办好教好学好帮好.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/10/4,#,办好,教好,学好,帮好,2012,至,2013,学年度下学期教育教学工作思路,工作,思路,W,1,办好,校长的使命,2,教好,教师的职责,3,学好,学生的任务,4,帮好,科室的举措,2012-2013,学年度下学期,校长的使命,A,1,围绕中心点,小、中、高考备考,2,落实重难点,均衡教育发展区创建,3,抓住核心点,办学思想的领导,4,着力关键点,教学关键要素的落实,5,突破薄弱点,薄弱工作的攻坚,一个好校长就可以成就一个好学校，校长是学校之,灵魂,。,办好,校长的使命,A,一,围绕中心点,备考氛围的营造,1,静下心来谋备考，潜下心来抓质量,干群,和谐,师生,和睦,生生,合作,家校,合力,小、中、高考备考,办好,校长的使命,A,一,围绕中心点,小、中、高考备考,备考氛围的营造,1,备考条件的保障,2,准而又准,细而又细,实而又实,好上加好,办好,校长的使命,A,一,围绕中心点,小、中、高考备考,备考氛围的营造,1,备考条件的保障,2,备考策略的推进,3,教研要“,针对,”,诊测要“,及时,”,练习要“,落实,”,考纲要“,学习,”,课堂要“,高效,”,计划要“,科学,”,资源要“,精选,”,四个精心,五个抓好,办好,校长的使命,A,一,围绕中心点,小、中、高考备考,备考氛围的营造,1,备考条件的保障,2,备考策略的推进,3,备考文化的建构,4,理性备考,科学备考,人文备考,办好,校长的使命,A,一,围绕中心点,小、中、高考备考,备考氛围的营造,1,备考条件的保障,2,备考策略的推进,3,备考文化的建构,4,备考效果的彰显,5,办好,校长的使命,A,二,落实重难点,用师资支撑均衡,解决结构性缺编问题,1,扩大流量,用好增量,均衡教育发展区创建,办好,校长的使命,A,二,落实重难点,均衡教育发展区创建,用师资支撑均衡,解决结构性缺编问题,1,用规范保障均衡,解决大班额问题,2,规范,控制,落实,办好,校长的使命,A,二,落实重难点,均衡教育发展区创建,用师资支撑均衡,解决结构性缺编问题,1,用规范保障均衡,解决大班额问题,2,用质量彰显均衡,解决优质教育资源问题,3,上好学、读好书,办好,校长的使命,A,二,落实重难点,均衡教育发展区创建,用师资支撑均衡,解决结构性缺编问题,1,用规范保障均衡,解决大班额问题,2,用质量彰显均衡,解决优质教育资源问题,3,用特色促进均衡,解决学校办学特色问题,4,一校一品,特色,均衡,一校一特,办好,校长的使命,A,三,抓住核心点,要有科学的办学理念,1,办学思想的领导,办好,校长的使命,A,三,抓住核心点,办学思想的领导,要有科学的办学理念,1,要有清晰的办学思路,2,办什么样的学校,带什么样的队伍,育什么样的人才,办学,思路,办好,校长的使命,A,三,抓住核心点,办学思想的领导,要有科学的办学理念,1,要有清晰的办学思路,2,要有鲜明的办学特点,3,差异发展,品质发展,主体发展,特色发展,办好,校长的使命,A,三,抓住核心点,办学思想的领导,要有科学的办学理念,1,要有清晰的办学思路,2,要有鲜明的办学特点,3,要有有效的办学策略,4,可行性,针对性,实效性,办好,校长的使命,A,四,着力关键点,着力教师队伍建设,1,着力课堂教学改革,2,着力德育工作落实,3,着力教学常规的夯实,4,教学关键要素的落实,办好,校长的使命,A,五,突破薄弱点,推进素质教育,1,素质教育是时代发展的呼唤，素质教育也是教育自身改革发展的需要。,围绕学生,为了学生,适合于学生,薄弱工作的攻坚,办好,校长的使命,A,五,突破薄弱点,薄弱工作的攻坚,建构良性教育生态链,2,毕业年级,非毕业年级,毕业年级,起始年级,均衡,发展,教得好，留得住,办好,校长的使命,A,亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。,屈子,教师的责任,B,1,做到师德为先,2,做到能力为重,3,做到学习为基,4,做到履责为根,5,做到精神为魂,一个好教师可以教出一批好孩子，教师是学校之,基石,。,教好,教师的责任,B,1,做到师德为先,2,做到能力为重,3,做到学习为基,4,做到履责为根,5,做到精神为魂,办好,校长的使命,A,正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。,学生的任务,C,1,以生为本,让学生成为学校的第一,2,面向全体,让学生成为最好的自己,3,研究学生,让学生有最适合的教育,4,培养习惯,让学生一生受益,5,改革创新,让学生成为学习的主人,一大批学生就奠基着一个美好的未来，学生是教育之,根本,。,学好,学生的任务,C,1,以生为本,健康的成长,和谐地相处,快乐的学习,让学生成为学校的第一,学好,学生的任务,C,1,以生为本,让学生成为学校的第一,2,面向全体,孔子教人，各因其材,关注差异,培养个性,让学生成为最好的自己,学好,学生的任务,C,1,以生为本,让学生成为学校的第一,2,面向全体,让学生成为最好的自己,3,研究学生,知学生心,晓学生事,排学生忧,解学生难,让学生有最适合的教育,学好,学生的任务,C,1,以生为本,让学生成为学校的第一,2,面向全体,让学生成为最好的自己,3,研究学生,让学生有最适合的教育,4,培养习惯,优良的校风,精细化的管理,优质的服务,良好的师风,丰富的活动,让学生一生受益,学好,学生的任务,C,1,以生为本,让学生成为学校的第一,2,面向全体,让学生成为最好的自己,3,研究学生,让学生有最适合的教育,4,培养习惯,让学生一生受益,5,改革创新,让学生成为学习的主人,办好,校长的使命,A,学生学“活的知识，存的技能，命的意义”,高震东,科室的举措,D,1,工作思路，突出其重点,2,工作策略，细化成项目,3,工作理念，着力于服务,4,工作方式，效率在规范,5,工作安排，成就在落实,一个好的科室就可以撑起一片天，科室是教育之,桥梁,。,帮好,科室的举措,D,在坚持基础上关注兴趣培养，强化内容发展，在落实基础上总结习惯培养，强化规范发展落实策略。,1,工作思路,:,突出其重点,帮好,科室的举措,D,推进队伍建设工程,1,、,推进高效课堂工程,2,、,推进有效德育工程,3,、,推进质量提高工程,4,、,推进文化建设工程,5,、,推进特色建设工程,6,、,2,工作策略,:,细化成项目,帮好,科室的举措,D,面向学校,真心服务,1,、,排忧解难,热心服务,2,、,全力支撑,贴心服务,3,、,3,工作理念,:,着力于服务,帮好,科室的举措,D,1,、常规视导,2,、过程督办,3,、推进典型,4,、评比表彰,4,工作方式,:,效率在规范,帮好,科室的举措,D,1,、抓好几个节点,2,、开展几个活动,3,、筹备几个展示,4,、进行几个评比,5,、开好几个会议,5,工作安排,:,成就在落实,回顾,2012,年，又是一个丰收的季节；,展想,2013,年，又是一个明媚的春天。,龙腾山顶，杏坛吹响,办好教好学好帮好新号角,蛇潜湖底，园丁续写,心至情至乐至趣至奇篇章,新春吉祥,