《用心灵去倾听》参考课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12,用心灵去倾听,生活中的好帮手,问讯处,预习课文，积累词语,着迷：,对人或事物产生难以舍弃的爱好。,密语：,秘密的通信用语。为了保密，通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容，也叫暗语。,谋面：,彼此见面，相识。,自由朗读课文，了解课文内容,说一说：,“,我,”,和,苏珊交往过程中发生了哪些事？,当,“,我,”,的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助,“,我,”,消除恐惧，指导,“,我,”,实施自救。,当,“,我,”,因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰,“,我,”,，消除了,“,我,”,对死亡的恐惧。,还有,给每件事拟一个小标题,砸伤手指,-,苏珊帮助,“,我,”,不会的题,-,苏珊解答,金丝雀死了,-,苏珊抚慰心灵,长大后约定见面,-,苏珊病逝,再读课文，边读边想：,课文中的哪些内容让人,感动,，把,感动,你的语句划出来，与大家交流。（特别注意那些描写人物言行、心理的语句）,分析例句，体会“感动”,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,“,我,”,的手指被锤子砸伤了，可是,“,家里没有人，哭也不会有谁听见,”,。,“,我,”,只好把希望寄托在那个叫,“,问讯处,”,的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，,“,我,”,孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,苏珊面对,“,我,”,一个个简单而幼稚的问题，就,像一位母亲那样耐心为我解释,。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。,“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱,。”,“,汤米，我要到另一个世界去歌唱。,”,这两句话的含义：,她为什么要这样说,？,第一句，她说那只小鸟去了另一个世界,是因为他要汤米不要伤心。,第二句，自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。,是为了安慰汤米，要汤米乐观。,但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却,如同我第二个母亲,的人。,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出,“我”对苏珊的爱,。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起。苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予“我”帮助，痛苦时给予“我”安慰。,知识延伸,前后照应的手法,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？,1,、第,14,自然段,“,苏珊？你能告诉我,修理,这个词怎么拼写吗,”,与第,7,自然段,“,修理,这个词怎么拼写,”,照应。,2,、第,15,自然段,“,她沉默了一会儿，说：,我希望你的手指已经好了,”,与第,5,自然段,“,我对小精灵说：,我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了,”,照应。,3,、最后一段,“,汤米，我要到另一个世界去歌唱,”,与第,10,自然段,“,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱,”,照应。,课文主旨,这是一个真实的故事，记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,