习,3,：,用条件分析法对下面的事实论据进行分析。,有志者事竟成。春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚，但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著,徐霞客游记,；著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人。,示例：,古今名人的事例足以说明，一个人,只有,确立志向，并坚持不懈，至死不渝，,才能,取得非凡的成就。,下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？,人的高贵在于灵魂,两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆,!”,在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么,?”,得到的回答是：“不要挡住我的阳光,!”,在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。,这两则传为千古美谈的小故事，,表明,古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势都要高贵。,思考：,议例的方法四：,意义分析法,明确：,文中两个例子的角度各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。,这种在列举事例之后，,分析人物或事情的意义,的方法叫做意义分析法。,练习,4,：,用意义分析法对下面的事实论据进行分析。,中国人是有骨气的。文天祥当面叱责前来劝降的叛将吕文焕，最后在狱中不屈不挠，从容就义，实践了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；徐悲鸿面对洋学生的诬蔑，勇于向洋学生挑战，勤学苦练，在多次竞赛和考练中一直名列前茅，使那位洋学生不得不承认中国人富有聪明才智；朱自清宁愿饿死，坚决拒绝美援和拒绝接受配售的美国洋面粉，表现出高尚的民族气节和不妥协的反帝精神；华罗庚得知祖国解放的消息，毅然决然地抛弃了洋楼、汽车，带着全家登上邮船，回到祖国的怀抱。,示例：,他们的行为，真正表现了富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的大丈夫气概，他们是有骨气的中国人，他们的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰。,小结,议例的三种方法,一、假设分析法,二、因果分析法,三、条件分析法,四、意义分析法,