【教学课件】《蜘蛛脱险》(西南师大).ppt

,*,畅言教育,西南师大出版社 五年级,|,上册,畅言教育,西南师大出版社 五年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,第七单元,阅读,蜘蛛脱险,蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有近四万种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎物大小，并加以捕食。,图片导入,普,里什文,（,1873,1954,），苏联作家。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音功能的学者，步入文坛的。他时而作为民间故事的写作者与克雷洛夫、托尔斯泰等人并列齐名，时而又作为描写自然的圣手与普希金、屠格涅夫、费特等人同时出现，时而他还作为著名的儿童作家被列入马克,吐温、罗大里一类。,作者简介,坍,tn,坍塌,绰,chu,影影绰绰,沮,j,沮丧,生字学习,兴高采烈 影影绰绰 沮丧灰心,生气勃勃 自暴自弃 粉身碎骨,笼罩 坍塌 动弹,词语积累,生气勃勃：,勃勃,:,旺盛的样子。形容人或社会富有朝气,充满活力。,影影绰绰：,模模糊糊,不真切。,沮丧：,灰心失望；伤心失意。,自暴自弃：,暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。,词语解释,课,文生动地叙述了蜘蛛,“,遇险,脱险,再遇险,再脱险,”,的故事。,整体感知,1.,第一段：,（1,5自然段）,主要写蜘蛛在一片火海和口涎的,“,海洋,”,中安全脱险。,2.,第二段,：,（,6,自然段）,作者观看蜘蛛逃生而联想到自己的生活经历。,3.,第三段：,（7自然段）,告诉人们在任何灾难中都不要沮丧灰心、自暴自弃。,结构梳理,为,什么作者对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣？,作,者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。,课文探究,从蜘蛛的脱险中，你得到了怎样的启示？,蜘,蛛的命运如此多舛，但最后通过努力仍然,脱险,了。由此可见,：无论身处怎样的境地，都不能沮丧灰心，自暴自弃。,课文探究,这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成一片口涎的,“,海洋,”,。在这片,“,海水,”,当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的,小岛,。,这,句话用了比喻和夸张的修辞手法，形象地写出了蜘蛛在这片海洋中的弱小程度。,语言品赏,我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经,粉身碎骨,了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却,生气勃勃,，在地板上跑起来了。,“,我,”,猜测蜘蛛已,“,粉身碎骨,”,，实际上蜘蛛,“,生气勃勃,”,。,“,粉身碎骨,”,与,“,生气勃勃,”,形成鲜明的对比，蜘蛛的坚强、乐观逐渐凸现出来。,语言品赏,在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。,课文感悟,断臂钢琴师,刚,开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。,刘伟,拓展学习,1.,请搜集有关意志坚强的名言，课下同学互相交流。,2.,阅读,假如给我三天光明,。,课后作业,