陈超峰---五年级语文下册《回顾拓展二》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回顾,拓展二,小学语文五年级下册,荥阳二小 陈超峰,1.,回顾本组内容，说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻的印象？,1.,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,2.,其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。,3.,玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：,“,下雨啰,!,下雨啰,!,”,4.,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。,5.,蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动,了。,2.,思考：怎样才能读出作者当时的感受呢？,想好了在小组内交流交流。,怎样有感情地朗读课文？,1,、要读正确读通顺。,2,、要深入体会作者的思想感情。,3,、在读的时候，脑海中要呈现出课文描写的场景，想象如果是自己将会怎样做？把自己融入故事的情节中，或联系自己的生活实际，把自己的感受读出来。,1.,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,2.,其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。,3.,玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：,“,下雨啰,!,下雨啰,!,”,4.,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。,5.,蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动,了。,天行健，君子以自强不息。,周易,有志不在年高，无志空长百岁。,传家宝,莫等闲，白了少年头，空悲切,!,满江红,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,偶成,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,离骚,不积跬步，无以至千里,;,不积小流，无以成江海。,荀子,天行健，君子以自强不息。,周易,自强不息,:,自己努力向上，永远不懈怠。,句意：君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。,有志不在年高，无志空长百岁。,传家宝,句意：有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。,莫等闲，白了少年头，空悲切,!,满江红,等闲：随随便便；轻易。,空：没有结果的，白白地。,句意：不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,偶成,句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,偶成,句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,离骚,曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。,句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。,修：（路）长。兮：啊。,将：将要,。,不积跬步，无以至千里,;,不积小流，无以成江海。,荀子,跬,ku,步,:,半步。,句意：不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。,从这些句子中你受到什么,启示？你打算把哪些话送给,谁？为什么？,第一关：童年，我的记忆力最好,考一考：老师说上句你接下句。,第二关：童年，我的收获最多,。,1.,用一用 用上刚刚积累的名言说一句话，或说说什么场合用上哪句。,2.,向全班同学展示自己积累的关于劝学、理想、励志的名言警句。,第三关：童年，我最会阅读。,窗外有只小小鸟,窗外有只小小鸟，,天天朝我叽叽叫，,我拿面包给她吃，,她拍拍双翅飞走了：,谢谢你！谢谢你！,自己的食物自己找,。,窗外有只小小鸟，,天天朝我叽叽叫。,我拿竹笼给她住，,她蹦蹦跳跳飞走了：,谢谢你，谢谢你！,自己的房子自己造,。,窗外有只小小鸟，,天天朝我叽叽叫，,我拿机票给她用，,他展展羽翼飞走了：,谢谢你，谢谢你，,自己的翅膀最可靠。,1.,诗歌中的,“,面包,”,、,“,竹笼,”,、,“,机票,”,分别指代什么？,2.,诗歌采用（）的修辞手法，让小鸟具有了（），从而写活了小鸟，描绘出一个（）的形象。,3.,你能在后面再写一节表示,“,穿,”,的诗吗？试试吧，相信你最棒了！,我们学过课文,小摄影师,，对苏联作家高尔基,有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活,还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写,进作品中，这就是他的自传体小说,童年,。这部小,说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有,时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读,和高尔基一起感受他的童年生活吧！,童年,，,思考：,我们该怎样去阅读,童年,呢？,1.,继续搜集有关惜时、理想、劝学、励志的名言警句。,2.,表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果有兴趣，也可以找来读一读。,