伟大的悲剧(青).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大语文课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大语文课件,1,学习目标：,1,快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。,2,在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。,3,感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。,大语文课件,2,南极图片欣赏,对于人类来说，南极是一个童话般的世界。,大语文课件,3,南极点附近的平均气温为零下,49,摄氏度，寒季时可达零下,80,摄氏度,大语文课件,4,气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右，,比每秒,33,米的,12,级大风还高出近,3,倍,大语文课件,5,白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样,大语文课件,6,纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖,大语文课件,7,这些冰缝深达千米，被称作,地狱之门,大语文课件,8,这个冰洞看着美丽，其实危险至极,大语文课件,9,一失足成千古恨,大语文课件,10,冰山，虽然美丽壮观，但是对于航行在海上的船只来说，却是可怕的威胁。尤其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。,大语文课件,11,夏季气温较“高”时，随时会有雪崩和冰山崩塌,大语文课件,12,气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。,1911,年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的,角,逐，他们是：,挪威 阿蒙森英国 斯科特,角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。,角逐胜败如何？请学习,ju,大语文课件,13,伟大的悲剧,悲剧，为什么“伟大”？,拽,癫,狂,凛 冽,吞,噬,销,蚀,羸,弱 步,履,告,罄,遗,孀,姗,姗来迟 忧心,忡,忡,疲,惫,不,堪,语无,伦,次,毋,宁,无,垠,zhu,i,din,lnli,sh,sh,l,i l,q,ng,shung,shn,chng,b,i,kn,l,n,w,n,ng,y,n,读一读,，,写一写,坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 畏缩不前 鲁莽大胆念念有词 精打细算,奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有,三位大师,罗曼,罗兰,三个描摹自己生活的诗人,精神疗法,等。中短篇小说有,最初的经历,马来狂人,恐惧,感觉的混乱,等，唯一的长篇小说是,焦躁的心,。,斯蒂芬,茨威格,(18811942),故事背景,挪威人阿蒙森和英国海军上校斯科特各带领一支探险队向南极点进发，阿蒙森用,20,条爱斯基摩狗作为交通工具（狗拉雪橇前进），,1911,年,12,月,14,日到达南极点。斯科特用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗作为交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前进，前进速度大打折扣，在,1912,年,1,月,16,日才到达南极点，比阿蒙森迟了,33,天。由于南极严寒天气突然提前到来，斯科特,5,人在归途中，与暴风雪天气搏斗两个多月，饥寒交迫，体力不支，,3,月,29,日，,5,名队员全部牺牲。,1912,年,11,月,12,日，后方搜索队在斯科特蒙难处找到了保存在睡袋中的,3,具完好的尸体，并就地掩埋，墓上矗立着用滑雪杖作的十字架。,虽然斯科特到达南极点的时间比阿蒙森晚，但却是世界公认的最伟大的南极探险家。,大语文课件,17,本文共写了,5,个人物，他们的姓名和身份分别是：,斯科特,威尔逊,埃文斯,奥茨,鲍尔斯,英国海军上校,博士，负责科学研究,英国海军军士,英国皇家禁卫军骑兵上尉,？,速读课文，了解课文大意，填表复述故事。,时间,地点,人物及事件,12.1.16,白色雪原,12.1.18,南极点,12.2.17,埃文斯,死去,12.3.2,贮藏点,12.3.21,帐篷里,三人无法离开帐篷,12.3.29,帐篷里,12.10.29,营地,12.11.12,帐篷,斯等发现自己晚到一月,斯等到达极点，伤心并要作证,四人感到可怕的绝望,等待死神来临并写书信,一探险队出发寻找他们,发现尸体并垒了石墓,屠宰场营地,大语文课件,20,用几句话概括故事情节,1912,年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲壮地死去。,何以见其,“,伟大,”,？,说一说,悲剧的,“,悲,”,体现在哪些方面？,3,死亡之悲：归途中,5,个队员全部牺牲。,1,失败之悲：斯科特比阿蒙森迟,1,个多月到达南极点。,2,作证之悲：为阿蒙森的成功作证。,4,、世人之悲：国王跪下来悼念这几位英雄，,安妮公主的悼念。,1,、诚信。,为人作证，有令人敬佩的绅士风度；,2,、坚毅执着。,为事业而献身的英雄气概；,3,、强烈的集体主义精神；,为了保护同伴勇于献出自己的生命；,4,、无私的爱。,在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。,你认为斯科特他们伟大吗？具体表现在课文,的哪些地方,？,你认为斯科特他们伟大吗？具体表现在课文,的哪些地方？,根据以上认识，谈谈 你是如何理解课文题目,伟大的悲剧,的？,用“,悲,在,，而,伟大”的句式表述。,悲在,失败,而冒险精神,伟大,悲在为胜利者,作证,而诚信的绅士风度 伟大,悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大,悲在,世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大,大语文课件,26,作者借此表达什么思想感情,颂扬：,人类勇于探索的精神,为事业而献身的精神,强烈的集体主义精神,作者为什么给失败者斯科特作传？,答：,“,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,”,作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后,给人精神上的震撼和启迪,。认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。,斯科特一行人探险的意义是什么？,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,说一说：课文中哪些细节 最让你激动难忘？,历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。,威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着,16,公斤的岩石样品。,奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。,斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。,写作特点,（,1,）夹叙夹议，结尾点明中心。,（,2,）细节描写，生动形象。,课后练习,1,答案：,答：,这里作者,站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者并不这么认为,，理由是，他为斯科特作传，就说明他不同意这个观点。,课后练习,2,答案：,答：,拟人修辞。,表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。,此时，在他眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。,课后练习,3,答案：,答：,英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。,这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。他的人格也因此显得无比高尚，让人尊重。,课后练习,4,答案：,答：,指斯科特在离开世界前心里回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。,这样写,突出了悲剧效果，给人心灵的冲击,。,课后练习,5,答案：,答：,表达了作者对斯科特崇高的赞誉,。意思是：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的事物毁灭当然是伟大的悲剧。,这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。,1986.1.28,美“挑战者”号升空后爆炸,.,2002,年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩，,5,名队员遇难。,2003,年,2,月,1,日,美“哥伦比亚”在返回地面时失事,7,名宇航员全部遇难。,最后送给大家三句话结束本课：,1,、自己打败自己是最可悲的失败，,自己战胜自己是最可贵的胜利。,2,、每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。,3,、鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。人可以失败，但不可以被打倒。,