部编版四年级《西门豹治邺》课件.ppt

,26,西门豹治邺,同学们，有一个叫西门豹的人，虽然离我们有,2000,多年了，,却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,第二课时,26,西门豹治邺,西门豹,西门豹,，,复,姓“,西门,”，叫“,豹,”，是,战国时期魏国人,。他是历史上著名的,政治家、军事家,，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。,第一课时,娶,豹,芜,绅,bo,q,w,我会认,朗读课文 扫清障碍,巫,w,西门,媳,荒,shn,官,灾,旱,hn,t,徒,弟,磕,头,k,tng,淌,血,凿,zo,婆,开,x,灌,溉,gi,妇,魏,派,娶,媳,妇,淹,浮,徒,我会写,硬,逼,豹,旱,饶,bo,pi,wi,q,x,f,yn,yng,b,f,hn,t,ro,上下 结构,左右 结构,派,妇,魏,逼,浮,娶,半包围结构,徒,硬,媳,生字归类,旱,豹,淹,饶,识字方法,换偏旁：,字理识字：,旱,会意字，本义为久晴不雨。上边是“日”，代表太阳；下边是“干”表示字义。这里是说太阳暴晒无雨，地上变得干旱。,豹,bo,豹：,哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。,易写错,不要少写一“撇”,饶,ro,求饶、饶命、饶有趣味,不要多一“点”,饶,淹,凿,徒,巫,淌,芜,溉,小熊钓鱼，鱼儿吓跑了,识字游戏,词语解释,荒芜：,长满荒草，无人耕种的田地。,本课指邺这个地方的田地因为干旱，无人耕种长满了荒草。,以前这个地方田地,荒芜,，人烟稀少。,提心吊胆：,形容十分担心或害怕。,本课指那些官绅十分担心西门豹像惩治巫婆一样惩治自己。,妈妈去学校参加家长会,我在家,提心吊胆,不知是福是祸。,灌溉,：,指把水输送到田地里。,记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。,自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？,整体感知,第一部分,(,第,自然段,),：,摸清底细。,第二部分,(,第,自然段,),：,惩治巫婆和官绅。,第三部分,(,第,自然段,),：,兴修水利。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,10-15,1-9,16,（）稀少,人烟,一、在括号里填上恰当的词语。,课堂演练,（）荒芜,田地,提（）吊（）,心,胆,面如（）,土色,磕头（）,求饶,满脸（）,泪水,二、选字组词。,观官 逼副,()看 做()一()()迫,催摧 旱早,()毁()促 ()上 ()灾,观,催,摧,官,副,逼,早,旱,三、课文主要介绍了西门豹做了一件什么事?这一件事对百姓有何好处?,这篇课文讲的是战国时候，西门豹管理,。,时，通过调查，了解到那里的豪绅和,勾结在一起危害百姓，便设计,，并大力,兴修,，使这里重又繁荣起来。,邺,巫婆,破除迷信,水利,字词听写,西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面对这样的景象，他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本，去领略西门豹的足智多谋,第二课时,按事情发展的顺序记叙的。西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。,课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最后又做了什么？,互动课堂,来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？,人烟稀少,田地荒芜,摸清底细,西门豹向老大爷问了几个问题？,1.,这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？,2.,这话是谁说的？,3.,新娘是哪儿来的？,4.,那么漳河发过大水没有呢？,河伯娶媳妇闹的,首恶是巫婆和官绅,媳妇都是穷人家的孩子,年年闹旱灾,从老大爷的回答中，西门豹了解到了什么呢？读一读老大爷的回答。,同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答，了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因吧！,田地荒芜、人烟稀少的原因,巫婆、官绅给河伯娶媳妇,年年闹旱灾,天灾,人祸,这样说来，河伯还真灵啊。,下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。,引出下文，为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。,话中有话，话外有意。,听完老大爷的话，西门豹是怎么说的？,默读课文第,10-15,自然段,，画出能体现西门豹,巧妙地为民除害,的词句。,惩治巫婆和官绅,以其人之道，还治其人之身。,既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。,表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！,他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。,巧妙一,想一想，填一填。,西门豹说,是假，,，,才是真。,新娘不漂亮,惩治巫婆,救下姑娘,要把三个“不”读得,特别坚决,，“麻烦”“漂亮”要读出,客气而又含有命令,的语气。,他回过头来对巫婆说：“,不,行，这个姑娘,不,漂亮，河伯,不,会满意的。,麻烦,你去跟河伯说一声，说我要选个,漂亮,的，过几天就送去。”,我们一起来读读西门豹的话。,假戏真做,为民除害,等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。,巧妙二,西门豹面对着漳河站了很久。,那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出,，西门豹回过头来，看着他们说：,“,怎么还不回来，请你们去催催吧！,”,说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。,官绅一个个,吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血,。,惩治首恶收到了成效,为后面教育官绅和百姓做准备,巧妙三,巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。,怎么还不回来，请你们去催催吧！,小讨论：,这两句对比读，你能体会到什么,?,语气越来越急，急话缓说，缓话急说，巧妙之二。