中国石拱桥PPT.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,说明文体知识,说明文：,是一种介绍事物或事理特点的文章。,其表达方式以,说明,为主也可适当穿插,描写、记叙,等。,说明文：,说明对象的特征,说明顺序,说明方法,说明语言的准确性,时间顺序：,空间顺序：,逻辑顺序,:,（时间先后、朝代先后）,（从上到,下、从里到外、从南到北等）,（,从因到果、从整体到局部、从一,般到特殊、从主到次等）,打,比方、举例子、作比较、作诠释、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、引用。,(,列画举打,三作分下,摹状,貌,),9,、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。,向沙漠进军,作诠释,用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）,10,、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。,作比较,把苏州园林和北京园林作比较，突出苏州园林极少使用彩绘的特点，让人印象深刻,准确的说明语言,所谓准确，就是按照事物的,情况，选用最恰当的词语，,恰如其分地把事物的特征、,本质和规律性表达出来。,主要表现在,数量、程度、,范围,等方面用词准确。,跳转,说明文阅读板块教学,教学目标：,语言的准确性,说明文语言的准确性和严密性,这是说明文语言的最基本特征和要求。,下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？,、,他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。,、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。,、至少有,2500,种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。,、有生物学家认为，到,2050,年，人类的平均寿命可能增长到,150,岁。,、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。,、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植物。,以上语句中，由于,修饰、限制性词语,的运用，在,语气的轻重、程度的深浅、数量的多少、范围的大小、频率的快慢、时间的长短,等方面,做出实事求是、恰如其分的反映，才使说明非常准确严密。,因此，,“,说明文语言的准确和严密”表现在：,无论,时间、空间、数量、范围、程度、语气、频率等方面,都要求准确无误，要符合客观实际。,说明文经常考察的词语：,表,程度,、,估计,、,时间,、,范围,、,频率等,修饰、限制,的词,表程度,：,比较,、,几乎,、相当、,更,、,最,表估计,：,大约,、,可能,、左右、可算,、也许,表时间,：,当时,、刚刚、迄今,表范围：,一切,、,部分,、全部,表频率：经常,、常常,考察题型：,典型试题 一,:,加点词语可否删除？为什么？,典型试题 二,:,举例说明本文的语言特点,典型试题 三,:,分析加点词的表达效果,.,12,下面这句话中的,“,最,”,为什么不能删去？（,2,分）,最,重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。,12,下面这句话中的,“,最,”,为什么不能删去？（,2,分）,最,重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。,“最”表,程度，首要,的意思,。,强调了,木结构是抗震的首要因素，不排除还有其它重要因素。,删去,就不能突出她的重要程度,，语言表述不准确。,说明文的语言,常考题样：,例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中“几乎”,是否能够删去，为什么？,答题要点,1,、,先做出否定的回答,2,、,限制的角度（,能释词的释词,）,3,、,结合,限制对象,谈,语言环境中,的意义和作用,4,、,找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同,无“,言外之意”,、,结论,分析：,不能,。“几乎”表程度，是“,非常接近,”的意思。,说明石拱桥,非常接近,到处都有，但,不,是到处都有。,去掉后，就变成,到处都有了。,意思就太绝对了，,不够,准确。,(,言下之意,),(,言外之意,),练习：,古今中外的无数建筑，除去极少数例外，,几乎,都以,重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段,之一,。,不能去掉，“之一”,表数量,，,突出（说明）,这（重复）,是“其中的一个重要手段”，,但,重要手段不止一个,。去掉后,重要手段就成了唯一的,，这与客观事实不符，语言表达不准确。,（,注意基本要素,）,不能去掉，,“几乎”表程度，,突出（说明、表明）,非常接近都是如此（,以,重复作为重要手段,），并不排除例外情况。,去掉后,就成了无一例外的，,这与客观事实不符，语言表达不准确。