夜莺之歌.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（苏）皮,茨维尔卡,夜莺之歌,夜,莺,之,歌,读课文，想一想这篇课文主要讲什么？小夜莺给你留下了什么印象？,讲了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩通过夜莺的叫声把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。,自由朗读,119,自然段,1,、,用直线划出小夜莺外貌的句子,2,、用波浪线划出小夜莺语言的句子,，并在句子旁写感受,“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”,“,人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了，野兽来了，就都跑了。”,野兽,野兽,“怎么会不认识！”,“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”,孩子有时候学夜莺唱，有时,候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩 地打路旁的树枝，或者弯下腰,去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。,唱,叫,打,弯,拾,踢,默读,23-30,段,思考：,夜莺送了什么信息给游击队员？,齐读,32,段,思考：,想象敌人进入游击队的包围圈时，小夜莺的心理活动、行为？,练习一：,文章共出现几次 夜莺的歌声，有什么作用？,2,、夜莺的歌声越来越响了。,1,、,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。,3,、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。,4,、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分不出跟真的叫声有什么两样。,夜莺的歌声，,夜莺的歌声，,夜莺的歌声，,夜莺的歌声，,仿句练习,练习二：,是战斗响起的号声,；,是传,递情报，打击敌人的枪炮声,是胜利的歌声,；,是一曲爱国抗敌的颂歌,。,练习三：课文为什么以“夜莺的歌声”为题？,文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，它是文章的线索。歌唱了小男孩的机智勇敢，也歌唱了小男孩的热爱祖国、憎恨德国侵略者的思想感情。,你还知道哪些战斗小英雄？,欣赏苏联红军歌曲,喀秋莎,