,从有商量的口吻到命令的口气，重话轻说，轻话重说，巧妙之一。,岸边的老百姓想：这是怎么了？难道河伯娶媳妇是假的？,当时每个人心里都在想什么？,那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。,西门豹说：,“,好吧，再等一会儿。,”,过了一会儿，他才说：,“,起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。,”,巧妙四,思考：,西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？,不是首恶。,逼他们说出真相。,惩罚有度，方法巧妙。,想一想：西门豹的做法妙在哪里？,安排周密,不动声色,假戏真做,讲究策略,区别对待,点击观看视频：西门豹治邺,改过自新,如果你是其中的一位官绅，你受到了什么教育？以后准备怎么做？,我不该和巫婆同流合污祸害百姓，以后我要多为百姓做好事，做实事。,“面如土色”是什么意思？你能用它说一句话吗？,说一说,脸色呈灰白色，形容惊恐之极。,他得知这一消息后,吓得,面如土色,。,词语积累（,形容人害怕的词语,）,提心吊胆,面如土色,魂飞魄散,心惊肉跳 战战兢兢 大惊失色,小组讨论：,为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？,当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目。,为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。,原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。,看到这儿，老百姓都明白了吧？明白什么了？,人祸解决了，天灾呢？齐,读课文最后一,自然段,，看看西门豹是怎么做的。,兴修水利,西门豹发动老百姓,开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里,。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。,有德有才，我佩服他！,田地荒芜，人烟稀少。,相互照应,进一步说明西门豹治邺有功。,年年都获得好收成。,学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么样的人呢？,说一说,是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。,你能根据提示，简要复述课文内容，跟周围的人讲讲这个故事吗？,摸清底细,惩治巫婆和官绅,兴修水利,我们来编写剧本，演一演这个故事。,剧本主要依靠,人物对话,来推动情节，刻画人物。,课本剧剧本编写的一般格式：,题目：,西门豹,（惩治巫婆和官绅）,人物：,西门豹、老大爷、巫婆、新娘、官绅若干、卫士若干,时间：,战国时期,地点：,魏国邺县，漳河河边,道具：,背景：,正文：,示 例,（到了河神娶亲的日子，西门豹果真带着卫士来了，巫婆和她的女徒弟，还有一群官绅都急忙出来迎接，不少老百姓也来到了河边。）,西门豹,（傲慢、身份高贵）,把新娘子给我看看。,新娘子,（满脸泪水）,拜见西门大人。,西门豹,（皱着眉头对巫婆说）,这个新娘子不好看，河伯会不满意的。,（充满讽刺）,麻烦你去跟河伯说一声，就说我要选一个更漂亮的，过几天就送去。,（对卫士）,来呀，把她扔下去。,巫婆,救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊,（沉下去了，退场）,结构梳理,西门豹,摸清底细,破除迷信,天灾人祸,惩治巫婆官绅,兴修水利,有勇有谋,造福于民,关心百姓,本文记述了西门豹在治理邺时，,，,了河神娶媳妇的,，,了巫婆及官绅，,的事。赞扬了西门豹有勇有谋、关心百姓,的品格,。,主题概括,兴修水利,迷信,惩治,破除,拓展延伸,西门豹罢官,点击画面播放,课堂演练,一、课文整体梳理。,课文写的是战国时候,魏国的国君派,到邺这个地方,先写他深入百姓，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。,第一件详写了_。,第二件略写了_。,西门豹,惩治巫婆和官绅,兴修水利,二,、,联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？()(多选),A安排周密 B乔装打扮,C假戏真做 D讲究策略,ACD,我会先把巫婆、官绅杀掉，杀一儆百。,我会效仿西门豹，将计就计，惩治巫婆、官绅。让百姓看清巫婆、官绅骗钱害人的真面目，破除百姓心中的迷信。,三、如果你是邺地的长官，你会用什么办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？,赠送以下课件,导入一,导入二,15,真理诞生于一百个问号之后,导入一,返回,有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？,爱迪生在发明电灯的过程中，试验了,1600,多种材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。,导入二,返回,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。,杜威,读一读,作者简介,叶永烈,，,1940,年生，浙江温州人。科普作家、报告文学作家。,2005,年获中国当代优秀传记文学作家奖。,主要作品,：科幻故事,小灵通漫游未来,；纪实文,历史选择了毛泽东,毛泽东和蒋介石,等。,听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？,真理诞生于一百个问号之后,初读课文,为了证明这个观点，课文具体写了几件事？,三件事,司空见惯 花圃 盐酸 溅到,石蕊 魏格纳 搜集 蚯蚓,阶段 领域 出版,字词学习,我,会,读,司空见,惯,花,圃,盐,酸,溅,到,石,蕊,魏,格纳,搜,集,蚯蚓,阶,段 领,域,出,版,惯,圃,盐,溅,蕊,魏,搜,蚯,蚓,版,域,我,会,写,阶,结构：,部首：,书写指导：,“土”偏上；右部斜钩长而有力，其他笔画宜收。,y,域,重难点字书写指导,左右,土,机遇,_,探索,_,诞生,_,疑问,_,机会,真理,_,凸出,_,诞生,_,探求,死亡,出生,疑惑,谬误,凹陷,总结全文，重申观点。,第,1,自然段,开门见山，提出观点。,第,25,自然段,运用事例，证明观点。,第,6,、,7,自然段,再读课文，划分文章段落，概括段落大意。,课文解读,提出观点,证明观点,总结观点,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？,作者开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为,中心论点,，又可以充当理论依据，一举两得。