,（,注意基本语言格式,）,方法格式归纳,1,表态,：不能删。,2,先定性,：表,（,什么上的限制,）；,再释词,：是,的意思（用,替换法,）。,3,语言环境中的意义和具体作用：,先,“,言下之意,”,：,突出（说明、表明）,（把,释词,的意思,代入句中,）,再,“,言外之意,”,：,、（可能）还有,的情况,、不排除,情况,、无一例外的情况,4,若删去，句子意思成了,不符合实际（太绝对了）,5,语言就不准确、周密。,中国石拱桥,茅以升,（,18961989,），江苏省镇江市人，著名,桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后,赴美留学，获土木工程博士学位。,20,世纪,30,年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥,钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有,中国桥梁史等。,拱,桥：,gng,弧,形：,h,洨,河：,xio,陡,坡：,du,暴,涨,：,zhng,匀称,：,ynchn,和,谐,：,xi,张,鷟,：,zhu,桥,墩,：,dn,河,堤,：,d,惟妙惟,肖,：,xio,推,崇,：,chng,（,祟,：,su,鬼鬼祟祟）,称,赞：,chng,注音：,悠久：,杰作：,雄姿：,和谐：,推崇：,胜景：,巧妙绝伦：,就地取材：,惟妙惟肖：,年代久远。,出色的、超过一般水平的作品。,威武雄伟的姿态。,配合得适当、匀称而协调。,十分重视，并作很高的评价。,崇，尊重。,优美的景色。胜，优美的。,形容非常灵巧，独一无二，没有,什么可以相比的。伦：同类、同等。,在,当地找所需要的材料。,这里形容雕刻得十分精妙逼真。,肖：相似。,石 拱 桥 有 哪 些 特 点？,中国石拱桥有什么特点？,形式优美，结构坚固，,历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。,为什么选择赵州桥和卢沟桥来说明中国石拱桥,?,思考,:,石,拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,本文的,课文结构分析,层次结构,第一部分（,1,2,）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。,第二部分（,3,8,）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。,第三部分（,9,）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。,第四部分（,10,）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。,弧形：拱桥：陡坡：,和谐：匀称：桥墩：,推崇：河堤：暴涨：,惟妙惟肖：,h,gng,du,xi,ynchn,dn,chng,d,zhng,xio,称赞,chng,头昏脑涨：,zhng,祟：,su,鬼鬼祟祟,拱圈,这样的拱圈有,28,道，各自独立承重,弓型大,拱,37.40,米,50.82,米,作者是如何介绍赵州桥的？,第,4,段：,第,4,段,地理位置、修建时间及解放后的修整。,第5段,第,5,段：结构特征：,首先，长度、宽度、设计施工的精巧；,接着，从四个方面来说明其特点。,这四个,方面的特点，你能用最简洁的语言,概括出来吗？,（,一）大拱的特点及其作用。,（,二）小拱的位置及其作用。,（,三）大拱的拱圈及其作用。,（,四）造型的艺术特点。,请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图。,绘图理解：,桥洞应呈弧形,不是半圆,小拱在大拱,的上边,小拱在大拱的两边,小拱是在大拱,的两肩,大拱的 两个小拱,大拱的 两个,小拱,大拱的 两,个小拱,上面,有,两头,各有,两肩上,各有,作者是怎么介绍卢沟桥的？,第,4,段：,第,6,段,地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。,第5段,第,7,段：,闻名世界：马可,波罗,国内历赞：“卢沟晓月”,第,8,段：,历史纪念：抗日战争中。,卢沟晓月,卢沟桥,两桥如何体现中国石拱桥的特点？,形式优美，结构坚固，,历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。,赵州桥,1,形式优美：,“,初月出云，长虹饮涧,”,（图）,2,结构坚固：,1300,年，仍保持原来的雄姿,3,历史悠久：,修建于公元,605,年,赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？,卢沟桥,1,形式优美：,卢沟晓月（图）,两旁石柱上不同姿态的狮子（图）,2,结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3,历史悠久：,修建于公元,1189,年到,1192,年间,卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？,十一个拱联成整体，坚固。,说明事物，一定要抓住事物的特征。,思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？