部编版三年级语文上册《听听-秋的声音》完整课件.ppt

听,听，秋的声音,7,*,语文,三年,级 上册,秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音,。今,天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。,自由读课文，要求：,读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。,初读课文,振,动,掠,过,zhn,l,歌,吟,yn,抖抖,蟋蟀,歌,韵,辽阔,du,x shui,yn,lio ku,拼音开关,学认字,有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？,自读提示,秋天的声音,大树,“,唰唰,”,蟋蟀,“”,秋风的歌吟,大雁的叮咛,通过,“秋的声音,，在,”,可知道这也是写秋的声音。,秋的声音，,在,每一片叶子里，,在,每一朵小花上，,在,每一滴汗水里，,在,每一颗饱满的谷粒里。,读,到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。,小组合作,听听，,秋的声音,，,大树抖抖手臂，,“,唰唰,”，,是黄叶道别的话音。,黄叶向大树,道别的画面,我,想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。,du,展开想象：,黄叶会对大树说些什么？,大树抖抖手臂，,“唰唰”,，,是,黄叶道别的话音。,黄叶会说：“,”,大树妈妈我真舍不得你。,蟋,蟀,振,动翅膀,，,“”，,是和阳台告别的歌,韵,。,蟋蟀向阳台告别的画面,我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。,x shui,展开想象：,蟋蟀告别阳台时会说什么？,蟋蟀振动翅膀，,“”,，,是,和阳台告别的歌韵。,蟋蟀会说,：,“,”,我要回到温暖的家里去了。,一排排大雁追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,叮咛：,关切地反复嘱咐。,大雁撒下叮咛的画面,联系生活实际,上学前，妈妈,叮咛,我：“天凉了，多穿点儿衣服！”,大雁叮咛白云：,“,”,天凉了，你一定注意身体呀！,一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟。,秋风送来歌吟的画面,找近义词,歌吟：,歌唱、歌咏。,秋风会唱些什么呢？,听听，,走进秋，,走进这,辽阔,透明的,音乐厅,，,你好好地去听,秋的声音。,大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？,秋的声音，,在每一片,叶子,里，,在每一朵小花上，,在每一滴汗水里，,在每一颗饱满的谷粒里。,听听，,秋的声音，,从远方匆匆地来，,向远方匆匆地去。,听听，,我们去听秋的声音。,来去匆匆,绽开了笑脸，,“啪啪”，,召唤我们快快来品尝,！,小朋友秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第一节写一写吧。,小练笔,听听，,秋的声音，,石榴,听听，,秋的声音，,小溪,欢,快的歌唱，,“哗哗,”，是与,大,河见面的欢笑。,诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音,、,、大雁的叮咛和,，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。,大树的唰唰声,蟋蟀的,声,秋风的歌吟,主题概括,秋天,落在稻田里,田野黄了，稻穗弯了腰；,落在棉田里,田野白了，棉果咧开了嘴；,落在菜田里,田野绿了，菜儿穿上绿衣。,秋雨，哗啦啦，,滋润了大地，,擦净了蓝天，,洗净了白云，,浇开了人们的笑脸。,拓展延伸,一、读一读，选一选。,掠（,l lu,）歌吟（,yn yng,）,震动（,zhn zhng,）匆匆（,cng chng,）,叮咛（,nng lng,）,课堂演练,二、,我会连一连。,一排排落叶,一阵阵大雁,一片片秋风,丰收的音乐厅,透明的叮咛,暖暖的歌吟,三,、,选词填空。,辽,阔宽广广阔,1,他待人和善，胸怀()。,2,()的田野上，到处可见丰收的景象。,3,走进这()透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,宽广,辽阔,广阔,四,、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。,A想象各种野花美丽而清香。,B想象颗粒归仓的丰收景象。,C想象落叶飞舞，在空中盘旋。,D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。,(1)在每一片叶子里(),(2)在每一朵小花上(),(3)在每一滴汗水里(),(4)在每一颗绽开的谷粒里(),C,A,D,B,为自己写的诗配上画。,课后作业,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,14,要下雨了,读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中讲到了哪些动物？,初读课文,小燕子,小鱼,蚂蚁,小白兔,再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画出相关语句。,腰,坡,沉,伸,潮,湿,呢,空,闷,消,息,搬,响,shn,yo,p,chn,cho,sh,kn,mn,xio,x,bn,xin,ne,潮,沉,湿,偏旁都是三点水，偏旁是三点水的字与水有关。,消,要,腰,月,申,伸,亻,般,搬,扌,加一加,空,kn,（）（）（）,kn,（）（）（）,有空,天空,多音字,空闲,填空,空间,空气,直,呀,边,呢,吗,吧,加,“呀、呢、吗、吧”,4,个字左边小口在左上格，封口压横中线；“加”字右边小口略大，位置居中。,书写指导：,字不能写得太宽，中间的三个短横间距均匀，且不能碰到横折。末笔长横要写得长而稳。,直,书写指导：,“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。,边,理解词义,小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。,沉,阴沉沉：,天色阴暗。,在小白兔做的动作中，有两个相反的动作，你们看出来了吗？,阴沉,小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,与燕子对话：,情景对话,第,2,课时,潮湿,两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？,偏旁是三点水的字大多和水有关。空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。,齐读第,3,自然段，学习“潮湿”。,阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？,瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板湿滑,出现小水珠的原因就是,空气很潮湿。,燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,燕子为什么要低飞？,要下雨了,虫子飞不高,虫子的翅膀沾了小水珠,空气很潮湿,燕子忙着捉虫子,创设情景,用“因为,所以,”说说燕子低飞的原因？,因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。,下雨前燕子在干什么呢？,燕子低飞。,学以致用,与小鱼对话：,小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？,要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。,用“因为,所以,”的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。,因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。,下雨前小鱼在干什么呢？,小鱼浮出水面,透透气。,听完了小鱼的话，小白兔相信要下,雨了吗？你是从哪里看出来的？,小白兔连忙挎起篮子往家跑。,完全相信要下雨了,他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的 消息告诉了蚂蚁。,是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！,与蚂蚁对话：,用“因为,所以,”的句式说说为什么蚂蚁要搬东西。,因为要下雨了，所以蚂蚁忙着搬东西。,下雨前蚂蚁在干什么呢？,蚂蚁在搬东西。,拓展提升,小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！,多幸运的小白兔啊！有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？,蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别潮湿、闷热时白天也会被迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有“大蛇出洞，大雨咚咚”“蛇过道，雨来到”的说法。,鸡。“鸡宿迟，兆阴雨。”鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿、闷热，鸡粪也会发出一股难闻的气味，所以鸡就不愿意回窝。,板书设计,低飞,捉虫,浮出水面,透气,搬家,运东西,多观察，勤思考,大自然，真奇妙,要下雨了,