,提出观点,证明观点,总结观点,再读课文第二部分，说说课文围绕“,真理诞生于一百个问号之后,”讲了哪几件事？用自己的话概括。,1.,化学家波义耳偶然发现,_,会使花瓣变 红，最后发明了,_,。,2.,地质学家魏格纳从,_,，推论,_,。,3.,俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼球转动这个现象中推断出,_,和,_,的关系。,盐酸,石蕊试纸,蚯蚓的分布,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,眼珠,做梦,转动,最后把,“？”,拉直变成,“！”,，找到真理。,“？”：,发现问题，不断地追问。,通过探索，解决了问题，发现了真理。,“！”：,把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,读下面的句子，说说你的理解。,事例一：紫罗兰的变色,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。,波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？,这种物质到底是什么,？,别的植物中会不会有同样的物质,？,别的酸对这种物质会有什么样的反应,？,照应了题目中的“,一百个问号,”。,事例二：蚯蚓的分布,在,美国东海岸,有一种蚯蚓，,欧洲西海岸,的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在,美国西海岸却没有,这种蚯蚓。,魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了,海陆的起源,一书，在地质学界产生了重大影响。,思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为地质学名著,海陆的起源,中的例证？,蚯蚓的分布问题，本来属于生物学研究的范围，但是地质学家魏格纳却从生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作为地理分布中的一个例证。,事例三：睡觉眼珠的转动,概括第三个事例的主要内容。,阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象产生了疑问，经过观察实验，推断出做梦时眼珠转动的心理学成果。,请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的,共同点,吗？,内容上：,写法上：,都是讲生活中,_,。,都是讲科学家的,_,。,都共同论证了“,_,”。,都是先写,_,问题，再写,_,问题，最后写,_,问题。,偶然发现的问题,发现和发明,真理诞生于一百个问号之后,发现,研究,解决,提出观点,证明观点,总结观点,在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不,_,，真理并不,_,。只要你,_,，善于发问并不断,_,，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,见微知著,神秘,遥远,探索,“见微知著”是什么意思？,微：,小，指事情微小的迹象。,明显，指事情的发展。,见微知著：,见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,著：,联系课文所举的三个事例，我们知道,“见微知著”,中的,“微”“著”,分别指什么？,微,著,紫罗兰的变色,发明了酸碱试纸,石蕊试纸,蚯蚓的分布,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,睡觉时眼睛的转动,睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。,见微知著,课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。,锲而不舍,板书设计,真理诞生于一百个问号之后,提出观点,真理诞生,于一百个,问号之后,证明观点,发明石蕊试纸,提出“大陆漂移学说”,做梦时眼珠转动,总结观点,见微知著,善于发问,不断探索,课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理。,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展一,返回,科学史上的这些事例说明了什么？,科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,拓展二,返回,化学趣味实验：变色反应,点击画面 播放视频,随堂练习,一、选择恰当的关联词语填空。,只要,就,只有,才,（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。,（）平时努力学习，考试（）可能取得好成绩。,只有,才,只要,就,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小 细微）的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,二、课内阅读,2.,选段中的“？”是指,_,，“！”是指,_,。,1.,用“,”将括号中不恰当的词语划掉。,疑难问题,答案（真理）,三、课外阅读。,宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。,目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星,xj,（,）。,袭击,服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。,整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。,不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分,z r,（,）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。,这套航天服的价值是,215,万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。,自如,1.,根据短文中的音节写出词语，填在括号里。,2.,给短文取一个题目：,宇航服,3.,请从文中摘录两个成语：,望尘莫及、自愧不如,课后作业,1.,摘抄本文中对自己有启发的句子。,2.,搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。,