人教版四年级下册数学-第三单元简便运算-连减简便计算-P39例1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级数学下册第三单元,简便计算-连减,学校：鸟坪完小,教师：谢天桥,大,比拼,计算,第,1,回合,59+67=,42+28,=,85+77=,76+28=,25+25=,74+26=,看看熊大和熊二所算的算式，你发现了么？,162,50,104,100,70,59+67=,4,2,+2,8,=,126,85+77=,76+28=,2,5,+2,5,=,7,4,+2,6,=,熊大的算式是两个数合起来是,整十、整百数，,所以计算比较简单。,第,2,回合,98-85=,47-28=,78-39=,98-28=,186-86=,70-40=,熊大、熊二大比拼,看看熊大和熊二所算的算式，你发现了什么？,98-85=,47-28=,78-39=,9,8,-2,8,=,1,86,-,86,=,7,0,-4,0,=,13,19,39,70,100,30,熊大、熊二大比拼,熊二的减法算式是被减数和减数的,个位相同,，所以计算起来比较简单。,连减,简便计算,这树林一共 有234,棵树，还剩多少棵没有砍?,1,光头强昨天砍了 66,棵树，今天又砍了 34,棵。,观察画面，你了解到什么,信息,？,根据这些信息你想,解决什么问题,？,想一想怎样计算还剩多少棵树没有砍？,根据数量关系：,即：,2346634,总棵数已砍了的棵数剩下的棵数,还剩多少棵树没有砍？,要计算还剩多少棵树没有砍？,234,-,66,-,34,在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。,=168,-,34,=134,234,-,66,-,34,一个数连续减去几个数等于减去这后两个数的和。,=234,-(,66,+,34,),=234,-,100,=134,在连减算式 中，可以先减第二个减数，再减第一个减数。,234,-,66,-,34,=234,-,34,-,66,=200,-,66,=134,234,-,66,-,34,=168,-,34,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,(,66+34,),=234,-,100,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,34,-,66,=200,-,66,=134,(,页,),你喜欢哪种方法?,234,66,34,=,=,=,134,一个数,连续,减去两个数,如果这两个数合起来是,整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便,.,234,(,66,34,),100,234,连续减，减去和,72-6-4=,85-8-2=,186,-,24,-,26,=,99,-,15,-,15,=,263,-,45,-,55,=,987,-,82,-,18,=,课堂练习,72-6-4=,85-8-2=,186,-,24,-,26,=,99,-,15,-,15,=,263,-,45,-,55,=,987,-,82,-,18,=,62,75,136,69,163,887,课堂练习,2,34,66,34,=,=,=,134,一个数,连续,减去两个数,其中的一个减数与被减数有,相同部分,可以先减这个减数,.,2,34,34,200,66,66,即：找相同,874,-70-,74,=,126-70-26=,352,-,150,-,152,=,198,-,56,-,98,=,320,-,68,-,120,=,489,-,88,-,289,=,课堂练习,874,-70-,74,=,126-70-26=,352,-,150,-,152,=,198,-,56,-,98,=,320,-,68,-,120,=,489,-,88,-,289,=,30,730,50,44,132,112,课堂练习,234,66,34,234,(66,34),234,34,66,234,-,66,-,34,=168,-,34,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,(,66+34,),=234,-,100,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,34,-,66,=200,-,66,=134,(,页,),是什么算式,是什么算式,是什么算式,234,66,34,234,(66,34),234,34,66,234,-,66,-,34,=168,-,34,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,(,66+34,),=234,-,100,=134,(,页,),234,-,66,-,34,=234,-,34,-,66,=200,-,66,=134,(,页,),连续减,减去和,找相同,在 和_上填相应的运算符号和数：,868,-,52,-,48868 (52+_),1500,-,28,-,272=_,-,(28 272),415,-,74,-,26=_,(_ _),在 和_上填相应的运算符号和数：,868,-,52,-,48868 (52+_),1500,-,28,-,272=_,-,(28 272),415,-,74,-,26=_,(_ _),48,1500,+,415,74,+,26,1.,计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,528,-,53,-,47,=,=,=,470,-,254,-,46,=,=,=,545,-,167,-,145,=,=,=,1.,计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,528,-,53,-,47,=528,-,(,53+47,),=528,-,100,=428,470,-,254,-,46,=470,-,(,254+46,),=470,-,300,=170,545,-,167,-,145,=545,-,145,-,167,=400,-,167,=233,651,481,151,=651,151,=500,481,=19 (),427,73,127,=427,(127,73),=427,200,=227 (),我是小法官，判断对错，并改正,651,481,151,=651,151,=500,481,=19 (),651,481,151,=651,151,481,=500,481,=19,427,73,127,=427,(127,73),=427,200,=227 (),改正:,我们来总结一下：,在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：,2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。,3.,如减数和被减数有相同部分，,可以交换减数的位置。,1.从左往右按顺序计算。,即：连续减,即：减去和,即：找相同,连减运算要简便，细察数据和特点。,减数相加如“凑整”,变成和后再相减。,减数位置可变换，从左往右依次算。,解决问题策略多，选优来解更合理。,顺口溜:,再见,