物理教材研说1MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,研说教材,人 教 版 九 年 级 物 理,九年级 郑彦,研说流程,说课标,说教材,说建议,一.说课标,课标要求,具体要求,总体要求,提高全体学生的科学素质,知识,与技能,情感态度,与价值观,过程,与方法,培养学生正确,的人生观、科学观,勇于探索和不断,创新的科学精神,实践动手能力,科学探究能力,具有初步的,实验操作技能,让学生学习,一定的物理基础知识,养成良好,的思维习惯,二、说教材,1、立足学生的发展,2.重视实验教学,关注学习兴趣的培养,3.注重科学探究,4.,提高学生的创新精神和实践能力,编写意图,章,节,章首图,章首语,探究与演示,知识点标题,图片,阅读指导,认识现象,编写体例,正文,探索规律,知识应用,课后习题,逻辑关系,内在结构,探究,讨论,创造,复杂,本质,物理,简单,现象,生活,社会,九,年,级,物理,物理,能源与发展,内能的利用,内,能,电功率,欧姆定律,电压 电阻,电流和,电路,串并联电路中电流的规律,电流的测量,串联和并联,两种电荷,电流和电路,电阻,变阻器,电压,串并联电路中电压的规律,电功率,测量小灯泡的电功率,热机,热机的效率,能量的转化和守恒,比热容,内能,分子热运动,电流与电压和电阻的关系,欧姆定律,欧姆定律在串并联电路中的应用,电 能 电功,焦耳定律,能源与可持续发展,能源,太阳能,核能,电,学,热学,内 容 分 析,电阻的测量,生活用电,家庭电路,家庭电路中电流过大的原因,安全用电,电磁,学,三、说建议,以教材为主，但不拘泥于教材,联系生活，激发兴趣,加强探究，培养能力,优化模式，提高效率,教学方,法,教材处,理,整合,教材,把握课程标准不做过分的补充和引申,建议,运用电化教学，增大容量,充分利用学生已有的知识和经验,理想的物理课堂,是学生自主探究、合作学习的乐园。,老师不再是单纯的讲解者而是引导者。,教师努力营造宽松、活泼的学习氛围，鼓励学生参与活动，增强学生的自信心,。,学生勇于探究，乐于动手,在探究中快乐地学习，并学以致用。,谢,谢,大,家！,