,历史悠久、结构坚固、形式优美,赵州桥：单拱、拱上加拱、,28,道拱圈拼成,卢沟桥：联拱、石狮百态,共性,个性,1,、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子,?,赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，,有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。,选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。,课堂讨论：,既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？,赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，,既有共性也有个性。,作者选择两例可以起到,互相对照、互相补充的作用，,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。,课堂讨论：,第十段、中国石拱桥现代的发展,长虹大桥,双曲拱桥,总说发展,分说,(,举例说明,),总结发展的原因,石拱桥,中国石拱桥,古代,现代的发展,赵州桥,卢沟桥,个性,共性,个性,单拱,两肩加小拱,28,拱圈,结构匀称和谐,历史悠久,结构坚固,形式优美,联拱,柱头石狮,结构分析,历史意义,取得成就的原因,首先,其次,再次,总说,分说,长虹大桥,双曲拱桥,总结发展的原因,课文结构分析,中心思想,这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。,第二课时,说明文体知识落实,说明文：,是一种介绍事物或事理特点的文章。,其表达方式以,说明,为主也可适当穿插,描写、记叙,等。,说明文：,说明对象的特征,说明顺序,说明方法,说明语言的准确性,时间顺序：,空间顺序：,逻辑顺序,:,（时间先后、朝代先后）,（从上到,下、从里到外、从南到北等）,（,从因到果、从整体到局部、从一,般到特殊、从主到次等）,石,拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,旅人桥,江东桥,长虹大桥,时间顺序,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因,。,“,首先,”,、,“,其次,”,、,“,再次,”,由人到物，由主到次,逻辑顺序,介绍赵州桥时用了什么说明顺序？,第,4,段：,地理位置、建造时间及解放后的修整。,第5段,结构特征：,首先，长度、宽度、设计施工的精巧；,接着，从四个方面来说明其特点。,（,概括）,（,具体）,逻辑顺序,介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？,打,比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、,摹状貌、画图表、引用。,引用张嘉贞和张,zhuo,的话各说明了什么？,引用张嘉贞的话：是为了说明,赵州桥,构造的奇特。,引用张,zhuo,的话：是为了说明,赵州桥的,形式优美。,这是什么说明方法？,引用说明,准确的说明语言,所谓准确，就是按照事物的,情况，选用最恰当的词语，,恰如其分地把事物的特征、,本质和规律性表达出来。,主要表现在,数量、程度、,范围,等方面用词准确。,跳转,1,、,1961,年,，云南省建,成了一座世界最长的,独拱石桥，名叫“长虹,大桥”。,2,、赵州桥修建于公,元,605,年左右,。,能否,删去？,左右,下列句子中加点的词能删去吗？为什么？,1,、旅,人桥,大约建成于公元,282,年，可,能是有记载的最早的石拱桥了。,2,、我国的石拱桥几乎到处都有。,大约、可能表示估计、推测。,强调分布范围很广，但不排除有的地方没有石拱桥的可能性。,下列句子中加点的词语能删去吗？为,什么？,1,、这,座桥,修建于公元,605,年,左右。,2,、桥的主要设计者李春,就是一位杰出的工,匠。,3,、全桥只有一个大拱，长达,37.4,米，,在当时可算是世界是最长的石拱。,从时间上限定了。,说明文的语言要,准确、周密。,第三段，“大致,”,、,“,可能,”,，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。,去掉，语气变得绝对，有失准确。,第二段，“不但形式优美，而且结构坚固,”,，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，,词语次序，不可移动。,第三段，,“,几乎,”,限制,“,到处都有,”,，既表明石拱桥多；接近于,“,到处都有,”,却又不是,“,到处都有”。,第五段，,“,在当时可算,”,，从时间上相对地说，,不犯绝对的毛病。,第九段，,用料省，结构巧，强度高,，,省,、,巧,、,高,三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因,。,（,2,）语言精炼：,明确：用料省、结构巧、强度高,九个字概括了设计施工的优良传统,作业：,借鉴本文写一篇介绍具体事物的,说明文,。,课文结构分析,写作特点,抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。,